作文開(kāi)頭的藝術(shù)

俄國(guó)大文豪列夫·托爾斯泰在創(chuàng)作《安娜·卡列尼娜》時(shí)，該書(shū)的開(kāi)頭竟讓他前后修改了12次之多。即使偉大如托翁者也會(huì)為開(kāi)頭煞費(fèi)苦心，可見(jiàn)給文章一個(gè)好的開(kāi)頭是多么不容易。那么，寫(xiě)好文章的開(kāi)頭有沒(méi)有規(guī)律可循、捷徑可走呢?答案是肯定的。

潯陽(yáng)江邊的琵琶女，“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情”，用的是“先聲奪人”之法，一開(kāi)始就展示出自己的才華與個(gè)性，以至“主人忘歸客不發(fā)”。我們寫(xiě)文章也應(yīng)學(xué)習(xí)這種手法。古人說(shuō)“鳳頭豹尾”，就是說(shuō)開(kāi)頭要寫(xiě)得像鳳凰那樣絢麗多姿。“好的開(kāi)頭是成功的一半”，只有精彩的開(kāi)頭才能一下子就吸引閱卷老師的眼球。考場(chǎng)作文的開(kāi)頭講求簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、切題、新穎。下面就以2009年各地中考滿分作文為例，介紹六種簡(jiǎn)單而實(shí)用的開(kāi)頭方法，以起拋磚引玉之效。

一、開(kāi)門見(jiàn)山，直接入題

“開(kāi)門見(jiàn)山”是一種比喻的說(shuō)法，指的是寫(xiě)文章時(shí)直截了當(dāng)點(diǎn)明所要寫(xiě)的內(nèi)容或事件，讓讀者在第一時(shí)間對(duì)所寫(xiě)的內(nèi)容有一個(gè)清晰、完整的了解。寫(xiě)文章起筆入題，或說(shuō)明寫(xiě)作緣由，或提出全文主旨，或直奔故事，非常簡(jiǎn)潔。這種寫(xiě)法最受閱卷老師的青睞，因?yàn)檫@種寫(xiě)法入題快捷，干脆利落，不蔓不枝，又能有效避免“下筆千言，離題萬(wàn)里”的失誤，因此應(yīng)為考場(chǎng)作文開(kāi)頭的首選方法。

如2009年河北省中考作文《說(shuō)墻》一文的開(kāi)頭:“被困在無(wú)形的墻之間，有人選擇守株待兔，也有人不甘寂寞把墻打破，于是便有了他的悲痛，他的悠然，他的灑脫。”

作者沒(méi)有就墻而說(shuō)墻，而是開(kāi)篇直奔主題，將人的某一種情緒定義為“墻”，將世俗官場(chǎng)的黑暗定義為“墻”，將思想的羈絆定義為“墻”，這樣切入和構(gòu)思可謂精巧至極。

我們學(xué)過(guò)的課文中的例子也俯拾皆是:

最使我難忘的，是我小學(xué)時(shí)候的女教師蔡蕓芝先生。 (魏巍《我的老師》)

白楊樹(shù)實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹(shù)。(茅盾《白楊禮贊》)

文章的開(kāi)頭沒(méi)有采用過(guò)多“過(guò)渡性”的語(yǔ)句，不繞彎子，不做鋪墊，給人以干凈、明快、一氣呵成之感。

二、寫(xiě)景狀物，渲染氣氛

一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)，在記敘文、散文的寫(xiě)作中，用景物或環(huán)境描寫(xiě)來(lái)展開(kāi)一幅畫(huà)面，可以渲染氣氛，展示情理，襯托人物，也可以推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。情景一體，意境交融，讓人身臨其境，思緒飛揚(yáng)。這種開(kāi)頭寫(xiě)法簡(jiǎn)單而實(shí)用。

如2009年山西省中考作文《小白楊，太棒了!》一文的開(kāi)頭:“天，灰蒙蒙的，鉛灰色的云籠在頭頂，給人以沉悶、壓抑，乃至窒息的感覺(jué)。我呆呆地坐在小河邊，暗自垂淚，憤懣、凄苦、悲涼，多種傷感時(shí)時(shí)襲擾著我的心。我流淚幽泣，時(shí)而憤怒地抓起地上的石子向遠(yuǎn)處擲去……”

作者開(kāi)篇以天與云的顏色刻畫(huà)出了一種愁郁濃濃的情境，給文章以凝重的悲涼感，為后段的感情抒發(fā)奠定了基調(diào)，讓作者那憤懣、凄苦、悲涼、憂傷、無(wú)奈的內(nèi)心呈現(xiàn)于讀者的眼前，可謂手法獨(dú)特。

三、巧妙引用，突出主題

名言精煉，諺語(yǔ)形象，歌詞鮮明，俗話流行，都有一種吸引人的魅力。作文開(kāi)頭靈活自如地引用名言警句、諺語(yǔ)俗話、歌詞詩(shī)文，既能增強(qiáng)文章的厚重感，使文章意境高遠(yuǎn)，又能顯示你的博學(xué)多才。

如2009年福建省莆田市中考作文《祖國(guó)，我的最愛(ài)》一文的開(kāi)頭:“我愛(ài)那‘飛流直下三千尺，疑是銀河落九天’的廬山瀑布，我愛(ài)那‘蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)’的泰山極頂，我愛(ài)那‘奔流到海不復(fù)回’的黃河九曲，我愛(ài)那‘兩岸猿聲啼不住’的長(zhǎng)江三峽，我愛(ài)那‘秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)’的古樸塞北，我愛(ài)那‘日出江花紅勝火’的秀麗江南。”

本文的開(kāi)頭以引用古詩(shī)文名句的方式，采用排比的修辭方法，表達(dá)作者對(duì)祖國(guó)各地壯麗河山的贊美和熱愛(ài)之情，真可謂構(gòu)思匠心獨(dú)運(yùn)。

四、妙用修辭，展示文采

修辭是語(yǔ)言運(yùn)用中不可缺少的部分，巧妙而又貼切的修辭手法的運(yùn)用常能使語(yǔ)言增添許多文采。如排比氣勢(shì)磅礴，比喻生動(dòng)形象，擬人親切溫馨，對(duì)偶整齊嚴(yán)謹(jǐn)，設(shè)問(wèn)引人思索等。在考場(chǎng)作文中，考生若能熟練運(yùn)用修辭手法扮靚語(yǔ)言，定能得到良好的效果。

如2009年福建省福州市中考滿分作文《分享》的開(kāi)頭:“我是從什么時(shí)候開(kāi)始懂得分享的?是從姐姐分蘋(píng)果的那一次嗎?是從外公外婆分荷包蛋的那一次嗎?”

作者以疑問(wèn)開(kāi)篇，說(shuō)是問(wèn)，同時(shí)也是回答。指明了作者的寫(xiě)作意圖，同時(shí)緊扣文題，絲毫不怠慢。

又如2009年山西省中考作文《學(xué)會(huì)生活，太棒了!》的開(kāi)頭:“生活如同一面三棱鏡，折射出七色的陽(yáng)光。它有絢麗多彩的晚霞，有一望無(wú)際的大海，也有遍地荊棘的高山和烏云密布的天空。如果我們學(xué)會(huì)面對(duì)生活，那么你就是生活的主人，你會(huì)感到我們的生活，真是太棒了!”

文章以比喻、排比的手法開(kāi)頭，將生活比喻為三棱鏡，同時(shí)將生活的多彩幻化為“晚霞、大海、高山、天空”，并以排比的氣勢(shì)展現(xiàn)在讀者面前，不僅開(kāi)篇點(diǎn)題，同時(shí)為后文的展開(kāi)留下了足夠的空間，表明出作者高深的立意以及扎實(shí)的作文功底。

五、巧設(shè)懸念，強(qiáng)磁吸引

設(shè)置懸念是故意留下疑團(tuán)，以激發(fā)讀者的心理期待的一種開(kāi)頭方法。開(kāi)頭精心設(shè)計(jì)一個(gè)懸念，或提出問(wèn)題，或擺出矛盾，或設(shè)置疑團(tuán)，令人深思，引人注意，讓讀者懷著探究的心態(tài)讀下文。隨著文章的展開(kāi)，脈絡(luò)會(huì)更清晰，情感會(huì)更深厚，或者，在懸念的引領(lǐng)下，讓讀者一次又一次地感受疑慮與驚奇的沖擊，使文章曲徑通幽，然后又柳暗花明，從而達(dá)到出奇制勝的效果。

如2009年湖北省宜昌市中考作文《送你一輪明月》的開(kāi)頭:“親愛(ài)的，你好嗎?我很想你。如果，我進(jìn)入初中沒(méi)有認(rèn)識(shí)你，或許我現(xiàn)在就是一個(gè)壞孩子。如果，不是你三年陪在我身邊，或許我已經(jīng)放棄了學(xué)習(xí)。小舟，你就像一輪明月，默默地陪著我，照著我前進(jìn)。”

文章開(kāi)篇“小舟，你就像一輪明月，默默地陪著我，照著我前進(jìn)”既點(diǎn)了文題，又扣住了文章的主題，也給讀者制造了懸念。然后作者以飽含深情的文字將他與小舟老師之間發(fā)生的故事娓娓道來(lái)。

遷移訓(xùn)練

1.朗讀下面的幾段文字，選擇一至兩個(gè)你喜歡的開(kāi)頭，說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由。再想一想，從下面幾個(gè)開(kāi)頭的內(nèi)容中，你知道作者接下來(lái)要寫(xiě)什么嗎?

①《夏夜喜雨》的開(kāi)頭:“你有過(guò)在農(nóng)村的夏夜里觀賞雷雨的經(jīng)歷嗎?我有過(guò)。那真是一種奇妙的感受。那天下午五六點(diǎn)鐘……”

②《秋日·讀書(shū)·感悟》的開(kāi)頭:“秋風(fēng)瑟瑟，秋雨瀟瀟，落葉繽紛，這是我所喜愛(ài)的季節(jié)。”

③《勇敢地跨出了那一步》的開(kāi)頭:“小河在樹(shù)林中靜靜地流淌。它不比參天大樹(shù)高大，它不比花朵艷麗，但它那清澈的河水不停地流著，發(fā)出潺潺的聲音，使我為之沉醉，我便時(shí)常來(lái)看它。”

④《閱讀父母》的開(kāi)頭:“父母是孩子的第一任老師，他們的一言一行都深深地印在孩子腦中。待到孩子成年以后，再回想父母，便像品味香檳一樣，回味無(wú)窮。”

最好的開(kāi)頭是:_________________________________________________

理由是:_______________________________________________________

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2.請(qǐng)以“合作”為題，擬寫(xiě)一個(gè)作文的開(kāi)頭。

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(參考答案見(jiàn)本期)

第37頁(yè)參考答案：

1.此題為開(kāi)放性試題，具體內(nèi)容參見(jiàn)示例解析，答案從略。 2.示例：（1）開(kāi)門見(jiàn)山式：“合作可以使弱小的力量變強(qiáng)大，合作可以取長(zhǎng)補(bǔ)短。當(dāng)今社會(huì)充滿競(jìng)爭(zhēng)，更需要合作。”（2）巧妙引用化用式：“‘梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。’人也一樣，‘金無(wú)足赤，人無(wú)完人’。每個(gè)人都有優(yōu)缺點(diǎn)，每個(gè)人都不可能僅靠自己就能生存。所以，合作就成為必然，人類文明發(fā)展的歷史，每一步都有‘合作’的影子。”（3）修辭文采式：“一粒沙子只有放在沙漠里才不被輕易刮走，一滴水只有放在大海里才不會(huì)干涸，一只大雁只有處在雁群中才不易被天敵所捕，一個(gè)人只有放在社會(huì)中才能體現(xiàn)生命的價(jià)值。在社會(huì)中通過(guò)人與人之間的互相合作才使他的價(jià)值得到充分的體現(xiàn)，所以我說(shuō)合作使生活更美好。”