一天中午飯后,我去學校上班,才走到辦公室門口,就有一群孩子涌向我叫著:“老師,張偉被五班的徐航打了,都流血了!”我把張偉叫進辦公室處理傷口,并緊張地思考著怎么處理這件事。
五班的班主任是一位老教師,一向認真要強,可偏偏最近幾次測試成績都不及我班。他自覺臉上掛不住,對我也沒了好臉色,我只好敬而遠之。今天這事偏偏發生在我們兩個班之間,這可怎么辦呢?
我知道徐航是學校出了名的狠角色,仗著父母嬌慣縱容,時常欺負同學,我班就有好幾個孩子被他欺負過。對此,五班班主任傷盡了腦筋。而我班的張偉才進班不久,也不是省油的燈。這事,還說不定誰是誰非呢!
仔細詢問了在事發現場的幾個孩子,我弄清楚了事情的緣由。張偉跑著下樓上廁所,經過五班教室門口時,徐航突然沖出來使了一個絆腳,把張偉絆倒在地。張偉很生氣,兩個人就對罵上了。徐航揮手扇張偉耳光,指甲劃破了張偉的下巴。張偉這次的確是受害者。而肇事者徐航,早就逃回離校不遠的家了。
怎么辦?直接找五班班主任處理這事顯然不妥。且不說他也頭疼徐航,就是這段時間兩個班的緊張關系,也讓我覺得不好和他面對面地商量此事。
看著圍在身邊群情激昂的孩子們,我突然想到了一個辦法。
我開始點“火”:“徐航不是厲害得很嗎?今天我們非好好教訓教訓他不可!快去把他爸媽叫到學校來!”幾個腿快的孩子應聲而去,可不一會兒就氣鼓鼓地跑回來:“徐航的爸媽說沒空,還罵我們。”
我“火”上澆油:“罵人?那大家一起去給張偉討個公道,該吵就吵,該罵就罵,看他們怎么辦!”孩子們都激動起來:“對!對!”大家擁著張偉浩浩蕩蕩地向徐航家走去,我坐在辦公室里等著看“好戲”結局。我知道,徐航的父母再護短,也不敢把這些孩子怎么樣。
果然,過了一會兒,孩子們回來了,一個個喜形于色,說徐航的媽媽一看去了那么多人,嚇住了,不停地替徐航向張偉道歉,差點兒都急哭了。徐航躲在他媽媽身后,灰溜溜的,一聲也不敢吭。
這件事過后,因為我的強硬態度,徐航再也不像以前那么張狂了,無論是在班里還是在學校,都收斂了許多。因為受到過我的保護,張偉也不再那么桀驁不馴了,和我親近了許多。而五班的班主任,大概是因為我替他教訓了徐航,對我也笑臉相向了。