初中數(shù)學教師課堂語言的特點
2010-01-01 00:00:00孔遠基
教育界·上旬 2010年5期
[摘要]在課堂教學中，教師主要是運用教學語言組織課堂，向?qū)W生設(shè)疑、解惑、傳道、授業(yè)的。作為信息傳遞的載體，教學語言是教師教學思想的直接體現(xiàn)，對教學效果有著重要的影響作用。要想提高教學效果，就必須研究教學語言。
[關(guān)鍵詞]語言 啟發(fā) 點睛 幽默 激勵
[摘要]在課堂教學中，教師主要是運用教學語言組織課堂，向?qū)W生設(shè)疑、解惑、傳道、授業(yè)的。作為信息傳遞的載體，教學語言是教師教學思想的直接體現(xiàn)，對教學效果有著重要的影響作用。要想提高教學效果，就必須研究教學語言。
[關(guān)鍵詞]語言 啟發(fā) 點睛 幽默 激勵
