淺論大學生的就業對策

趙國良

(河北省唐山市人力資源和社會保障局人才交流中心 河北唐山 063000)

淺論大學生的就業對策

趙國良

(河北省唐山市人力資源和社會保障局人才交流中心 河北唐山 063000)

就業 格局 對策

近年來,高等教育實現了跨越式發展,步入大眾化。高等教育大眾化,最直接的問題是畢業生數量成倍增加且持續上升,特別是隨著國家對畢業生分配派遣政策的改變,畢業生就業工作面臨著一系列新情況和新問題,就業觀念、機制和工作等存在著諸多與社會經濟發展不匹配的因素。針對這種現狀,如何尋找對策,合理開發人才資源,實現畢業生充分就業,將是畢業生就業工作的核心內容。筆者根據自身的工作實際,粗淺論述大學生就業的對策如下。

1 就業格局的變化

1.1 由計劃經濟中的“緊俏”,走向市場經濟的“充裕” 當今社會,是知識經濟社會。高等教育的大眾化是社會發展進程中的必然“產物”,接受高等教育將成為相對大多數人的權利。因此,普通大眾進入高等學府接受教育的概率增加,大學“門檻”不再是“天塹”,改過去喻大學生為“寶貝”變為“平常”。目前,我國高等教育毛入學率達到甚至超過 15%,2003年大學生畢業人數首次超過 200萬,2009年大學生畢業人數高達 611萬。當然,這標志著當今社會的進步與發展,同時也是綜合國力提升的體現。以我市為例,2008年高校畢業生是 2.9萬,2009年是 3.1萬,同比增長 6.9%。而 2008年 2.9萬高校畢業生中僅有 18 000多人落實了就業單位,占當年畢業生總數的 62.5%,這就意味著近 37.5%的大學生還要奔波在求職的道路上,加入到求職這一特殊群體。數據顯示,高等教育向大眾化的普及,使越來越多的人步入享有高等教育的行列,接受高等教育不再是“夢想”。與之而來的是一部分大學生通過自身努力積極參與社會競爭,從而成為社會中“佼佼者”,同時必然有一大部分大學生來充實與大眾化相匹配的工薪族,成為社會一線的參與者和建設者。

1.2 畢業生就業變“賣方”為“買方” 隨著高等教育的迅速發展,大學生數量急劇上升,改變了大學生供給“緊缺時代”的尷尬局面,由過去的“供小于求”為“供求平衡”以致“供大于求”,大學生就業市場化的腳步越來越快。當然,大學生就業形勢發生歷史性的變化,將成為新形勢下大學生就業趨向和走勢的主要標志,大學生就業將市場由過去的“賣方”市場變為“買方”市場。為此,這就要求高校要充分認識就業形勢的變化,力爭在專業設置與結構調整方面,盡可能適應市場之需,即市場需要什么樣的人才,就培養什么樣的人才,這樣做不僅避免了資源再次的浪費,而且還為社會卸去了“包袱”。據統計,由于高校在專業設置及當時某些專業熱等方面的原因,諸如紅火一時的計算機、財會等專業紛紛上馬,掀起“蓋頭”。由此,造成畢業生以計算機、財會類居多,且學歷層次多為專科以下,占畢業生總數的60%,就業率僅為 58.8%,市場提供職位與應聘比例約為 1:5,即使找到了工作,但大多都是隱形的“半路出家”,且“門不當,戶不對”。而國有、合資、獨資和民營企業所急需的數控、化工機械、模具、儀器儀表、機械和機電等專科以下層次的畢業生卻少得可憐,市場提供職位與應聘比例約為 10:1,遠遠不能滿足市場需求,尤其是數控、模具和化工機械專業出現空白,完全需要“進口”。這就說明,高校在專業設置和結構調整方面還不盡合理,還不適應社會的發展。可見,畢業生所學專業與用人單位實際需求形成強烈反差,于是出現一些企業,特別是三資、獨資、合資、民營和個體企業抱怨,找不到合適的人才。因此,高等學校在專業設置和結構調整方面,要審時度勢,盡快完成角色轉變,以適應社會的發展,開發適銷對路的特殊“適銷產品、特色產品”,創“優質品牌”。

1.3 非公有制單位將成為就業的主體 非公有制經濟是市場經濟中的重要一族,已逐漸成為市場經濟的“主角”。國家經濟、社會發展必然促進非公有制經濟的迅速崛起,非公有制經濟的發展不僅有利于大學生就業,而且為大學生開辟了系統的就業渠道,前景可以說是“風景這邊獨好”。隨著非公有制經濟的發展,非公有制單位已成為大學生就業的主渠道,呈現出良好的發展態勢。據統計,僅 2008年我市接收的畢業生,到三資、獨資、民營等非公有制單位就業的占當年接收畢業生總數 70%以上,已成為畢業生就業的“大市場”。另外,非公有制單位的體制先進,機制靈活,發展貼近市場,具有資金調節靈活等特點,且易于大學生充分發揮聰明才智、建功立業。非公有制單位最終將成為大學生日益“青睞”的就業市場,是最佳選擇。

2 就業對策

2.1 加大就業指導力度 造成就業難的嚴峻形勢,其中,最重要的原因,就是他們的擇業觀念、擇業意識和擇業取向同社會發展存在差異,仍然固守“國家干部、鐵飯碗”、心儀大城市、追求高薪,認為到基層、農村和非公有制單位就業低人一等,顏面無光,自尊心難以接受。同時,對自身準確定位有偏差,許多畢業生對社會需要怎樣的人才,怎樣全面提升自身的綜合素質和能力等,往往心中沒底,茫然從事,不能很好地進行衡量。調查中發現,有 65%的畢業生雖然已經認識到深厚的專業知識、技術和經驗等在求職過程中的重要性,但在如何提高自身素質和能力這一領域還是空白,需要填補。加強對大學生就業指導,對他們進行系統而行之有效的就業教育、咨詢和指導是必要的,只有這樣才能切實解決大學生就業難題。

2.2 更新就業觀念,培養良好的擇業素質

2.2.1 提高素質,增強能力。大學生最大愿望是在崗位上使自身價值得到最大化的實現。然而,自身素質則決定了這一切,同時也決定了社會競爭力的大小。成功的大學生,必須具有參與競爭的資本即綜合素質,具有創新精神和實踐能力。據統計,大學生擇業過程中,認為綜合素質具有創新精神和實踐能力起決定作用的占 82%。由此可以得出這樣的結論,大學生要想在激烈的就業競爭中取得成功,實現自身價值,在校學習只能說是前期工程,要在提高綜合素質上下功夫,汲取書本以外的營養,以滿足社會對所需人才所應具備的素質。

2.2.2 更新觀念,準確定位。計劃經濟的產物雖然遠離我們而去,但因其“慣性”的延襲,其陰影不散,這在很大程度上影響著大學生就業觀念的轉變。引導大學生走出“皇帝女兒不愁嫁”的思想誤區,樹立“大人才市場”觀,摒棄過去坐等分配的傳統觀念的“沼澤”。首先,學會自我推銷,敢于“闖”市場,實現自身價值;其次,準確定位,降低期望值,放寬視野,延伸外延,不能眼盯國家機關、國有企事業單位,要看到非公有制單位具有更廣闊的就業空間,更易發揮自己的專長,更能打造自己的人生“航母”;最后,要有“海闊憑魚躍,天高任鳥飛”的胸襟,要相信非公有制單位同樣擁有大的發展空間,同樣能造就大的事業。

2.3 走出去,請進來,構建強有力的服務機構,積極拓展市場在實踐中認識到,就業工作不要“墨守成規”,要主動出擊。只有主動出擊,走出去,請進來,才能贏得了解和把握就業信息、就業動態的第一時間,才能加深與用人單位之間相互了解、相互信任,才能增進彼此之間的友誼和合作。加大公關力度,經常性地與用人單位保持聯絡,對于開拓、鞏固和擴大就業市場具有重要意義。在拓展就業市場方面,我們的做法是:根據畢業生層次結構,采取立足本市,走向全國戰略,即在充分滿足本市骨干企事業單位人才需求的基礎上,適時將畢業生對外開放,積極開展輸出。通過積極開展上門服務,現已打開京津地區就業市場,取得了良好的社會效益。

2.4 切實解決好低學歷畢業生就業難問題 造成低學歷畢業生就業難的主要原因為:①畢業生人數的增加,用人單位“虛火上升”,存在嚴重的人才高消費的思想意識,大有視高學歷為“賢”之勢;②鄙薄低學歷畢業生的思想觀念至今依然存在。為改變這一現狀,在充分分析畢業生生源層次和知識結構的基礎上,確定工作重點,走企業、訪工廠、下基層和“闖”市場 (人才市場),尋找就業渠道,積極推銷低學歷畢業生。同時,學習和借鑒南方沿海發達城市的成功經驗,采用靈活實用的“人才租賃”新型就業形式,即采取用人單位和人事關系分離的形式,幫助專科以下畢業生,特別是中專畢業生就業。實踐證明,“人才租賃”的用人形式很受用人單位和畢業生歡迎,既解決了用人單位用人難問題,又解決了低學歷畢業生就業難問題。

2.5 加強復合型人才培養力度 當今社會已不再滿足單一知識群體的發展,而是需要復合型人才來充實社會。為此,在一手抓畢業生就業工作的同時,一手抓畢業生崗前專業技能培訓,使之盡快達到職業化和專業化水平,滿足用人單位對高素質人才的需求。畢業生就業工作任重道遠,是重要的社會問題,因此,只有根據社會對人才的需求變化去探索新的就業模式,才能切實做好畢業生就業工作。

(2010-01-21 收稿)(陳 遷 編輯)

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1008-6633(2010)03-418-02