撥開層層迷霧 尋找光明未來
——關于德語專業學生擇業就業傾向的調研分析

李珊珊 金巧英 寧波大學 315211

撥開層層迷霧 尋找光明未來
——關于德語專業學生擇業就業傾向的調研分析

李珊珊 金巧英 寧波大學 315211

寧波大學自2007年開設了德語專業，開始為寧波市場提供具有專業德語素質的人才，而對于年輕的寧大德語專業來說，寧波地區德語國家投資企業可以提供多少就業崗位成為亟須思考和了解的問題。針對這種需求，我們進行了各方面實地訪問和調研，形成了較為全面的認識，希望以書面的形式給迷惑的同學們些許指導。

寧波;德語專業;擇業和就業傾向;問題和解決建議

隨著經濟的發展和對外貿易的日益加深，小語種專業一度成為大學新新人類的熱門選擇。自2007年寧波大學開設德語專業以來，浙江省出現了本科學校德語專業三足鼎立的局面：浙江大學、浙江科技大學、寧波大學[1]。隨著中德合作日趨緊密，對德語專業人才的需求也越來越大，這對德語專業學生們來說無疑是一個巨大的機遇。

寧波大學德語專業是新成立的專業，在經驗方面出于相對的劣勢，還需要對當地的市場狀況進行適時的調查分析，然后根據市場前景制定相應的教學方針和措施，以促進德語專業的教學質量的提升以及就業率的提高。

此調研報告針對寧波地區德語專業學生擇業、就業傾向的調研希望可以對在讀的學生，特別對即將畢業的學生了解本專業的社會需求，對德語專業教學和學生培養計劃等不同層面上提供有價值的參考。

一、就業傾向

為了了解德語專業學生擇業就業傾向，我們在寧波地區各開設德語專業的學校對學生進行了問卷調查，以下是調查問卷結果的統計分析：

我們共發放調查問卷365份，回收365份，4份空白，問卷有效率為98.9%。361份調查問卷中女生填寫304份，男生57份。

首先，調查問卷所涉及題目從德語專業學生選擇專業的初衷、對就業市場的了解和對德語專業就業前景的設想，德語專業學生如何選擇就業途徑和就業方向以及大多數德語專業學生的擇業傾向等方面展開，通過數據統計可以明顯看出大部分同學是因為看好本專業的就業前景和就業部門選擇學習德語，但是卻沒有充分了解和分析具體就業市場和前景，導致大部分同學在學習一段時間后普遍覺得德語就業前景渺茫，喪失學習動力。于是考研、出國、考公務員、創業等成為很多同學熱衷的就業選擇，數據顯示50%的男生和58%的女生選擇畢業然后就業，同學們對中德合資企業抱有很大的期待，其中女生中想要進入中德合資企業的人數占了總數的58%以上，而男生也有78%的比例對進入商業領域、從事德語相關事業感興趣；其次有19%的女生和24%的男生對從事政府事業單位的工作比較感興趣，其他行業領域也或多或少的有同學關注，但是比例明顯小于此二者，或男女生所占比例兩極分化較嚴重，比如在新聞出版行業和旅游交通民航等領域女生比較集中，分別占了總數的22%和25%，而在IT與通訊和自主創業方面則是男生比較集中，分別占了19%和18%的比例。雖然大家對自己未來的職業充滿了希望和想象，但是從我們調查得到的寧波地區企事業單位可以給德語專業學生提供的就業崗位數量來看，供不應求的狀況使就業壓力增加，情況并不很樂觀。

其次，從調研所得數據中，可以在較淺層面上分析現階段大家普遍的擇業心理如下：

（1）有54%的女生和24%的男生首選“穩定有保障”的工作。說明不論男生還是女生在擇業的時候都會有求“穩”的心理[2]。追求工作安穩，福利效益好，可以保障生活即可，這是大部分同學的心聲，但是對企業來說這種“人才”并不受歡迎。有28%的男生和38%女生選擇挑戰性較強可以鍛煉能力的工作，這在一定程度上反映出男生更能接受對自己有挑戰性的工作，這個現象形成可歸因于性格差異以及男生自身的社會壓力感。很少有人選擇有風險的工作，即使有利于自身潛力的挖掘。

（2）在工資方面，大家的選擇并不統一，根據數據顯示，很多人無法根據自己的實力選擇相應得到的工資數額。據我們市場調查顯示，當下企業提供給應屆畢業生的工資普遍較低，平均工資為1500～1600元，而從我們對在校學生的調查來看，有37%的人選擇希望畢業以后就可以有5000元以上月工資，顯然是和市場情況懸殊。

（3）大家在選擇就業地點的時候，存在從眾心理和功利心理[3]，有59%的女生和47%的男生選擇到沿海開放城市，29%的同學會選擇哪里有機會就去哪里，很少同學選擇去內地省市或中小城市。留在東部沿海發達城市是很多同學的愿望，但是相比較而言，我們不難發現中西部地區正在蓬勃發展，就業潛力大而壓力小，去內陸省份或中小城市就業也不失為一個較明智的選擇。

再次，對于作為德語專業學生更想提高哪些方面素質這一問題，我們獲得的數據顯示：有51%的女生和58%的男生認為現在大學生就業缺乏的是“工作和實踐能力”，在這方面需要投入更大的注意力；31%的女生和30%的男生覺得，就業過程中要注意人際交往和溝通能力方面的加強；有30%的學生認為提高社會工作能力是迫切需要的；此外，在“心理素質”、“實干和吃苦精神”、“專業知識技能”、“創新意識”等方面，大家表示需要不同程度上的提高。被問及除德語外最想掌握的專業技能時，有48%的人選擇了英語，這與我們對德語專業學生就業市場調研的情況比較契合，很多企業表示應聘者應熟練掌握英語，必要時進行英德互譯；除英語外，大家較看重的專業技能還有計算機技能占15%、法律知識占13%、機械工程技術占10%，對國貿、傳媒、旅游、會展、經濟管理、飲食健康以及人力資源管理和環境保護等行業領域有所了解也被部分同學提到。在德語專業學生急需提高的綜合素質能力方面，大家的想法較統一：在彰顯個性的現代，如何與人交往成為需要學習和提高的能力，受到了同學們的普遍關注；再者，上面的分析中已經出現過的社會工作能力仍然是大家關注的焦點，團隊合作的技巧以及針對實際情況制定可行策劃等成為同學們要加強培養的素質；此外，德語口語水平、電腦操作技能、吃苦耐勞的精神、抗壓能力和心理素質的提升、應變能力和創新能力等也被提及。

最后，關于如何獲得就業信息，同學們普遍反映渠道較廣泛。網絡信息在現代擇業選擇上已經開始在發揮重要作用，有42%的人選擇通過求職網站等媒體獲取招聘信息；而同學們也表示會積極參加社會招聘會和學校就業指導中心，二者分別占38%和30%；此外還有向老師、校友或同學咨詢、參加用人單位的校園宣講會、利用親友社會關系等也被同學們認為是就業擇業的重要途徑；也有不少同學覺得會對自己感興趣的用人單位主動上門或致電咨詢。

二、就業市場

近期，我們對寧波地區德語專業學生就業市場進行了走訪，對在甬德資企業和能夠吸納德語專業人才就業的企事業單位進行了初步了解。以下對調研結果進行分析：

首先，我們對寧波地區翻譯公司進行了訪問，其中5家為實地走訪，1家為電話采訪。六家翻譯公司均表示沒有聘用全職德譯工作者，即使兼職譯員也有較高要求：盡可能豐富的職業翻譯經驗、深厚的語言功底以及盡可能多的其他專業知識（墨林翻譯公司負責人表示，光懂語言，對其他專業無所涉獵是無法從事翻譯工作的）是基本要求。在調研走訪過程中，各翻譯公司表示個人實際能力是最重要的，文憑只是敲門磚，像拉拉和易德的負責人認為，如果不是從事專門的、對學歷有特定要求的行業（如教師等），考研沒有很大的必要，但是，也有部分翻譯公司負責人也表示，德語水平光靠大學四年的學習是不可能達到一定高度的，如果可以，還是要考慮考研。六家公司普遍認為英語能力是很重要的，就目前翻譯需求來看，德漢互譯之外更多的是英德互譯，因此德英雙管齊下會提高就業概率和自身競爭力；汽配和外貿領域是很多翻譯公司建議德語專業學生積極涉足的領域，表示這是應屆畢業生的好去處。

其次，為了調查人才市場中德語專業學生的招聘情況，我們走訪了包括寧波老三區在內的七家人才市場，由于寧波地區德資企業數量有限，所以只有一家人才市場表示，有過企業在他們的人才市場中招聘過德語專業人才。據了解，企業關于德語人才的素質要求除了各類證書（如德語等級證書和口譯證書）以外，掌握計算機的基本操作是十分必要的，EXCEL、WORD等辦公軟件的運用技術也是基本要求，應聘者的語言交際能力——德語口語的運用和各種場合的隨機應變能力，另外，所求員工要性格開朗、積極進取，此外，某些崗位還要求有駕照，如業務員。從人才市場，我們還了解到了現階段大學應屆畢業生普通崗位就業的一般工資狀況：實習期月薪在800元左右，轉正后1500～1600元左右。

再次，小語種培訓機構招聘德語專業人才是根據具體需求而定，數量也視情況而定，一般是1～2個，數量不會太多，提供的職位全兼職皆可。

對于應聘者的要求，精通德語的聽說讀寫能力是基礎，對有無經驗不做要求，所以也會招收應屆德語專業畢業生，但是最好有教師資格證書。應聘一般是先通過人才網報名，網上投遞簡歷(不提倡上門投遞簡歷的行為)，然后進行面試，面試一般包括兩輪試講，在試講過程中，除了授課方式和備課、課件等的質量外，儀表及課堂禮儀也成為重要參考。面試通過后，單位愿意為新人提供相關培訓。

而政府機關對于德語專業人才的需求極少。在公務員考試中，外經貿局和工商局有可能會點名要求招收具備外語方面技能的公務人員，但是數量很少，而且專門針對德語技能的要求迄今為止還沒有。外交部招收行政公務人員時對德語專業人才會有較大的需求。

最后，我們還在網上搜集了關于德語專業學生招聘信息[4]，就網上掛出的德語專業學生招聘信息（以德語翻譯職業為例），種類較多，有兼職工作信息，幾天、幾周、幾個月不等；也有全職信息，主要職業種類主要集中在教育類、企業翻譯、德語客服、外貿助理等，要求普遍較高，包括最多的是關于工作經驗的要求、道德素質高、具有愛心、有團隊精神；對性格和外形氣質的要求；最好對國際貿易及德國市場有所了解，掌握營銷和經濟方面的基本知識；有些企業還提出德國留學者或從事過出口貿易的優先考慮錄用。

三、問題及措施

關于寧波地區德語專業學生擇業就業過程中遇到的問題及解決措施的探析：

從調查問卷結果的統計分析以及對在甬德資企業可提供的就業崗位調研中發現，存在以下幾個問題：

1、大部分學生對寧波地區可以提供的德語專業學生就業崗位沒有明確的概念了解。

2、寧波地區德語專業學生的就業市場并不是很廣闊。

3、書本知識和市場需求的不契合性。

據最新數據統計，德國客商在寧波累計投資的三資企業有167家，合同利用外資3.12億美元，實際使用外資1.23億美元，其中全球500強公司有林德氣體、德馬格、麥德龍、康迪泰克、博世等。德國是寧波第五大貿易伙伴。2008年，我市對德國進出口總額為33.75億美元，同比增長31.1%。其中，出口27.95億美元，主要出口商品包括船舶、二極管及類似半導體器件等；進口5.8億美元，主要進口商品有鋼材、計量檢測分析自控儀器等。德國還是寧波企業境外投資的重要目的地。截至2009年9月底，寧波累計批準在德國投資的企業和機構共有76家，總投資3717萬美元[5]。與往年相比，在甬德資企業明顯增多，但是德語專業學生數量也急速增長，如何在就業競爭越來越激烈的寧波地區得到自己的一席之地，成為刻不容緩要好好思考的問題。對此，我們提出以下幾點意見和建議，希望可以為大學生更有準備的投入就業競爭和德語專業學校人才培養等提供不同層面的借鑒：

1、對德語專業學生的建議和意見：

（1）強化語言學習，形成專業優勢

專業知識熟練掌握是最基本的，在我們對翻譯公司的采訪中，意神和拉拉兩家翻譯公司的負責人說過，目前我們的主要任務是以學習為主，而不是無謂地擔心以后如何就業。把握好就業大趨勢的前提下，我們要做的是不斷地提高自己的專業能力，把內功修煉好了，工作自然水到渠成。所以，我們現在要做的，首先就是把德語學好，會流利的德語口語！

（2）克服就業心理障礙，積極尋找機遇

在擇業和就業過程中要克服心理障礙，良好的心理品質和健全的人格特征是成功就業的基礎和保障，在大學生就業心理素質教育中尤其應該注意人格特征的培養：樂觀自信、積極進取、善于合作、勇于創新、意志堅強、謙虛禮貌、自立自強、耐挫折、自控力強、善于調節自己的興趣等[6]。

（3）以發展的眼光看待寧波地區德語專業學生的就業市場

正如調查顯示，寧波地區德語專業學生就業機會并不多，而學習德語專業的學生卻越來越多。寧波近幾年發展的主導行業是重化工、外貿、物流、會展服務、外包等，其中后三種為無煙工業，有利于經濟發展品質的提升，所以在未來幾年里將會成為發展的重點。2010年上海世博會的舉行也會對寧波形成輻射作用，會展行業將會成為寧波經濟發展重頭。在未來幾年里，每年預計舉行500次會展，而其中有200次是單純的展覽。再者，德國在外包服務和會展方面都是遙遙領先的，其中，在國際會展行業，德國是居世界首位的會展國家，寧波在此領域的發展很大程度上可以借鑒德國，因此寧波和德國合作自然也會成為一種潮流，這是我們潛在的工作機會，我們可以用前瞻性的眼光來觀望寧波和德國合作的契合點，積極尋找就業機遇，而不是僅僅著眼當下的已有企業。近年來寧波交通網絡的完善加強了寧波和外界的聯系，也給寧波經濟注入了不容忽視的活力，這也無疑將成為推動就業的重要因素。

所以，在寧波地區德語專業學生就業市場方面我們不需要太悲觀，要用前瞻性的眼光去看這個市場，了解它的前景。

（4）充實自我，涉獵多方面知識

德語專業的學生應該認識到，德語只是一種擇業的工具，而不能作為就業的資本，所以德語專業的學生不能把眼光只定位在有限的范圍內，要適當接觸其他領域，建立合理的知識結構，根據自己期待的職業和社會發展的具體要求，將自己的知識進行科學合理的重組，達到1+1>2的效果。同時我們也要了解德國強勢行業，比如機械類，這是德國比較發達的工業種類，也是寧波主要工業種類之一，適當了解這方面的知識，豐富知識面也可以增加我們就業資本的砝碼。

科學的職業生涯規劃也是得到理想職業的有效方法。不同的人生階段設立不同的目標并為之不懈努力，收獲達成目標的喜悅，人生邁出的每一步、踩下的每一個腳印都會成為記憶中寶貴的財富，這樣有目的地往前走，最終會實現人生目標。

2、對學校意見和建議：

（1）實踐應用方面的訓練和鍛煉機會：希望學校可以在教學過程中注重學生實踐運用能力的培養，讓每位學生可以享受同等的機會，鍛煉德語口語水平和積攢實踐經驗；

（2）注重培養大學生多元化知識，了解德國風土人情的同時，可以增加對現階段德語專業就業市場的介紹，并融合市場需求進行相應知識教育；

（3）注重學生口語教育，加強口語鍛煉；

（4）注重課堂氣氛的調動，爭取以創新、有效的形式引導學生學習德語語言和德國文化。

總而言之，雖然寧波地區德語專業學生就業形勢嚴峻的問題在短期內并不能徹底解決，但隨著國民經濟的高速發展，對高素質復合型人才的需求必定會越來越多，加上自身的努力和學校、教師的正確引導以及同學和家長的支持、幫助，德語專業學生一定可以在當前的經濟危機下另辟蹊徑，創造良好的就業前景，而且，如今的就業早已跳出了地域的限制，德語專業學生就業完全可以放在長三角這個大環境中，用寬闊的視野去尋找立足點，尋找、創造就業機會。相信在不久的將來，德語專業人才必將會受到寧波等沿海城市更多行業的青睞。

[1]陳曦,張雄.開設德語專業的國內高校列表[C].德語家園社區.2009

[2]夏凌翔,萬黎.大學生就業心理問題與調試[J].2004年06期

[3]夏凌翔,萬黎.大學生就業心理問題與調試[J].2004年06期

[4]參考網絡資料：http://search.51job.com/ list/0800,0000,2003,00,4,99,%2B,1,1.html? lang=c&stype=2&postchannel=0000&workyear= 99&cotype=99°reefrom=99&jobterm=01&lonlat= 0%2C0&radius=1&ord_field=0&list_type= 1&fromType=5

[5]大學生就業與大學生道德素質探析[D].中國職稱論文網.2009年

[6]劉慧, 狄敏.淺談大學生就業的心理素質培養》[J].教育與職業. 2003年第09期

[7]大學生就業與大學生道德素質探析[D].中國職稱論文網.2009年

[8]夏凌翔,萬黎.大學生就業心理問題與調試[N].重慶工業高等專科學校學報.2004年06期

[9]方程智.大學生就業的心理障礙及調試[C].中國職稱論文網.2006年

[10]浙江大學德國學專業就業前景的調查問卷結果分析報告[R].浙江大學外語學院德語系調查.2007年

[11]王麗娟,王翰康,杜幸之.德國學專業學生的就業狀況及該專業的前景分析[C]. 2008年

[12]北京外國語大學賈教授解讀德語專業[EB/OL].人民網—教育頻道《專業導航》. 2008年

[13]高一冰.中國應如何解決就業問題[C]. 2003年

[14]如何解決大學生就業問題[EB/OL]. 2009年 黑龍江專升本輔導網：http://hi.baidu.com/zsbcn/blog/item/ 6bfef17a917053fe0ad18794.html

[15]中國應如何解決就業問題[J].財政.中國知網.1996年12期

In order to provide a great number of talented people with professional qualities of German for Ningbo market, Ningbo University offered courses in German in 2007. Thus, it is really important and indispensable for people studying in this newlyopened major to know how many jobs can be provided by Germany enterprises in Ningbo. This paper aims to offer a full view of the present situation and hopes to help the confused students know more about the market demand by carrying out interviews and research in all aspects.

Ningbo; german; inclination of employment and careers; matters and proposals

10.3969/j.issn.1001-8972.2010.16.092