“中學校長實名推薦制”動了誰的奶酪?

把記憶拉回到2008年8月，為了清華大學降低60分錄取文學特長生蔣方舟的事，輿論也曾有過現在北京大學遭遇的千夫責難的情況。其實“中學校長實名推薦制”的推出，39所重點中學入選，與蔣方舟進清華如出一轍，引來旁觀者或切身利益相關者最大問責就是:“你憑什么保證公平?”不過我更想問的一個問題卻是:“與校長推薦制相比，高考分數錄取制又憑什么保證公平呢?”

高考，1分之差，千軍萬馬。原諒我在這里對報考人群做一個等級劃分，因為名校只錄取所謂優等生，對于每門課的考題都達到了90%正確率的考生，我們姑且可以稱之為優等生，對吧?那么對于這些優秀生來說，1分的差距真的有意義嗎?1分之差就能保證公平嗎?5分呢?10分、20分、30分的差距呢?一個考分達到650分的學生，比其它100個考分只到649分的學生，就更有資格進頂級名校嗎?

讓我們設想一下，這所謂的公平標準的“1分之差”從何而來?一個填空題的筆誤，或是問答題上的一點無心墨跡、作文中的一個語氣誤用、考卷的一個皺褶、考生的一個噴嚏，乃至評分老師對某一種鋼筆字體的微妙好感……在每一次高考中，千奇百怪的意外都會制造出數以十萬計的1分之差，而我們，寧可信這1分，這1分就是我們時代僅存的一點可憐信任感所抓住的唯一公平標準——650分的學生就是比649分的學生更有資格進名校!不，我高喊，這1分算不得什么，甚至30分，對于這些正確率達到90%以上的學生來說，30分，占總分數不到5%的比例，同樣也算不得什么!

不管這1分的產生有多少個不可知的可能性，我們也不愿施舍哪怕一丁點兒信任于這39個在教育行業埋首耕耘一輩子的中學校長的一封推薦信上。這中間又是一種什么樣的心理在作祟?

其實，如果我們跳出高考的怪圈，北京大學推出的“中學校長實名推薦制”何嘗不是打破了多年以來深深植于我們心底的一種“大鍋飯心態”?作為旁觀者，絕大多數人對于這39個中學校長并不了解，他們的資歷、品行、見識和眼光，我們都只能隔著老遠旁觀，通過媒體傳遞給我們的一些官方資料，對他們做一些很粗淺的主觀想象:他們大概四五十歲年紀、面對閃光燈而擺出來的不自然情態的照片、某年某月經過何種教育、受過何種榮譽，諸如此類。這個時候，我們會冷笑:“我憑什么相信這樣一個人的推薦信就比那5%或然率造成的分數差距更公平，更科學?”

但冷笑之下我們心頭飄出那一絲有關切身利益的得失評估。那就是哪怕少于5%的或然率，起碼還有這少于5%的幾率存在，希望雖然極度渺茫，哪怕這5%必須被拆碎、揉爛、攪細成粉末，變成每年高考總人數的千萬分之一，起碼還能落在每一個人的頭上，落在自家孩子，或是未來的自家孩子頭上。而一旦實行“校長實名推薦制”，這化作千萬分之一的機會就與自己無關了。所以，此事一出，我們心底里的第一反應就是:原本應該屬于我以及每一個中國人的奶酪被動了!不管這奶酪是否早已發霉變質，不堪入食。

如今社會上很多事情讓我對自己的信任感有所保留，問題豬肉、腐敗問題、豆腐渣工程、毒奶粉等等——但考慮到高考那1分乃至30分的“優中擇優”評判標準的可笑，我還是很樂意將自己的信任投在這39位校長身上，也對北大試行的“中學校長實名推薦制”表示支持。如果我連這一份信任都無法投注，或者這一份信任也最終被證明是投錯的，那我們的國家社會還有什么值得我們投注一份信任的呢?

我也有孩子，親戚也有孩子，我孩子將來也會有孩子，所以我在這里樂于放棄那被千萬分之一化了的5%的或然率。但這并不表示我無條件接受他們推舉出來的每一位學生，只是我對這39位校長表達一份我個人的信任。放棄既得利益是一件很難的事情，哪怕是把5%的幾率拆碎為千萬分之一，要放棄它，也不容易，畢竟人類的戰爭哪一次不是為了既得利益而生?

高考制度有其科學性的一面，特別是在對考生進行大手筆的等級劃分上，可以對某一些學科知識的掌握程度，做出優秀與否的判斷，但對于“優中擇優”，考分制度又難免機械化，。在一切教育程序準備就緒之后，北京大學開了這樣一條路，既保證考分制的批量篩選，又開舉薦制的先河，增加對優秀學生的特長考量一環，試一次又何妨?人性雖有惡，只要監督機制有效，總能找到一個最合理的方式，總不能因噎廢食。所以這一次，我愿意相信這39位中學校長的推舉，將來試行成功，每個名牌大學都可以推行，相信中學校長的專業眼光，相信他們的推薦公平性，盡管我只是為了相信而相信，但相比“高考分數的5%或然率”的荒謬性和賭博性質，信一次又何妨!

(作者單位:北京澳加利華文化教育咨詢有限公司)