中考思想品德復(fù)習(xí)安排策略

謝艷榮

近幾年來，中考政治采取開卷考試。開卷與閉卷考試截然不同，開卷考試側(cè)重考查學(xué)生的綜合歸納，分析運(yùn)用和創(chuàng)新思維能力，給了學(xué)生較大的發(fā)揮創(chuàng)新性思維的空間。開卷考試有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，有利于突破政治課教學(xué)死記硬背的模式，推進(jìn)素質(zhì)教育。從近幾年的中考題目來看，開卷考試試題在課本或資料中沒有現(xiàn)成或完整的答案。

初中政治課總復(fù)習(xí)教學(xué)時(shí)間緊、任務(wù)重、要求高，如何提高政治課總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益，是每位畢業(yè)班政治教師必須面對(duì)的問題。教師必須對(duì)考試說明進(jìn)行細(xì)致的研究，明確考試要求，了解題型和對(duì)學(xué)生能力的要求，使復(fù)習(xí)有方向、有目標(biāo)，更好地把握復(fù)習(xí)的廣度和深度，從而起到事半功倍的效果。特別要注意考試說明中考試內(nèi)容的變化，了解考點(diǎn)增刪的情況，以便在具體復(fù)習(xí)中更好地落實(shí)。根據(jù)近些年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和中考的形勢，采用四輪復(fù)習(xí)法，取得較好的效果。

第一輪復(fù)習(xí)：系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段

對(duì)七、八、九年級(jí)基礎(chǔ)知識(shí)的梳理，按單元復(fù)習(xí)。教材中基本概念、基本原理較多，須根據(jù)中考重點(diǎn)進(jìn)行有目的的篩選、歸類。因此，必須認(rèn)真鉆研，加強(qiáng)集體研究，特別是七、八年級(jí)的內(nèi)容更需要整個(gè)教研組教師的集體協(xié)作，才能熟悉每課考點(diǎn)的分布、內(nèi)容、要求，弄清楚哪些是識(shí)記、哪些是理解、哪些是運(yùn)用，根據(jù)不同要求講解每一個(gè)考點(diǎn)。初中思品課要復(fù)習(xí)的內(nèi)容多，且因種種原因許多學(xué)生在七、八年級(jí)不重視思品課的學(xué)習(xí)，普遍存在學(xué)生基礎(chǔ)差、知識(shí)漏洞多、能力低的現(xiàn)象。這要求組織復(fù)習(xí)的思品教師首先提綱挈領(lǐng)地幫助學(xué)生弄清每一學(xué)期教材的主干內(nèi)容，理清前后章節(jié)之間的內(nèi)在聯(lián)系。形象地說，這一輪復(fù)習(xí)叫做地毯式復(fù)習(xí)，即將全部知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總體的、全面的復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠扎實(shí)地掌握所學(xué)知識(shí)，做到理論知識(shí)掌握于心，以便在考場上能靈活地解決實(shí)際問題。

第二輪復(fù)習(xí)：關(guān)注熱點(diǎn)，精選專題

時(shí)政專題以時(shí)事熱點(diǎn)為主線，跨越教材、跨越章節(jié)，重新組合基礎(chǔ)知識(shí)，一直是思想品德學(xué)科復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。每一年度國際國內(nèi)的重大時(shí)政熱點(diǎn)內(nèi)容很多，而中考思想品德試卷的容量又非常有限，復(fù)習(xí)的時(shí)間也非常緊迫，因而在復(fù)習(xí)時(shí)要關(guān)注熱點(diǎn)，精選專題是基礎(chǔ)，用好專題是關(guān)鍵。

精選專題，要堅(jiān)持“四原則”。

1）要以考綱為依據(jù)，從時(shí)政熱點(diǎn)中選專題。一年一度的思想品德中考命題都是以考綱為依據(jù)的，無論是什么時(shí)政熱點(diǎn)的考查，都是以不超過考試說明的范圍為限度的，可以說時(shí)政熱點(diǎn)只是起到考查考綱中規(guī)定的知識(shí)和能力載體的作用。因此，在選擇專題時(shí)，凡是與考綱要求無關(guān)或超出考綱知識(shí)和能力要求的時(shí)政熱點(diǎn)，都不宜入選專題。

2）國內(nèi)的時(shí)政熱點(diǎn)優(yōu)先于國際時(shí)政熱點(diǎn)。在選擇專題時(shí)既要考慮國內(nèi)時(shí)政熱點(diǎn)，又要考慮國際時(shí)政熱點(diǎn)，但重點(diǎn)應(yīng)放在國內(nèi)時(shí)政熱點(diǎn)上。在有關(guān)時(shí)政熱點(diǎn)專題的選擇上，盡量選擇與我國國家利益相關(guān)度較大的問題。

3）長效性、全局性的時(shí)政熱點(diǎn)優(yōu)先于短期性、局部性的時(shí)政熱點(diǎn)。在選擇時(shí)政熱點(diǎn)專題時(shí)，不能僅僅盯在該年度的時(shí)政熱點(diǎn)上，有些時(shí)政熱點(diǎn)不僅在當(dāng)年，而且在前幾年中考中都是重點(diǎn)關(guān)注的內(nèi)容，應(yīng)作為專題復(fù)習(xí)的首選內(nèi)容。比如“科教興國戰(zhàn)略”“可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略”“反對(duì)‘臺(tái)獨(dú)’，維護(hù)祖國統(tǒng)一”等方面的問題就是關(guān)系國家發(fā)展的具有戰(zhàn)略意義的長效熱點(diǎn)問題，在最近幾年各地中考試題中都有較為突出的體現(xiàn)。

4）不能忽視地方熱點(diǎn)，地區(qū)特色要關(guān)注。現(xiàn)在的思想品德考試各地市一般都自主命題，都會(huì)設(shè)計(jì)具有明顯地方特色的試題，在復(fù)習(xí)備考中一定要關(guān)注地方特色，但特色應(yīng)是具有全局意義的特色，如各地市的經(jīng)濟(jì)、政治、文化發(fā)展戰(zhàn)略、政策，本地方的重大時(shí)事、熱點(diǎn)、焦點(diǎn)等都要特別關(guān)注。

第三輪復(fù)習(xí)：加強(qiáng)綜合訓(xùn)練

1）據(jù)題型學(xué)答法的練。目前，常見的題型有選擇題、辨析題、漫畫及材料分析題，針對(duì)每類題型，教給學(xué)生一定的答題方法很有必要。

選擇題要注意：①選項(xiàng)能否說明材料；②要求是怎樣的，特別注意反面提示的要求；③排除法的應(yīng)用；④相似選項(xiàng)逐字逐句反復(fù)推敲。

辨析題，分三步：①判斷，準(zhǔn)確的判斷很關(guān)鍵，為此要反復(fù)讀，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)認(rèn)真理解分析，注意一些細(xì)節(jié)的地方；②分析，運(yùn)用課本知識(shí)從理論上分析，再結(jié)合材料，分析其正誤；③總結(jié)，對(duì)觀點(diǎn)進(jìn)行歸納定論，如錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，還要指出正確的是什么。

材料分析題，首先要注意審題：①讀材料，找出文字材料中的關(guān)鍵詞句，歸納材料主題和內(nèi)涵；②尋找到各材料的共同點(diǎn)，分析各材料間的關(guān)系（如因果關(guān)系、并列關(guān)系等）；③搜尋教材中能反映材料的觀點(diǎn)或理論。其次要特別注意開放性試題的解答。做開放性題，一是要用好共性語言。一般各類題涉及的行為要求基本上都是相同的，如擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任，維護(hù)公平、正義，依法治國、建設(shè)全面小康社會(huì)，建設(shè)和諧社會(huì)等，都可以說：樹立崇高遠(yuǎn)大的理想，遵紀(jì)守法，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，從日常小事做起等。二是做好個(gè)性答案。針對(duì)問題涉及的方面，用該方面的知識(shí)去回答，如關(guān)于公平、正義、與違法犯罪作斗爭、責(zé)任方面的知識(shí)。其三，概括歸納，把涉及的分布在不同課文、不同冊(cè)的知識(shí)歸納起來，如建設(shè)和諧社會(huì)，可涉及有關(guān)依法治國、公平、正義、責(zé)任、環(huán)境、科教興國等知識(shí)點(diǎn)。

圖表、漫畫題。要注意：①全面觀察圖，看人物的動(dòng)作、語言、表情，看背景，觀察特點(diǎn)，看提示（即看漫畫的標(biāo)題、畫面、語言文字、夸張之處）等；②重視對(duì)漫畫標(biāo)題的分析；③聯(lián)系教材知識(shí)點(diǎn)，尋求答案。

2）課堂內(nèi)外結(jié)合練。每節(jié)課，都在講完新課后留下一定的時(shí)間當(dāng)堂練習(xí)，這樣將剛學(xué)的知識(shí)組織到具體內(nèi)容中去，更易學(xué)生掌握；對(duì)剛學(xué)的知識(shí)，學(xué)生印象深，及時(shí)應(yīng)用，學(xué)生也易理解，使知識(shí)得以鞏固，也避免了教師滿堂灌；充分利用了時(shí)間，對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)、學(xué)生的練習(xí)鞏固落到實(shí)處；及時(shí)了解了學(xué)生掌握的情況，便于查漏補(bǔ)缺。

練也依托于課外，為了鞏固知識(shí)，培養(yǎng)能力，每節(jié)課都精選恰當(dāng)?shù)恼n外作業(yè)進(jìn)行訓(xùn)練，同時(shí)，與周練、月檢緊密結(jié)合，持之以恒，長期堅(jiān)持。

3）突破難點(diǎn)練。學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)在于材料分析，這類題要求學(xué)生學(xué)以致用，用課本知識(shí)去認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)，分析解決實(shí)際問題。在練習(xí)中就要將此類題進(jìn)行反復(fù)的訓(xùn)練，在課后作業(yè)的選擇時(shí)突出。另外，每周一練時(shí)專選。一開始學(xué)生可能感到難于下筆，無話可說，教師在題的選擇上一要注意由易到難，二要鼓勵(lì)學(xué)生大膽說，要有話說。先慢慢克服其“怕”的心理，之后不斷提高要求，從格式、書寫到答要點(diǎn)，語句規(guī)范，從而達(dá)到準(zhǔn)確完整的表述。

第四輪復(fù)習(xí)：考試安排，回歸課本

就像放風(fēng)箏，放完了要把線收回來。政治課本是“本”，各種復(fù)習(xí)資料只是“輔助”。中考最終是以“本”為主，在中考前用課本來加深對(duì)考點(diǎn)的記憶和理解是最有利的方法，最后一定要引導(dǎo)學(xué)生走出題海，回歸基礎(chǔ)、回歸課本、回歸主干，返返璞歸真。回歸課本、查漏補(bǔ)缺，通過綜合模擬訓(xùn)練對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行整理歸納，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，有針對(duì)性地進(jìn)行考前訓(xùn)練。最后要把課本上的知識(shí)點(diǎn)在頭腦中整理分類，以備中考時(shí)信手拈來。