據2010年5月12日 《羊城晚報》記者報道,近年來,通識教育在中國方興未艾,相關領域的探索、舉措層出不窮,顯示出當今高等教育對側重專門教育、忽略基本素養和廣博視野的弊端開始進行深刻反思的趨向。同時,社會用人單位亦希望大學生的綜合素質與專業技能并駕齊驅。由此,知識的深度和寬度的重要性難分軒輊。最近記者在廣東各高校采訪中了解到,師生對此問題也有著截然不同的看法。不少師生都感到隨著課堂知識越來越廣泛,深度被“冷落”了,他們希望能增加課堂知識深度,以提高自身核心競爭力,但另一部分學生則認為本科階段拓寬知識面更重要,研究生考試、公務員考試,或專業類考試如司法考試等,均更側重知識的全面性,而非知識的深度。