細處著墨顯神韻 細處落筆添風采

李震 姚娟

細節(jié)，也就是細微的情節(jié)，是文章中細膩地描繪人物性格、事件發(fā)展、社會環(huán)境和自然景物的最小單位。細節(jié)描寫，就是對這些具有典型意義的細微情節(jié)所作的具體的、生動的、真實的描寫。細節(jié)雖小，但細節(jié)描寫能在塑造人物性格、烘托人物心情、推動故事情節(jié)、深化文章主題、描繪典型環(huán)境等方面起到重要作用。

1 細節(jié)描寫能凸顯人物的性格

細節(jié)描寫是刻畫人物性格的重要方法，有的細節(jié)雖只寥寥幾筆，但對人物性格的顯示起著重要作用，能夠把人物刻畫得傳神入微，栩栩如生。

看著范進洗了臉，郎中又拿茶來吃了，一同回家。范舉人先走，屠戶和鄰居跟在后面。屠戶見女婿衣裳后襟滾皺了許多，一路低著頭替他扯了幾十回。（《范進中舉》）

這一有些夸大了的屠戶低頭為范進扯衣服的細節(jié)，寫出了胡屠戶極力討好范進的奴顏婢膝的神態(tài)，與范進中舉前，屠戶在范進面前“腆著肚子”“臭罵”形成鮮明對比，從而活畫出胡屠戶趨炎附勢的丑態(tài)。

孩子們吃完豆，仍然不散，眼睛都望著碟子。孔乙己著了慌，伸開五指將碟子罩住，彎腰下去說道，“不多了，我已經(jīng)不多了。”直起身又看一看豆，自己搖頭說，“不多不多！多乎哉？不多也。”（《孔乙己》）

孔乙己已經(jīng)“彎腰下去”看見豆不多了，但為什么“直起身又看一看豆”呢？說明他看到孩子們都不散，仍想再給孩子們豆吃，可看看自己的豆不多了，也沒給成。這一細節(jié)描寫，寫出孔乙己性格的另一面——善良。

2 細節(jié)描寫能烘托人物心情

人物的心情，除了通過面部表情、語言表達外，也可通過細小的動作流露出來。因此，細節(jié)描寫也是烘托人物心情的重要手段。

語法課完了，我們又上習字課。那一天，韓麥爾先生發(fā)給我們新的字帖，帖上都是美麗的圓體字：“法蘭西”“阿爾薩斯”“法蘭西”“阿爾薩斯”。這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就像許多面小國旗在教室里飄揚。個個都那么專心，教室里那么安靜！只聽見鋼筆在紙上沙沙地響。有時候一些甲蟲飛進來，但誰都不注意，連最小的孩子也不分心，他們正專心畫“杠子”，好像那也算是法國字。屋頂上鴿子咕咕咕咕地低聲叫著，我心里想：“他們該不會強迫這些鴿子也用德語唱歌吧！”（《最后一課》）

這段文字的細節(jié)描寫比較多，掛在鐵桿上的字帖，是韓麥爾先生精心所制，可以看出他內(nèi)心深處對祖國文字的熱愛，小小字帖，烘托出教室里的愛國氣氛；孩子們沒受甲蟲影響專心畫“杠子”，刻畫出孩子們對法蘭西文字的熱愛；小弗朗士對鴿子叫聲所產(chǎn)生的聯(lián)想，可以看出他內(nèi)心在嘲笑普魯士侵略者強迫他們學德語的愚蠢。這些平平常常的細節(jié)，烘托出法國人民對祖國的無比熱愛，對侵略者的無比痛恨。

3 細節(jié)描寫有助于推動故事情節(jié)的發(fā)展

細節(jié)是構(gòu)成基本情節(jié)的有機組成部分，所以在故事情節(jié)的發(fā)展中，往往離不開一些細節(jié)的推動作用。也就是說，某些細節(jié)看起來微不足道，但它卻為后面情節(jié)的發(fā)展作了鋪墊，如果沒有這細微的鋪墊，故事情節(jié)就無法關(guān)聯(lián)。

我想起了我?guī)淼拈僮樱湍贸鰜矸旁诖策叺男“郎希龥]有作聲，只伸手拿過一個最大的橘子來，用小刀削去上面的一段皮，又用兩只手把底下的一大半輕輕地揉捏著。

我低聲問：“你家還有什么人？”她說：“現(xiàn)在沒有什么人，我爸爸到外面去了……”她沒有說下去，只慢慢地從橘皮里掏出一瓤一瓤的橘瓣來，放在她媽媽的枕頭邊。（《小橘燈》）

小姑娘削橘皮、揉橘子，一瓤一瓤掏橘瓣，這些細節(jié)雖不能表現(xiàn)小姑娘的性格特點，但它們并非是可有可無的。小姑娘制作小橘燈是作者重點寫的，而此處小姑娘的諸多動作，為后文寫她制作小橘燈做了準備。如果沒有小姑娘剝橘子這些細節(jié)，就沒有“我”臨別時小姑娘制作小橘燈，就更不會有作者由小橘燈所受到的鼓舞、所看到的希望，小姑娘的形象也就不是那樣鮮明。

4 細節(jié)描寫能深化文章的主題

在文學作品中，一些具有強烈生活氣息的生動細節(jié)，是當時社會生活的反映，對深化文章主題有著重要作用。

下午，他揀好了幾件東西：兩條長桌，四個椅子，一副香爐和燭臺，一桿臺秤。（《故鄉(xiāng)》）

這一細節(jié)，除了給人以濃厚的生活氣息而產(chǎn)生的真實感外，還通過閏土揀走香爐和燭臺這一細節(jié)，沉痛地控訴了封建迷信對農(nóng)民的精神毒害，從而深化了作品的主題。

5 細節(jié)描寫能描繪作品的典型環(huán)境

人物總是在一定的社會環(huán)境中活動的，所以，人物的一舉一動往往帶有當時的生活氣息，從而反映出人物所處的典型環(huán)境。

警官奧楚蔑洛夫穿著新的軍大衣，提著小包，穿過市場的廣場。他身后跟著一個火紅色頭發(fā)的巡警，端著一個篩子，盛滿了沒收來醋栗。（《變色龍》）

警官后面的巡警“端著沒收來醋栗”這一細節(jié)，揭示出當時俄國社會軍警憲兵橫行，老百姓的自由和財產(chǎn)得不到保證的世道。正是在這樣一種特定的社會背景下，奧楚蔑洛夫隨著狗主人身份的不斷變化，反復無常，丑態(tài)百出，扮演著一條沙皇忠實走狗的角色。

可見，細節(jié)描寫不僅能增強文章的真實感，使文章血肉豐滿，更重要的是能充分展現(xiàn)人物的精神風貌，使人物活靈活現(xiàn)，真可謂細處著墨顯神韻。

細節(jié)描寫的作用如此重要，學生在作文中如何來寫細節(jié)呢？首先細節(jié)描寫要真實。恩格斯有句名言：“據(jù)我看來，現(xiàn)實主義的意思是除了細節(jié)的真實外，還要真實地再現(xiàn)典型環(huán)境中的典型人物。”在這里不僅強調(diào)了細節(jié)描寫的重要性，而且強調(diào)了細節(jié)描寫的真實性。其次，細節(jié)描寫還必須有典型性。作文中，要選擇那些最能表現(xiàn)人物、表現(xiàn)主旨的細節(jié)。《儒林外史》中有一處很有名的細節(jié)描寫：嚴監(jiān)生臨終前，因為燈盞點了兩莖燈草，伸著兩個指頭不肯斷氣，直到他的妻子挑掉一根才閉了眼。這一細節(jié)描寫入木三分地揭示了一個吝嗇鬼的靈魂。