新媒體環境下大學生思想政治教育方法探究

［摘要］新媒體與傳統的教育方式相比具有獨特的優勢，但也使大學生思想政治教育面臨新的情況與問題。在新媒體背景下，高校思政教育工作者要轉變思想政治教育觀念，充分發揮新媒體的教育引導功能，努力拓展大學生思想政治教育的新陣地，營造健康、和諧的新媒體校園文化氛圍，加強高校思想政治教育工作隊伍建設和大學生的正面教育和引導，進一步做好網絡輿情監管，全面推進大學生思想政治教育工作。

［關鍵詞］新媒體；大學生；思想政治教育

［中圖分類號］G711［文獻標識碼］ Ａ ［文章編號］ １００９ — ２２３４（２０１０）０6 — ０119 — ０2

新媒體是相對于報紙、雜志、廣播、電視四大傳統媒體而言的，通常是指近些年隨著數字技術和寬帶技術的逐漸成熟，而出現的數量繁多的新媒介。新媒體與傳統的教育方式相比具有獨特的優勢，但也使大學生思想政治教育面臨新的情況與問題。在新媒體環境下，探索大學生思想政治教育工作的新方法、新規律，進一步加強和改進大學生思想政治教育工作，已成為高校教育中的一項重要內容。

一、新媒體在大學生思想政治教育中的功能

1. 新媒體在大學生思想政治教育中的思想理論導向功能。

新媒體對培養大學生政治認知具有導向性，主要有理想信念導向、奮斗目標導向和行為規范導向。新媒體是當前重要的思想輿論陣地，它借助獲取信息、資源共享、交流互動等方面的優勢，對社會發展的熱點、重點、難點問題進行廣泛宣傳，追蹤報道，深入討論，并通過多種形式和手段為大學生思想政治教育提供較多素材和信息。新媒體合力構筑起的強大輿論場，引發了大學生對政治、社會問題的關注，喚起他們對社會政治問題重要性的認知。同時，新媒體廣闊的信息處理平臺，良好、寬容的輿論氛圍，對塑造大學生積極的政治態度有著重要的影響。

2. 新媒體在大學生思想政治教育中的教育功能。

首先，新媒體開放的信息傳播途徑為大學生思想政治教育工作提供了新平臺。高校思政教育工作者可以發揮新媒體技術信息量大、資源豐富、傳輸便捷、不受時間和空間限制等優勢，拓展思想政治教育工作的空間，突破性的改善我們傳統的教育模式，為大學生思想政治教育提供了途徑多樣、交互便利的新平臺。

其次，新媒體靈活快捷的信息傳播速度豐富了大學生思想政治教育的內容。新媒體時代，手機短信、博客、網絡論壇以其靈活、快捷的特點，為我們的思想政治教育架設起一座信息“高速公路”，在最短的時間，通過文字、語言、圖片等方式，把教育內容迅速傳遞給學生，學生可以在任何地方、任何時間獲取所需的知識和教育。

再次，新媒體雙向互動的信息傳播方式增強了大學生思想政治教育的自主性，提高了教育效果。在新媒體環境下，學生可以依己所好，選擇閱讀自己喜歡看的新聞、定制自己喜愛的頁面風格。這種信息傳播的雙向互動，使大學生積極主動地參與互動交流，參與學校發展建設，從而增強了大學生在思想政治教育過程中的自主性。同時，借助新媒體，大學生可以在圖文并茂、聲情融匯的語境中感知教育信息，學習興趣和主動性得到大大增強，也可使思想政治教育達到最佳的教育效果。

最后，新媒體虛擬的信息傳播環境提高了大學生思想政治工作的實效性。新媒體超越了時空的界限，形成了一個虛擬的空間。虛擬環境下，人們可以通過博客、論壇、網絡聊天等形式自由地發表意見和見解，特別是受到普遍關注的社會、校園熱點問題，學生們可以暢所欲言地表達觀點。思政教育工作者通過這個平臺，可以更廣泛、及時地了解大學生在思想、學習和生活中的一些問題，切實提高思想政治教育工作的針對性和實效性。

3. 新媒體在大學生思想政治教育中的交互功能。

交互功能是新媒體，特別是網絡、手機等載體的特殊功能。新媒體環境下，大學生能按自己所需隨時地、快捷地從媒體上獲得信息，以自己感興趣的方式參與到教學過程中來，充分發揮學習的積極性和主動性。此外，在思想政治教育過程中，可以充分利用新媒體的技術支持，對各種信息資源進行組合和控制。這樣，大學生在接受教育時可以充分發揮自己的創造性思維，而不再只是被動的接受者。大學生還可以建立自己的學習信息庫，不斷吸收最新的信息，轉化創作出自己的作品。在這種開放性的交互中，大學生受教育的過程演化成了一個創造性的過程。

二、運用新媒體開展大學生思想政治教育面臨的新情況、新問題

新媒體的發展，正以強大的技術力量推動并改變著傳統教育的知識傳播途徑，同時也在很大程度上改變傳統的教學與學習方式。但正是這種難于掌握和監控的方式、方法，給當代高校大學生思想政治教育帶來了新的問題和挑戰。

1.新媒體信息傳播的“無屏障性”，加大了大學生思想政治教育輿論導向的難度。

新媒體環境下，校園信息化在某種程度上處于一種“時間、空間、資訊無屏障”狀態，信息的發布和使用具有很大的自由性和隨意性。信息網絡是一把“雙刃劍”，它在給人們提供大量健康有益的信息、推動社會文明進步的同時，也帶來了大量反動、迷信、黃色、暴力等有害的信息內容。作為世界觀尚未完全形成、可塑性極強的大學生很容易被各種思想迷惑，受到腐朽沒落的人生觀、價值觀的影響，這給高校思想政治教育工作增添了難度。

2.新媒體的虛擬性和互動性易引發大學生心理危機、人際信任危機和人格障礙。

網絡的虛擬性使得一些大學生疏離真實社會交往，沉浸于虛幻的世界之中，極容易產生一些心理問題。此外，新媒體的人際信任危機可能會影響到大學生的現實人際交往，影響自己與他人良好人際關系的建立與發展。同時交往角色的虛擬和心理交流的間接性，增加了學生感情上的隔膜，不利于學生的思想教育的培養，很可能使學生養成發布假消息，散布謠言的行為，進而形成心理危機，導致人格障礙。

3.大學生對新媒體的依賴使得其獨立思考和研究能力降低弱化。

以互聯網為代表的新媒體常以簡便、快捷的新聞代替深度報道，大學生在接受信息的同時很容易隨著媒體的傾向思維，缺乏獨立思考。此外，不少大學生長期依賴網絡，通過搜索引擎查閱資料完成作業，或是“拼貼”出一篇學術論文，這樣不僅造成了惰性，也不利于培養學生的獨立思考和學習研究能力。

三、新媒體環境下開展大學生思想政治教育的途徑

近年來，高校思想政治教育工作者對新媒體帶來的種種問題給予了高度重視。但是，在實踐中缺少系統的規劃與設計，采取的措施常常缺乏針對性和實效性。要解決這些問題，高校思政教育工作者要正確認識和把握新媒體時代的特點，充分發揮新媒體的獨特優勢，使之為大學生思想政治教育服務，創新并不斷改進新形勢下大學生思想政治教育工作的策略和方法。

1.正確認識和把握新媒體時代的特點，轉變思想政治教育觀念。

新媒體技術的飛速發展超出了我們的想象，因此高校思政教育工作者要及時轉變教育觀念，主動研究與了解新媒體環境下的教育規律，在課堂教育、主題活動、社會實踐、志愿服務等傳統思想政治教育手段的基礎上，充分利用新媒體技術，豐富思想政治教育的內容和方法，以滿足不同形式、不同階段、不同群體條件下開展思想政治教育的需要。同時，要改變“居高臨下”的教育灌輸為平等的交流互動。

2.充分發揮新媒體的教育引導功能，努力拓展大學生思想政治教育的新陣地。

校園媒體是校園文化建設和人才培養的重要載體，也是新形勢下開展思想政治工作的重要陣地。高校思政教育工作者要善于利用QQ、MSN、E-mail、BBS、聊天室等新載體的功能，探索新的教育教學方式，最大限度地挖掘網絡優勢，把大學生思想政治教育工作導向網絡等新媒體，努力拓展思想政治教育的空間。如浙江師范大學通過對芙蓉峰網站、BBS、團委在線、學子在線的建設來開展思想政治教育，它們現已成為傳播信息、促進師生交流的重要平臺。

3.充分發揮新媒體的交互功能，努力營造健康、和諧的新媒體校園文化氛圍。

校園文化環境對大學生具有巨大的感染力、滲透力和熏陶力，高校思政教育工作者應該積極地將思想政治教育融入校園文化建設，用現代高新技術的手段來豐富和完善各種文化內容和形式，以增強校園文化的吸引力和感染力。譬如開展融思想性、知識性、趣味性于一體的網上校園文化活動，組織開展網絡知識競賽、網上新聞調查等活動，調動學生的參與積極性，使學生對網絡的興趣逐漸向文化學習和科技活動方面轉移，營造健康和諧、積極向上的新媒體校園文化氛圍。

4.加強高校思想政治教育工作隊伍建設。

新媒體技術的迅速發展，對高校思政教育工作者提出了新的要求，包括政治理論水平的提高、思想觀念的轉變、信息技術的操控、交流方式的改變等。高校思政教育工作者要適應新媒體時代的發展變化，利用新媒體及時把握學生思想動態，使用網絡話語進行輿論引導，努力掌握網上交流的主動權和話語權。此外，要善于把傳統的宣傳工作陣地和教學、科研成果，及時地移植到新媒體上來，加強正面宣傳的廣度和深度。

5.加強對大學生的正面教育和引導。

大學生思想開放，求知欲望強，但他們人生閱歷不豐富，判斷能力不是很強，新媒體環境下紛繁復雜的信息很容易影響他們的世界觀、人生觀、價值觀。因此，高校思政教育工作者要努力引導大學生理智、科學地使用新媒體，有意識地培養和提升他們新媒體信息鑒別能力，讓學生學會從紛繁復雜、良莠不齊的信息資源中選擇對身心發展、個人成才成長有利的信息，讓新媒體為他們的思想進步、健康生活、學習成長服務，并利用它實現自身精神、心理、人格、情感的塑造。

6.進一步做好網絡輿情監管工作。

完善新媒體信息傳播的制度法規和新媒體發布信息的監控機制，建設以學生干部、學生骨干分子為主的監管隊伍和輿情引導隊伍，對新媒體的價值影響實施有效的監控和合理的引導，在校園中形成健康的新媒體教育環境。此外，要盡可能運用技術手段構筑起強大的“防火墻”，并及時了解網上信息，對一些有害的信息及時進行“解毒”和“消毒”工作，盡量防范網上負面信息對大學生的影響。

高校開展思想政治教育不單是高校之責，而是需要政府、學校、家庭、民間團體等共同參與和支持。高校思政教育工作者只有不斷整合各種教育資源和教育力量，及時轉變教育觀念，努力拓展大學生思想政治教育的新陣地，營造健康、和諧的新媒體校園文化氛圍，加強高校思想政治教育工作隊伍建設和大學生的正面教育和引導，進一步做好網絡輿情監管，才能全面推進大學生思想政治教育工作。

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〔責任編輯：孫文政〕