禁止中小學生抽煙,教育部不應“單兵突進”

7月份，教育部發布無煙學校參考標準，要求中等職業學校和中小學校及托幼機構室內及校園全面禁煙，高校教師不得在學生面前吸煙，不得接受學生敬煙，不向學生遞煙。

關于煙的新聞有一則來源于江蘇省的疾控調查，調查稱，公務員、醫生和教師這三類“示范”人群均未能起到帶頭控煙作用。這之后，教育部發布了關于校園全面禁煙的新規定，巧合之處在于，前者剛好對后者起到一個論證支撐作用。

由于眾所周知的原因，近幾年教育部在公眾中的印象指數大為下跌，出臺的一些政策往往遭到嘲弄。如去年夏季，橫空出世的“班主任批評權”，很是讓教育部“臉”紅了一陣。毫無疑問，教育部工作是非常“盡職盡責”的，頻頻發布各種規定或意見。然而從網上的輿論來看，此次禁煙規定依然“泛起”層層質疑。不少網民認為，教育部出臺的東西總是非常零星散亂，缺乏實際效用，要么是陳詞濫調，要么缺乏可操作性。

不管怎么講，教育部對學生的殷殷關切之心還是應該得到贊賞的。反對學生尤其是未成年人吸煙究竟該不該?答案是肯定的，吸煙對中小學生的健康危害確實很大。而且，吸煙不僅危害吸煙者本人的健康，還會危及到周圍的不吸煙人群。為人師者，一言一行往往對學生起著導向作用，因此禁煙必須從教師抓起。

中小學校均明確禁止學生抽煙，對于抽煙學生多采取批評教育的方式，但是此舉效果不理想。事實上，沒有哪個老師會在課堂上教學生抽煙，學生染上煙癮主要還是受社會風氣的影響，因此靠學校單方面的教育很難杜絕。禁止教師抽煙只是輔助手段，治標不治本。要徹底解決問題，需要在各方的共同努力下，注重對社會上成年人的宣傳教育和加強銷售市場的管理。

從目前社會戒煙工作的實際情況來看，媒體對中小學生吸煙進行了不遺余力的批評，但效果卻不令人滿意。問題的關鍵在于，戒煙往往成為一陣風，沒有持之以恒地堅持下去，所組織的活動也是“給人看的”，大家各自為政，沒有形成強大合力。例如我國相關法規明確規定，禁止向未成年人出售卷煙，而且規定卷煙零售柜臺應設“禁止中小學生吸煙，不向未成年人售煙”的警示牌，但嚴格按規定去做的商家卻很少。

有鑒于此，筆者認為除了教師群體的自覺努力外，還必須將社會禁煙的力量整合在一起。如果僅僅寄望于教育部的“單兵突進”，無異于堂吉訶德大戰風車。禁煙是教師、家長及社會各界的共同責任，任何一方都不能等閑視之。通過全社會成員的共同努力，才有可能有效制止令人堪憂的中小學生吸煙現象。

(作者單位:山東威海市溫泉小學)

本欄責任編輯鄒韻文