一座彎彎的小石橋

?黑龍江省農(nóng)墾總局牡丹江分局興凱湖農(nóng)場子弟校 石鐵權

一座彎彎的小石橋

?黑龍江省農(nóng)墾總局牡丹江分局興凱湖農(nóng)場子弟校 石鐵權

我，是架設在純潔如花的學生和知識天堂之間的一座彎彎的小石橋；

是的，我是一座堅強而快樂的小石橋；

春天百花爛漫的時節(jié)，我自然的和我的學生笑著走著；

夏天雷霆萬鈞的時節(jié)，我悄然的和我的學生笑著走著；

秋天稻谷飄香的時節(jié)，我悠然的和我的學生笑著走著；

冬天雪花飄飄的時節(jié)，我安然的和我的學生笑著走著；

青山綠水之間那一座彎彎的小石橋；

攜著縷縷春花秋月下的風；

品味著多彩的粉筆人生。

1984年是我踏上育人之路的美好起點。望著一年級的孩子，我知道，我是他們的老師了！他們是最純潔的畫板，我要在他們心靈上畫上什么才能不辜負老師這個稱謂呢？我深感責任重大。

當時班級有個叫小風的孩子，家中姐妹多，父母的收入又很少，每年十幾塊錢的書本費、學雜費都拿不出。望著孩子眼角噙著的晶瑩的淚珠，我的心是那樣酸楚，她的歌聲是那么甜美，我咬咬牙，給她墊上。當時，我只不過是一個鄉(xiāng)村教師，年收入不足700元，這些錢對我來說也是不小的一筆數(shù)目。所以從我任教以來我最不喜歡的一句話就是：安貧樂教。樂教可以，絕不能安貧。

秋天窗外悠悠的黃葉，在畫家的眼里是圖畫；在詩人的眼里是詩歌，但在我的眼里，那就是無情。我班的小英，家距離學校兩公里多，而且之間都是山村泥濘的土路，上學的路上她還要過兩條河，等孩子到校時，10個腳指頭已經(jīng)沾滿了黑泥，家里窮，買不起新鞋。我能說什么，我去鎮(zhèn)里給她買了一雙新鞋。

1995年我憑著出色的口頭作文能力，被調(diào)到賓縣勝利中學，每天上班要經(jīng)過三條河。但我很高興，因為每天早晨我可以將我原來的學生親自背送過去，傍晚也能再背回來，還能為他們做一些事情我感到欣慰，因為在我心里他們不僅是我的學生，還是我的弟妹。

記得一個春天的傍晚，放學時遇到大河跑桃花水。所謂桃花水就是春天開化時帶著冰塊流淌的冰涼河水。我挽起褲腿，把他們一個一個背著他們，突然一個急流打來，我和一個學生被打倒了，被沖出十幾米遠，而我們的手卻像鐵鉤子一樣抓得緊緊的。我新買的羊毛衫濕透了，但是望著岸上那些鞋襪干爽的學生，看著身邊這個雖然渾身濕透但毫發(fā)未損的學生，我心中感到莫大的安慰。我擦去學生臉上的泥水，告訴他，別怕，只要有老師在，你就沒事。就這樣，我們掙扎著上了岸。

為了讓家庭條件不好的學生增加點收入，“六·一”時我?guī)е业?個學生到通河縣祥順鄉(xiāng)北山村去插水稻，農(nóng)忙時節(jié)，幫忙插水稻的人多，雇主家又沒地方睡，我們就睡在裝被子的被架中。春天沒有青菜吃，我們就喝韭菜湯。開始我也不太會干，手臂腫得老高，只好用雇主家的白酒泡山紅花敷上。雖然辛苦，但6天我們每人掙了160元的“巨款”，孩子們高興得蹦得老高。

從教25年以來，我和學生之間發(fā)生過太多的故事，也讓我擁有了太多的美好回憶。2008年我參加了省首屆班主任高級研修班，全省10萬班主任選拔了120人，我是其中一員。包括校長、市地教研員和120名班主任在內(nèi)的研修班成員共300人，只評選了30名優(yōu)秀學員，而我也是其中一員。

我就是架設在知識殿堂和學生之間的一座彎彎的小石橋，即使將來我的脊梁老得像一張弓，我也無怨無悔，因為天空上有云卷云舒，那是我最欣賞的畫卷；腳下有鮮花盛開的聲音，那是我最愛聽的歌聲；橋面上有孩子最純潔的笑聲，那永遠是我心中最幸福的漣漪！

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?編輯/李莉