教師要厚重自己

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文獻標志碼：B

文章編號：1673-4289(2010)04-0061-01

生活中的我們，總是在印證這樣的一句話：“知易行難恒愈難。”很多時候，我們是不是在盡情享受生活后的無聊之時，心中不經意沖動起來：一定要發展自己，厚重自己，不奮斗不行呀!每當有這種“不厚重自己，就被時代所淘汰”的擔憂時，我總能想起一個深深地根植于心中的的哲理故事：

一個黑人小孩在他父親的葡萄酒廠看守橡木桶。每天早上，他用抹布將一個個木桶擦拭干凈，然后一排排整齊地擺放好。令他生氣的是，一夜之間，風就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪。

小男孩很委屈地哭了。父親摸著男孩的頭說：“孩子，別傷心，我們可以想辦法去征服風。”

于是小男孩擦干了眼淚，坐在木桶邊想啊想啊，想了半天終于想出了一個辦法，他去井上挑來一桶一桶的清水，然后把它們倒進那些空空的橡木桶里，然后他就忐忑不安地回家睡覺了。

第二天，天剛蒙蒙亮，小男孩就匆匆爬了起來，他跑到放桶的地方一看，那些橡木桶一個個排列得整整齊齊，沒有一個被風吹倒的，也沒有一個被風吹歪的。小男孩高興地笑了，他對父親說：“木桶要想不被風吹倒，就要加重木桶自己的重量。”男孩的父親贊許地微笑了。

是的，我們可能改變不了風，改變不了這個世界和社會上的許多東西，但是我們可以改變自己，改變我們自身的重量和我們自己心靈的富有，這樣我們就可以穩穩地站在這個世界上生活了，不被風和其他東西吹倒和打翻。給自我加重，這是一個人不被打翻的唯一方法。

因此，我曾經對我的知心同事真誠地說，發展自己是我們每個人的真正大事!這不僅是我們個體享受職業幸福的需要，更是從事好教育職業的需要。

其實，我們心里都知道，要在教育的路上走得更遠，走得更精彩，就要厚重自己。可是，如何厚重自己呢?

國學大師季羨林在《談人生》一書中提及成功之道：天資+勤奮+機遇=成功。三個條件中。天資由天定，機遇不期而至，我們都無能為力，只有勤奮這一項完全是我們自己決定的。用“衣帶漸寬終不悔”的精神來做學問干事業，這是成功的必由之路。由此，也想起了隱含“自主專業化發展”的耐人尋味的故事，或許能給我們一些啟示吧!

兩個和尚分別住在相鄰兩座山上的廟里，這兩座山之間有一條河，兩個和尚每天都會在同一時間下山去河邊挑水，久而久之便成了好朋友。不知不覺五年過去了，突然有一天左邊這座山的和尚沒有下山挑水，右邊那座山的和尚心想：“他大概睡過頭了。”因此也沒太在意。哪知第二天，左邊這座山的和尚還是沒有下山挑水。一個星期過去了，右邊那座山的和尚心想：“我的朋友可能生病了。我要過去看望他，看看能幫上什么忙。”等他看到老友之后，大吃一驚，因為他的老友正在廟前打拳，一點兒也不像一個星期沒喝水的樣子。他好奇地問：“你已經一個星期沒下山挑水了，難道你不用喝水嗎?”朋友帶他走到廟的后院，指著一口井說：“這五年來，我每天做完功課后都會抽空兒挖這口井，即使有時很忙，但能挖多少算多少。如今，終于讓我挖出了水，我就不必再下山挑水了，可以有更多的時間練拳了。”

我一直堅信，不管我們出于一種什么樣的機緣加入了教師隊伍，只要我們還在這個隊伍中，我們就一定會渴望成長。給自己多儲備一些知識，讓自己多增長一些學問，逼自己多培養一些能力。做一個治學勤苦的人，做一個思考深刻的人，做一個追求高度的人。