精心打扮文章的鳳頭

筆者多年參與中考語文閱卷工作，深感學生作文入題慢，套話多。尤其是喜歡對題目進行闡釋。表面看似深刻，實際與作文的主題關聯不大。更有甚者，竟然照抄原材料，使主題“千呼萬喚始出來”。這種先議論再敘事的方法不僅入題慢，而且很容易寫成“四不像”。古人把好的文章開頭稱為“鳳頭”，就是要求文章的開頭要美，要有力。要使作文的開頭寫得美、有力，不如直接從描寫和抒情入手。在這方面，課本中的經典名篇和中考作文中的成功范例給我們做出了榜樣。

一.用景物描寫、環境描寫簡介背景，烘托人物心情

作文的開頭直接對故事發生時的景物、環境進行描寫。精當的景物描寫能烘托人物思想感情，襯托人物性格特征，還能推動情節發展，使文章景中顯情，情景交融而渾然一體，深深打動讀者的心。描寫中既涵蓋了故事發生時的自然景物，又能暗示事件發生的時間、地點。而且用特定的景物來烘托人物情感，為下文做鋪墊。

“清晨，大霧。”陳國凱的《霧》僅用了四個字的白描就交代了故事發生的時間與環境，又暗示了故事的結局，含義深刻雋永。

“北京的冬季，地面還有積雪，灰黑色的禿樹枝丫杈于晴朗的天空中，而遠處有一二風箏在浮動，在我是一種驚異和悲哀。”(魯迅《風箏》)作者開篇對北京冬季的寒冷、蕭索的環境進行刻畫，積雪、灰黑色的樹枝既寫了自然環境，又襯托自己內心的悲哀。在這樣不適合放風箏的天氣里，風箏的出現讓人驚異，而且它又引起我對扼殺弟弟的天性的回憶，又是多么的悲哀。這里既描寫了環境氣氛，又抒發了內心情感，而且緊扣題目。

以景物描寫、環境描寫開頭的文章，力求做到語言優美，要多用修辭，描寫細致，描寫中能暗含背景，為下文做好鋪墊。

二.直接進行語言、動作、心理描寫

這是一種單刀直入的方式，它直接把文章的高潮部分提到開頭，設置懸念，造成異峰突起的態勢，讓讀者的心情在剛開始就陡然緊張，扣人心弦。然后再使用倒敘或插敘的方法介紹事件的起因和結果。避免開頭的啰嗦。

“那只羚羊那兒去了，媽媽突然問。”(張之路《羚羊木雕》)

“媽媽突然問”使形勢陡然緊張，讓讀者產生疑問。再插敘羚羊的來歷;我和萬芳的關系;送萬芳羚羊的經過;再回頭敘述爸爸媽媽逼我要回羚羊的過程。先設疑再解疑，思路清晰，條理清楚，也使文章情節跌宕起伏，扣人心弦。

“‘啪’，父親猛地一揮手，我的臉上立刻凸出五個血紅的指印。” (2007年徐州市中考優秀作文)

動作描寫置于文章開頭，讀者不禁產生疑問:父親為什么會打我?高潮突起。再敘述父親打我的原因，解除讀者的疑惑。

“窗外的雨淅淅瀝瀝地、綿綿地下著，我的愁思也和雨絲一樣綿綿的。明天就要中考了，我該怎么辦呢?直接先告訴爸爸媽媽我平時匯報的成績都是假的，我根本不可能考取重點高中，還是干脆等中考結束露餡接受懲罰呢?我不敢想下去。”(2008年徐州市中考優秀作文)

用比喻描寫自己的愁思，自己的左右為難，反過來再敘述自己是如何欺騙父母的，現在要露餡了，內心恐慌不安，反思自己的過去，是多么的后悔。娓娓道來，情感真切自然，打動了讀者的心。

要注意的是，使用語言、動作描寫開頭的文章，一定要做到“簡”，要一語中的。以心理描寫開頭的要“細”、要真切。

三.直接抒情

回憶性的文章可直接抒發情感，為文章定下感情基調，然后采用倒敘的手法敘述往事。

“我與父親不相見已二年余了，我最難忘的是他的背影。”(朱自清《背影》)

“最難忘”是文章的感情基調，“背影”是文章描寫的重點，屬于開篇點題，樸實而又情感真摯，也為下文對背影的描寫打好鋪墊。

要注意的是這種飽含情感的開頭一定要感情真摯，同時要簡潔自然，不要無病呻吟。要把感情作為文眼，讓情感貫穿全文。

四.直接點明參與事件的人物，不做描寫也能取得很好的效果

“我們在田野中散步，我、我的母親、我的妻子和兒子。”(莫懷戚《散步》)

這里每一個人物都是不可或缺的，事件就是圍繞著這幾個人物展開的，開篇點題，言簡意賅。

要注意的是，文章開頭的寫法是多種多樣的。在寫作當中，有時并不能單一地使用某一種方法，而是幾種方法兼而有之。究竟使用什么方法開頭，要從文章的整體構思出發考慮，要從表現中心思想的需要出發，通篇安排整體設計，選擇最恰當的開頭方法。

王慶森，教師，現居江蘇邳州。