偶遇長詩

從昨天開始，晨誦的內容被圈定在《我是一個任性的孩子》上，是顧城的一首長詩。全詩共10節79行，對孩子們來說這是個挑戰。

從當初僅有短短幾行、寥寥數十字的童謠、短詩，到十幾行的現代詩歌，再到《我是一個任性的孩子》，孩子們不斷接受著挑戰的洗禮。或許是教語文太久了，潛意識里我總希望他們能把每天晨誦的內容一字不漏地背誦下來。要是以往的那些小詩，倒沒什么好擔心的，一般晨誦十分鐘左右就能輕松搞定，即便第一天沒熟練掌握，只要經過幾天的復習，輕松拿下也不成任何問題。

前兩天遇到《絕妙的游戲》那首詩時，我開始有了些挫折感，因為詩句太長、文字密度過大，孩子們讀了好幾遍都沒有感覺，僅能達到熟讀的程度，距離背誦還有相當差距。回想當初背誦學校布置的15首古詩詞，剛開始他們也是沒有任何頭緒，背著后面的前面的已經忘得差不多了，但經過兩周左右的強化復習，如今孩子們已然將那15首詩詞背得滾瓜爛熟。

要對付《我是一個任性的孩子》這樣的“大塊頭”，我看也只能用“分割包圍、個個擊破”的戰術，每天安排兩節或三節內容作為誦讀重點，爭取每天都能突破一點，第二天在鞏固勝利果實的基礎上再適當增加新的內容，如此循環往復，估計一周左右的時間就能把這塊“硬骨頭”給啃下來。我想好了，等孩子們能把這首79行的長詩從頭到尾順順暢暢地誦讀下來，我一定得好好夸獎犒勞他們一番，好讓他們對長詩、長文的掌握擁有足夠的信心。我了解我的這些孩子們，我知道我的目標一定能實現，我甚至已經開始想象他們得到夸獎犒勞后興奮的表情。

繼上個學期與金波、張秋生、狄金森、泰戈爾等中外詩人陸續相識相知，這個學期我準備把顧城和金子美玲隆重介紹給孩子們。顧城的詩朦朧中透著深邃，意象清晰鮮明，意境純凈遙遠，或許孩子們一下子并不能全都讀懂，但誦讀上不會有任何大的障礙，那些詞句很少有冷僻的，反倒是處處都充溢著兒童化的語言，蘊藏著某種神奇的親和力。金子美玲的詩則更貼近兒童的世界，兒童的立場、兒童的思考、兒童的話語方式，她的詩能讓孩子們感受到母性的溫暖，同時更是一種熨帖的心靈滋潤。

這就足夠了，再不需要任何理由。我將帶孩子們走近它們，聆聽、誦讀、感悟……

(作者單位:河南許昌市毓秀路小學)

責任編輯趙靄雯