加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理 促進(jìn)辦學(xué)質(zhì)量提升

近年來，黃胄藝術(shù)實(shí)驗(yàn)小學(xué)經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，取得了突破性的進(jìn)展，教育質(zhì)量得到大幅度提升，其中最關(guān)鍵的因素就是加強(qiáng)對(duì)教師隊(duì)伍的管理，因?yàn)榻處熖幵诮逃虒W(xué)的第一線，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)與學(xué)校的發(fā)展具有重要的作用。教學(xué)改革的成敗、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升，很大程度上都取決于教師的教學(xué)理念與方法。我們充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，并且采取了積極的措施。

精神引領(lǐng)——為教師創(chuàng)設(shè)和諧的管理氛圍

學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量要提升，就必須創(chuàng)設(shè)和諧的育人氛圍，凝聚全校師生的心。“用兵之道，攻心為上，攻城為下。心戰(zhàn)為上，兵戰(zhàn)為下”。取勝者先攻心，學(xué)校要發(fā)展，首先要調(diào)動(dòng)教師的積極性，讓教師緊跟學(xué)校的發(fā)展步伐，全身心地投入教育事業(yè)。

作為校長(zhǎng)，我最大的感觸就是:別把自己當(dāng)校長(zhǎng)!要把心中最重要的位置騰出一塊來給教師，因?yàn)樗麄儾攀侵闶聵I(yè)成功的功臣!我時(shí)常在思考:你是否了解教師的心?老師們是不是愿意跟著你干?為了調(diào)動(dòng)教師的積極性，學(xué)校召開了各種形式內(nèi)容的談心會(huì)、交流會(huì)、座談會(huì)、民主生活會(huì)，積極了解與關(guān)注教師的生活與學(xué)習(xí)狀態(tài)，急教師之所急，解教師之所困，鼓勵(lì)與獎(jiǎng)勵(lì)教師，讓他們充分感受到學(xué)校的溫暖，形成良好的工作關(guān)系，創(chuàng)設(shè)和諧的工作氛圍，使他們?nèi)硇牡赝度虢虒W(xué)，為學(xué)生的成長(zhǎng)、學(xué)校的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

在日常工作中，我們經(jīng)常與教師交流，始終堅(jiān)持以誠(chéng)相待，用真誠(chéng)換得真誠(chéng)，用信任換得信任，用真情去感染教師，凝聚師心。不僅在工作上與教師積極溝通、建立良好關(guān)系，而且十分關(guān)注教師的生活，與老師們交談的內(nèi)容中，工作是主體，也有孩子的教育問題、夫妻之間的恩愛、時(shí)裝美食等，盡力為教師的生活排憂解難，力求教師工作與生活雙幸福。為教師創(chuàng)設(shè)和諧的工作與生活環(huán)境，形成和諧的教學(xué)管理氛圍，教師的教學(xué)質(zhì)量自然會(huì)跟隨前進(jìn)。近三年，學(xué)校還先后為教師們做了《影響教學(xué)質(zhì)量相關(guān)因素的分析報(bào)告》、《事業(yè)需要恒心，靜心才能創(chuàng)新》等專題報(bào)告，意在教師明白，提高教學(xué)質(zhì)量不僅僅是關(guān)注考試分?jǐn)?shù)，而應(yīng)把落腳點(diǎn)、著力點(diǎn)放在學(xué)生道德品質(zhì)與學(xué)習(xí)能力的提高方面。

科學(xué)管理——提高教師隊(duì)伍質(zhì)量

創(chuàng)設(shè)和諧的管理氛圍是前提，教師的素質(zhì)是關(guān)鍵，沒有高水平的教師，就不會(huì)有高水平的教學(xué)質(zhì)量。為了提高教師教學(xué)水平，我們采取了以下措施:

首先，了解每位教師的脾氣稟性、優(yōu)勢(shì)不足、個(gè)性特點(diǎn)。針對(duì)每位教師的教學(xué)情況，因人而異，實(shí)施不同的、具有針對(duì)性的指導(dǎo)方法。其次，幫助教師分析自我，正確認(rèn)識(shí)自己，做自我規(guī)劃，引導(dǎo)教師要有自己的工作亮點(diǎn)，不求遍地開花，但求在一點(diǎn)上突破。第三，樹立教師身邊的典型，以一個(gè)個(gè)典型帶動(dòng)他身邊的一個(gè)個(gè)小群體的發(fā)展，發(fā)揮輻射效應(yīng)，并通過這種形式來傳達(dá)一種信息，教師應(yīng)做好本職工作，向周圍的同事多多學(xué)習(xí)，大家互幫互助，總會(huì)有收獲。第四，建立合理的評(píng)價(jià)機(jī)制。學(xué)校設(shè)立教師教學(xué)工作檔案，作為衡量教師工作的重要依據(jù)。內(nèi)容包括:同伴評(píng)價(jià)——重德，常規(guī)工作完成——重能，工作效果——重績(jī)，考試成績(jī)排名情況、獲獎(jiǎng)記錄等。評(píng)價(jià)重點(diǎn)在于創(chuàng)建有利于教師專業(yè)發(fā)展的學(xué)習(xí)型組織，尊重教師個(gè)體的發(fā)展愿望，創(chuàng)設(shè)一切便利條件，充分發(fā)揮教師個(gè)體的創(chuàng)造力和群體的合作力，形成一種彌漫于整個(gè)組織的學(xué)習(xí)氛圍。

學(xué)校對(duì)教師的精神引領(lǐng)與科學(xué)管理和評(píng)價(jià)，既調(diào)動(dòng)了教師教學(xué)的積極性，又促進(jìn)了教師專業(yè)水平的提高，隨之而來的則是教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。■

□編輯 郭 卿