中國教育技術裝備
教學園地_教學研究
教學園地_教學實踐
- 小學語文習作起步階段的教學
- 小學生語文學習興趣培養的實踐性探索
- 閱讀積累與有效運用相結合的途徑與方法
- 做好閱讀教學 提高農村小學生閱讀能力
- 激發學習興趣 提高職專生寫作水平
- 快樂教學法在作文教學中的運用
- 提高初中生作文水平 寫出更多更好的作品
- 在語文教學中充分發揮情感作用的嘗試
- 師生攜手 共建高效語文課堂
- 新課程下高中語文課堂有效性教學的實施
- 初中數學課堂生活化的嘗試
- 運用舉三反一 經歷數學知識的建構
- 新課改形勢下如何上好數學課
- 數學高效課堂教學的思考與實踐
- 靈活設置問題 改善數學課堂效果
- 面對新課改挑戰 讓數學課堂真正活起來
- 培養學生用數學解決實際問題的能力
- 運用數學周記培養學生數學素養的實踐與思考
- 交互式學習在心理健康教育活動課中的應用
- 高中數學教學中學生主體作用的調動與發揮
- 自主性學習策略在初中英語教學中的應用
- 在英語新課程中培養學生的創新思維
- 培養農村中學生英語學習興趣扎實提高學生英語水平
- 改革英語課堂 提高教學質量
- 培養小學生良好的英語學習習慣
- 中學生英語自學能力的培養
- 物理教學中學生創新能力的培養
- 對物理教學中滲透科學方法教育的探索
- 物理教學中的研究性學習
- 適應新課程改革要求 做好高中物理教學
- 在化學教學中怎樣進行生本教育
- 高中學生歷史學科閱讀能力的培養
- 小學信息技術教學探究
- 多元智能理論走進信息技術課堂
- 讓課堂成為學生學習的樂園
- 情感教學在初中思想政治課中的應用
- 嘗試研究學習 培養綜合素質
- 新課程背景下小學音樂欣賞教學的實踐與思考
- 運用柯爾文手勢對學生進行聽音、視唱、識譜訓練
- 把目標教學應用到音樂教學中
- 體育教學中學生終身體育意識的培養
- 在體育教學中體現師生互動 建立和諧師生關系
- 體育教學中的分組教學
- 在教學中培養學生的創新能力
- 游戲做起來 課堂更精彩——游戲在小學體育課堂教學中的應用
- 發揮學生主動性 促進初中體育教學
- 聾生質疑能力的培養
- 優化教學方法 向體育課要質量
- 幼兒口語表達能力的培養
教學園地_課程設計
教學園地_教學交流
- 關于語文教學課程改革的幾點思考
- 關于初中語文興趣教學的探討
- 初中語文教學方法淺談
- 課堂教學中的即興閑聊
- 關注人文 走進人文
- 新課標下語文研究性學習淺談
- 語文課堂教學內容的確定
- 淺議中學生語文學習心理
- 小學三年級作文教學初探
- 讓自主學習成為語文教學的永久底色
- 競賽式滾動快速作文法
- 小學數學教學應該注意的幾個問題
- 數學教學中培養學生創新思維能力的策略探究
- 一元二次方程教學中引起的思考
- 新課改下高中數學的高效課堂
- 小學數學教學中的幾點誤區
- 英語語言的傳授
- 初中英語作業的優化設計*
- 對英語口語教學的幾點看法
- 讓音美特長生愛上英語寫作
- 英語故事教學的優化過程
- 英語教學中閱讀的重要性
- 評價與好課
- 初中英語教學中情感教育的作用及實施途徑
- 新目標英語中探究式教學初探
- 高中英語教學中教師要重視情感因素的培養
- 提高高中英語教學成績的有效途徑
- 以趣促學 讓快樂走進課堂
- 對高中物理探究教學的兩點認識
- 初中物理學習的一些小方法
- 中考思想品德復習安排策略
- 初中化學知識體系的構建
- 思想政治課教學導入藝術探索
- 對新課改高中政治課教學的一些認識和體會
- 正確理解全面建設小康社會
- 淺談地理教學風格問題
- 例談地理教學中的生命關懷
- 新課程理念下的高考備考策略
- 高中地理教學應注意的幾個方面
- 中學音樂教學過程中的教學藝術
- 上好一節美術課的幾點做法
- 預防體育教學中傷害事故九法
- 小學體育游戲教學也重要
- 田徑課余訓練之“三大紀律”與“八項注意”
- 關于中學生心理健康教育的幾點建議
- 新課程下如何愛學生
- 班主任的酸甜苦辣
- 無為而治的班級管理理念
信息化教學
- 加強信息技術與學科課程整合跟上時代發展潮流
- 電子白板讓語文課堂綻放精彩
- 利用多媒體打造精彩課堂——例談小學語文信息技術與課程整合課的設計與實施要點
- 中學生網絡環境下的自主學習
- 從學生心理談多媒體課件的制作
- 多媒體在初中語文教學中的引領作用
- 合理運用多媒體 優化古詩教學
- 恰當使用媒體技術 拓展語文教學空間
- 在語文教學中充分利用電教媒體之我見
- 運用電教媒體與網絡環境優化語文教學
- 網絡研修在語文教學中的地位和作用
- 多媒體為聾校中年級數學教學增添活力
- 巧用現代信息教育技術 開放農村美術教學
- 運用多媒體優化數學課堂教學
- 對電子白板輔助地理教學的認識
- 運用多媒體技術 提高初中英語教學有效性
- 信息技術在中學物理理論課教學中的運用
- 多媒體讓歷史教學不再枯燥
- 多媒體在高中歷史教學中的積極作用
- 美術教學中運用多媒體的優勢及其誤區

