計(jì)算機(jī)繪圖實(shí)踐教學(xué)心得

摘 要：計(jì)算機(jī)繪圖軟件多種多樣，如何快速掌握一種軟件并熟練應(yīng)用對(duì)高職學(xué)員來(lái)說非常重要，同時(shí)，在繪圖軟件教學(xué)中，找到一種既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又能切實(shí)提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和應(yīng)用能力的教學(xué)方式，是每個(gè)CAD教師所面臨的重要課題。筆者在教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、方法、考核評(píng)價(jià)等方面對(duì)《計(jì)算機(jī)繪圖》進(jìn)行探討與實(shí)踐，取得了滿意的效果，并總結(jié)出一套快速高效掌握計(jì)算機(jī)繪圖軟件的方法。

在計(jì)算機(jī)繪圖教學(xué)過程中，所使用的教學(xué)軟件有AUTO CAD，CAXA，PROE等軟件，其中AUTO CAD學(xué)生還需通過中級(jí)認(rèn)證。CAD，Computer Aided Design的縮寫，意思為計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)，加上Auto，指的是它可以應(yīng)用于幾乎所有跟繪圖有關(guān)的行業(yè)，比如建筑、機(jī)械、電子、天文、物理、化工等。對(duì)于追求精確尺寸的計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)來(lái)說，沒有其他軟件可以比得上CAD，比如設(shè)計(jì)機(jī)械零件、繪制建筑施工圖。正因?yàn)槿绱耍瑢?duì)于高職院校所培養(yǎng)的技術(shù)型人才來(lái)說，學(xué)會(huì)CAD是一件非常必要的事。那么，如何熟練掌握計(jì)算機(jī)繪圖軟件呢？

一、要求學(xué)員熟練掌握前驅(qū)課程

計(jì)算機(jī)繪圖軟件的前驅(qū)課程有工程制圖、機(jī)械制圖、建筑制圖知識(shí)、制圖專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等等相關(guān)課程，如果前驅(qū)課程基礎(chǔ)沒有打好，學(xué)員利用計(jì)算機(jī)繪圖軟件僅僅能制作一些簡(jiǎn)單的造型圖，機(jī)械零件、建筑工程圖紙的設(shè)計(jì)將會(huì)面臨一些問題。所以，務(wù)必把基礎(chǔ)課程學(xué)懂、學(xué)透。實(shí)踐證明，“手工圖板”繪圖能力是計(jì)算機(jī)繪圖能力的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)《Auto CAD》，需要一定的幾何知識(shí)和能力，需要一定的識(shí)圖能力，尤其是幾何作圖能力，一般來(lái)說，手工繪圖水平高的人，學(xué)起來(lái)較容易些，效果較好！

二、循序漸進(jìn)并學(xué)以致用

整個(gè)學(xué)習(xí)過程應(yīng)采用循序漸進(jìn)的方式，先了解計(jì)算機(jī)繪圖的基本知識(shí)，如相對(duì)直角坐標(biāo)和相對(duì)極坐標(biāo)等，使自己能由淺入深，由簡(jiǎn)到繁地掌握Auto CAD 2002的使用技術(shù)。

有些學(xué)員已經(jīng)習(xí)慣了手工繪圖，而且是初步接觸CAD繪圖軟件，教師就要告訴學(xué)員：電腦繪圖與手工繪圖是完全不同的兩個(gè)概念，盡管它們所得出的結(jié)果基本一致。手工繪圖是在限定大小的圖紙上繪制出圖形，但是實(shí)際圖形的尺寸，尤其是建筑圖紙的尺寸相對(duì)于一張圖紙尺寸簡(jiǎn)直不成比例。你必須大大縮小建筑表示尺寸才能夠在一張圖紙上完整地繪制出碩大的建筑，“繪圖比例”由此而生。對(duì)于CAD來(lái)說，繪圖的空間是一個(gè)無(wú)限的三維空間，無(wú)論多大或者多小(大到如星系，小到如原子)，都可以表示出來(lái)。

三、熟能生巧，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

在學(xué)習(xí)過程中，自己做幾個(gè)綜合實(shí)例，詳細(xì)地進(jìn)行圖形的繪制，使自己可以從全局的角度掌握整個(gè)繪圖過程。并把作圖過程中的經(jīng)驗(yàn)不斷積累起來(lái)，為將來(lái)能快速高效地應(yīng)用軟件打下基礎(chǔ)。

下面就是教學(xué)過程中的一些實(shí)際例子：

橢圓和直線之間有一段圓弧，多數(shù)情況下，我們習(xí)慣用相切半徑先來(lái)繪制一個(gè)園，然后用修剪命令把多余的圓弧剪掉就可以了，但這種方法在橢圓上不能應(yīng)用，經(jīng)過多次思考，原來(lái)用圓角命令就可以輕松繪制出。

繪制建筑制圖時(shí)的一幅施工平面圖，你會(huì)發(fā)現(xiàn)大部分圖形都是直線，還有少部分的弧和圓。實(shí)際上多邊形也是由直線構(gòu)成的。所以，你只須使用CAD中的“Line”繪圖命令，便可以開始初步的工作了，就是這么簡(jiǎn)單。然后，你發(fā)現(xiàn)線與線之間具備平行關(guān)系，且有一定的距離，使用“Offset”命令，你可以生成源線段的平行線，且可以規(guī)定平行線間的距離，這又解決了一個(gè)問題。

文本的輸入經(jīng)驗(yàn)，“DText”命令既簡(jiǎn)單又實(shí)用。更改文本，“DDEdit”命令小巧又好用。“Dimlinear”，水平和垂直標(biāo)注簡(jiǎn)單的讓你想不到。如果想在繪圖時(shí)捕捉物體的話，Shift+鼠標(biāo)右鍵打開捕捉浮動(dòng)菜單。

四、計(jì)算機(jī)繪圖中的注意事項(xiàng)

1.常見問題要弄懂

同樣畫一張圖，有的人畫的大小適中，有的人畫的圖形就很小，甚至看不見，這是因?yàn)槔L圖區(qū)域界限的設(shè)定操作沒有做，或雖用LIMITS命令進(jìn)行了設(shè)定，但忘記了用ZOOM命令中的ALL選項(xiàng)對(duì)繪圖區(qū)重新進(jìn)行規(guī)整。繪圖區(qū)域的設(shè)定是根據(jù)實(shí)際的繪圖需要來(lái)進(jìn)行的。

在進(jìn)行尺寸標(biāo)注以后，有時(shí)發(fā)現(xiàn)不能看到所標(biāo)注的尺寸文本，這是因?yàn)槌叽鐦?biāo)注的整體比例因子設(shè)置的太小，將尺寸標(biāo)注方式對(duì)話框打開，修改其數(shù)值即可。

2.有比較，才有鑒別

容易混淆的命令，要注意使自己弄清它們之間的區(qū)別。如ZOOM和SCAIE，PAN和MOVE，DIVIDE和MEASURE等等。

3.層次要分明

圖層就像是透明的覆蓋圖，運(yùn)用它可以很好地組織不同類型的圖形信息。學(xué)習(xí)過程中，有的人為了省事，直接從對(duì)象特性工具欄的下拉列表框中選取顏色、線型和線寬等實(shí)體信息，這很不好，使得處理圖形中的信息不那么容易，要特別注意糾正自己的這一不好習(xí)慣。嚴(yán)格做到層次分明，規(guī)范作圖。我的體會(huì)是：養(yǎng)成良好習(xí)慣，受益匪淺。

4.內(nèi)外有別

利用Auto CAD的“塊”以及屬性功能，可以大大提高繪圖效率?！皦K”有內(nèi)部塊與外部圖塊之分。內(nèi)部圖塊是在一個(gè)文件內(nèi)定義的圖塊，可以在該文件內(nèi)部自由作用，內(nèi)部圖塊一旦被定義，它就和文件同時(shí)被存儲(chǔ)和打開。外部圖塊將“塊”以文件的形式寫入磁盤，其他圖形文件也可以使用它，但要注意這時(shí)候外部圖塊和內(nèi)部圖塊的一個(gè)重要區(qū)別。

CAD應(yīng)用會(huì)越來(lái)越廣泛，學(xué)習(xí)CAD軟件的人會(huì)越來(lái)越多，如何上好CAD教程是任課教師最關(guān)鍵的任務(wù)，我們要不斷探索和研究，以找到更好的方法來(lái)完成我們的任務(wù)。

作者單位：張家港電大工程系