園丁受人贊美,是因為他們無私的奉獻;老師受人尊重,是因為他們在雕塑聰慧和人格。當初,就是懷著這種美好的憧憬,我走上了三尺講臺。現在十個年頭已過,在這匆匆的日子里,我每天都是恪盡職守,本本分分地把教書這項工作完成,從未想過使自己業務水平再提高一些,教育教學能力更勝一籌,把學生教育得更優秀一些。我每日猶如井底之蛙一般滿足于現狀,機械度日。
一日,頗感無聊,無意中看到了同事前幾日送的《教師專業成長的途徑》一書,隨手翻閱。只閱讀了前幾個案例,我的心靈就受到了震撼,感到了一種力量,一種從未有過的激情充斥全身。那些案例時而讓我羞愧,時而又讓我激情萬丈。他們的努力、成功、人品就像炎炎烈日炙烤著我的靈魂,責問著我的良心。我為自己十幾年的鼠目寸光、燕雀之志感到汗顏,他們讓我明白了原來老師可以這樣非凡、精彩地工作與生活。
痛定思過,想想從前網絡只是作為我游戲、聊天的工具,而在他們的手中則成了學習的圣地,求知的樂土。今后,我一定把網絡作為學習專業,提升自己的平臺。尤其要學習那些優秀教師的人格魅力。萬偉老師的師愛情懷,讓我明白教育就是以人為本愛的情懷,“愛”是教育的核心,愛是寬容、尊重、理解、信任,是生命對生命的無私關愛;朱國紅老師的坦蕩誠摯之言,讓我領悟到教育要探求科學,講究藝術,發現、保護、發展孩子的天賦,揚長避短,因材施教;小曼老師的勤勉和智慧,讓我明白了教師的陽光心態,能造就學生的健康心理,只有快樂的教師才能帶來學生的快樂;魏智淵老師的事跡,讓我深刻地感悟到“沉下身子教書,靜下心來育人。”的真諦,用高尚的師德和人格魅力去感染、熏陶學生,用熾熱的情懷去滋潤、感化學生;用深邃的思想去引導、點撥學生;尤其是衣奎偉老師,他與我的年齡和工作時間相仿,她的成功讓我羞愧,讓我汗顏,她在這個年紀努力進取,而我在這個年齡,固守著平庸的日子,日復一日,年復一年,消極地生活著。我為自己的碌碌無為而慚愧。其實,我深知,自己可以做得更好一些,可我總以“時間太少了!沒時間啊!”“太累了!”等等為借口,讓寶貴的時間在空虛中溜走。
《教師專業成長的途徑》讓我的心靈得到了一次徹底的滌蕩。它及時開啟了我的心扉,觸及到我的靈魂,給我以心靈慰藉,思想啟迪,本心超越。今天,我就把它作為自己激情教育生命的開始,用充滿愛的心靈去震撼學生的心靈,讓每一棵小草綻放花的芳香。我一定會好好珍藏它,在每個迷人的夜晚,細細地用心去品,用情去讀,感悟教育的真諦。
(作者單位:黑龍江同江第一小學)