在我所教的每個(gè)班里,都存在著學(xué)習(xí)特別吃力的或特別頑皮的學(xué)生,也有像灝灝一樣有一些特殊表現(xiàn)的學(xué)生。面對(duì)這些孩子,有時(shí)我真的感到頭疼和焦慮,甚至覺得束手無策。讀了孫老師的教育故事,同樣作為英語教師的我感受頗深。我想,作為教師,我們要用心中最大的寬容和最溫暖的愛去關(guān)懷他們,讓他們覺得老師并沒有疏遠(yuǎn)他們、不喜歡他們、甚至放棄他們,因?yàn)椋切┖⒆幼钚枰谋闶抢蠋煹睦斫狻㈥P(guān)愛,需要老師給他們更多的鼓勵(lì)、更多的希望。陶行知先生曾經(jīng)說過:“真正的教育是心心相印的活動(dòng),唯有從心里發(fā)出來的,才能到達(dá)心的深處。”有一種愛在心與心之間傳遞,不僅傳遞了知識(shí),更傳遞了師生之間那種獨(dú)一無二的真摯情感。愛,是通向?qū)W生心靈深處的道路,我們每一位教師的愛心,就是開啟學(xué)生心靈的一把鑰匙。我們給孩子們細(xì)心的關(guān)愛與期待的目光,他們不會(huì)無動(dòng)于衷,他們會(huì)慢慢地付出自己的努力,因?yàn)樗麄兪悄敲纯释蠋煹拿恳淮握J(rèn)可。在與他們溝通時(shí),倘若我們能用更多的飽含著愛的語言和行動(dòng)去替代對(duì)他們的訓(xùn)斥與批評(píng),讓他們感受到真正的關(guān)懷、關(guān)注和期望,或許更容易達(dá)到我們的教育目的。批評(píng)也許一時(shí)有效,但我認(rèn)為,給孩子一個(gè)快樂的童年,讓他們擁有一個(gè)健康、陽光的心態(tài),將使他們受益一生。