對小學英語教學中有效課堂教學語言的探索
2010-01-01 00:00:00黃莉莉
教育界·上旬 2010年5期
英語教學與語文教學一樣，同屬于語言類學科教學，但又與語文教學不同：英語不是學生的母語，沒有天然便利的練習環境，不能提供給學生真實的模仿范例，不利于他們鞏固課堂所學。可以說，課堂是學生學習英語的主要渠道，學生所接受的英語知識主要來源于教師。因此，英語課堂上教師的語言承載了多種功能，只有有效的課堂教學語言才能更好地為教學服務。依筆者之見，在英語課堂教學中，要有效運用教學語言應注意以下幾個方面：
