高考古詩(shī)詞鑒賞必須抓好“四看”

古詩(shī)詞鑒賞是歷年高考的必考題，隨著考試的深入，命題者對(duì)考生的要求也越來(lái)越高，考生必須調(diào)動(dòng)自己的知識(shí)儲(chǔ)備和審美情趣進(jìn)入作品，感受形象，品味語(yǔ)言，領(lǐng)略技巧，并能用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。因此要答好這道題，除了需要豐富的知識(shí)積累和一定的鑒賞能力外，還要善于抓住題目中的一切隱含信息。想要找到這些隱含信息，考生應(yīng)該做到“四看”。

一、看注釋

注釋主要有兩類:一類是簡(jiǎn)要介紹作者、時(shí)代背景等，一類是對(duì)詩(shī)詞中關(guān)鍵的、疑難的詞語(yǔ)進(jìn)行解釋，這些都是為了幫助學(xué)生更好的理解作品，所以必須重視。

例:閱讀下面一首宋詩(shī)，回答問(wèn)題。

東 坡

蘇軾

雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。

莫嫌犖確坡頭路，自愛(ài)鏗然曳杖聲。

[注](1)此詩(shī)為蘇軾貶官黃州時(shí)所作。東坡是蘇軾在黃州居住與躬耕之所。(2)犖確:山多大石。

請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)賞析“鏗然”一詞的妙用。

(2006年遼寧卷)

分析:古代貶謫詩(shī)中往往包含兩類情感:一是表達(dá)消極避世的悲觀情緒，一是表達(dá)積極入世的樂(lè)觀的心態(tài)。此詩(shī)注釋中交代寫作背景為蘇軾被貶黃州時(shí)所作，“鏗然”一詞結(jié)合前面的“自愛(ài)”看出他堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的情懷。

二、看題目

題目往往是文章的靈魂和主旨所在，其中隱含了許多信息，如時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、詩(shī)人的情感、詩(shī)歌的類型等，題目常常對(duì)答題起到暗示作用。

例:閱讀下面一首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。

邯鄲冬至夜思家

白居易

邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。

想得家中夜深坐，還應(yīng)說(shuō)著遠(yuǎn)行人。

簡(jiǎn)析“抱膝燈前影伴身”一句，并說(shuō)出作者當(dāng)時(shí)懷有一種什么心情。

分析:題目中“思家”一詞，就已告訴我們作者的心情是思念家鄉(xiāng)、思念親人。

答案:“抱膝燈前影伴身”體現(xiàn)了作者思家時(shí)的孤寂心情。

三、看作者

對(duì)于像李白、杜甫、王維、白居易、蘇軾、辛棄疾等人，我們應(yīng)該要做到“知人論世”。因?yàn)樽髌吠亲髡咚枷肭楦械牧髀叮私饬俗髡叩乃枷肭楦校涂梢愿玫乩斫庾髌贰?/p>

例:閱讀下面這首詩(shī)，回答問(wèn)題。

輞川閑居贈(zèng)裴秀才迪

王維

寒山轉(zhuǎn)蒼翠，秋水日潺湲。

倚杖柴門外，臨風(fēng)聽(tīng)暮蟬。

渡頭余落日，墟里上孤煙。

復(fù)值接輿醉，狂歌五柳前。

全詩(shī)在寫景和寫人之中，表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情?

分析:本詩(shī)的作者是王維，題目是“輞川閑居贈(zèng)裴秀才迪”，一個(gè)“閑”暗含了作者的閑適之情，而“輞川”一詞又暗示了此詩(shī)是王維晚年所作。王維一生在宦海沉浮，仕途坎坷，年輕時(shí)因?yàn)榱嫒宋椟S獅案，被貶為濟(jì)州司庫(kù)參軍，后遭遇了張九齡罷相，安史之亂時(shí)，又被安祿山強(qiáng)迫做官，之后一度遭貶。雖然之后王維官至尚書右丞，但歸隱之心已決，最終他在藍(lán)田輞川得到宋之問(wèn)的別墅，過(guò)著半官半隱的悠閑生活，“與道友裴迪，浮舟往來(lái)，彈琴賦詩(shī)”，真可謂其樂(lè)融融。因此，將標(biāo)題和作者結(jié)合起來(lái)分析，即可準(zhǔn)確無(wú)誤地回答這道題。

答案:表現(xiàn)了詩(shī)人隱居生活的閑適快樂(lè)。

四、看前人評(píng)價(jià)

古詩(shī)詞鑒賞題中有一種重要類型，就是列出前人對(duì)本詩(shī)詞的評(píng)價(jià)，然后請(qǐng)考生談自己對(duì)該評(píng)價(jià)的看法，可以贊成也可以反對(duì)，只要言之成理即可。

例:閱讀下面一首宋詞，回答問(wèn)題。

蝶戀花

蘇軾

花褪殘紅青杏小。燕子飛時(shí)，綠水人家繞。枝上柳綿吹又少，天涯何處無(wú)芳草。

墻里秋千墻外道。墻外行人，墻里佳人笑。笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無(wú)情惱。

俞陛云在《宋詞選釋》中對(duì)這首詞的上闋做過(guò)這樣的評(píng)價(jià):“絮飛花落，每易傷春，此獨(dú)作曠達(dá)語(yǔ)。”你同意他的看法嗎?為什么?請(qǐng)結(jié)合詞的內(nèi)容簡(jiǎn)要賞析。(2004年遼寧卷)

分析:此評(píng)價(jià)中“曠達(dá)”一詞最為重要，也隱含了答題的指向性，考生可以根據(jù)這個(gè)詞做答。

答案:同意。起句“花褪殘紅青杏小”，雖泄了花枝凋零，卻有些許青杏新生，顯示出生機(jī)與活力;二、三句則又移向更廣闊的空間，燕子輕飛，給畫面帶來(lái)了盎然生氣，而綠水繞人家也饒有情趣，這樣一來(lái)，人的心情也自然隨之敞闊，句末雖言萋萋芳草，確以“天涯”起筆，意境開(kāi)闊。總之，詞的上片雖寫“絮飛花落”的暮春之景，卻處處可見(jiàn)曠達(dá)之語(yǔ)。

由此看來(lái)，詩(shī)歌鑒賞也并不是漫無(wú)邊際，只要學(xué)生在立足于古詩(shī)詞內(nèi)容本身的同時(shí)，通過(guò)“四看”來(lái)認(rèn)真鑒賞，就可以化繁為簡(jiǎn)，化難為易，達(dá)到事半功倍的效果。

(責(zé)任編輯 劉宇帆)