以學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)推動學(xué)習(xí)型中職建設(shè)

十七屆四中全會指出：把建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨作為重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)抓緊抓好。這是新時期黨建工作的重大舉措，也是黨保持先進性、提高執(zhí)政能力的有效方法。中職是社會的一部分，是傳授知識的重要場所，建設(shè)學(xué)習(xí)型中職是中職學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的根本途徑。通過把握學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)的規(guī)律，來指導(dǎo)學(xué)習(xí)型中職建設(shè)具有重要的意義。

一、深刻認識建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的重大意義

學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)事關(guān)黨的發(fā)展，事關(guān)人民的福祉。面對全球金融危機，面對國內(nèi)外嚴峻形勢的挑戰(zhàn)，我們黨只有加強學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)，才能將中國特色社會主義偉大事業(yè)推向前進。

1.建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨是保持黨的先進性的需要

黨章規(guī)定，中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊。一個政黨的先進性，最重要的是指導(dǎo)思想的先進性。我們黨的指導(dǎo)思想是馬克思主義，馬克思主義揭示了人類社會發(fā)展的基本規(guī)律，它是迄今為止最科學(xué)、最先進、最完整的體系。實踐充分證明，只有對馬克思主義真學(xué)、真懂、真信、真用，才能保證黨前進的方向，才能使黨永葆先進性。

2.建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨是鞏固黨執(zhí)政地位的需要

我們黨執(zhí)政有61年的歷史，這是歷史的選擇，是人民的選擇。胡錦濤總書記也曾指出：過去擁有不等于現(xiàn)在擁有，現(xiàn)在擁有不等于永遠擁有。這是一種執(zhí)政危機意識。特別是當前，世情、國情、黨情發(fā)生了深刻的變化。從世情來說，當今世界正處于大發(fā)展、大變革、大調(diào)整的階段，在后金融危機時期，如何處理好出口與內(nèi)需的問題，如何增強在國際舞臺上的話語權(quán)的問題等，都要學(xué)會處理。從國情來說，當前中國正處于改革的攻堅期、發(fā)展的關(guān)鍵期、矛盾的凸顯期，如何轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式，如何處理好就業(yè)、教育、醫(yī)療等方面的問題，都是要學(xué)習(xí)的。從黨情來說，黨的自身建設(shè)總的來說是好的，但也存在一些問題，如，有的黨組織制度掛在墻上，卻很少落實到行動上，有些黨員忙于事務(wù)，不勤學(xué)等等。大量事實告訴我們，憂黨必須憂學(xué)，興黨必須興學(xué)。

3.建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨是發(fā)揚我黨優(yōu)良傳統(tǒng)的需要

中國共產(chǎn)黨成立已經(jīng)89年，這89年可以說是不斷學(xué)習(xí)的89年。整個中國共產(chǎn)黨的黨史，也就是一部學(xué)習(xí)史，可以分為五個高潮。第一個高潮，建黨初期，以李大釗為代表的中國共產(chǎn)黨先驅(qū)，學(xué)習(xí)、宣傳馬克思主義，為馬克思主義在中國生根、發(fā)芽、結(jié)果而奔走。第二個高潮，開始于1942年春的延安整風(fēng)運動，這次整風(fēng)運動可以說是一次全黨的學(xué)習(xí)運動，為最后奪取革命勝利奠定了思想基礎(chǔ)。第三個高潮，建國后，向蘇聯(lián)老大哥學(xué)習(xí)社會主義的建設(shè)經(jīng)驗。第四個高潮，改革開放后，向西方國家學(xué)習(xí)先進的技術(shù)和管理經(jīng)驗。第五個高潮，進入新世紀，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展的新思路，學(xué)習(xí)應(yīng)對金融危機的新辦法。可以說，學(xué)習(xí)是中國共產(chǎn)黨的一種品質(zhì)，也是中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。

二、準確把握建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的主要內(nèi)容

建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨既要把握好科學(xué)理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神的要求，又要弄清其主要內(nèi)容。只有這樣，才能把握建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的方向。

1.推進馬克思主義中國化、時代化、大眾化

馬克思主義中國化是指將馬克思主義基本原理與中國實際相結(jié)合，解決中國的實際問題，形成具有中國風(fēng)格、中國氣派的馬克思主義。馬克思主義時代化是指把馬克思主義同時代特征相結(jié)合，不斷吸收時代內(nèi)容，科學(xué)回答時代課題。馬克思主義大眾化是指馬克思主義由抽象到具體、由深奧到通俗、由少數(shù)人掌握到多數(shù)人掌握的過程。馬克思主義中國化、時代化是大眾化的前提和基礎(chǔ)，大眾化是中國化和時代化的目的和歸屬。

2.堅持用中國特色社會主義理論武裝全黨

中國特色社會主義理論體系就是指包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀在內(nèi)的科學(xué)體系。中國共產(chǎn)黨自從1921年成立以來，在實踐的基礎(chǔ)上，理論經(jīng)歷了兩次飛躍。第一次飛躍，發(fā)生在新民主主義時期，產(chǎn)生了毛澤東思想。第二次飛躍，產(chǎn)生于改革開放后，形成了中國特色社會主義理論體系。實踐證明，在當代中國，堅持中國特色社會主義理論體系，就是真正堅持馬克思主義。

3.開展社會主義核心價值體系的學(xué)習(xí)教育活動

社會主義核心價值體系包括馬克思主義指導(dǎo)，中國特色社會共同理想，以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，社會主義榮辱觀。這四個方面歸納起來就是四方面：指導(dǎo)思想，共同理

想，兩種精神，八榮八恥。社會主義核心價值體系是當代中國意識形態(tài)的本質(zhì)，在學(xué)校應(yīng)該大力宣傳和學(xué)習(xí)。

4.建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織

前三項任務(wù)要靠第四條來帶動，建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨必須以建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織為基礎(chǔ)。建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織就是要使黨組織成為黨員增強黨性修養(yǎng)、提高思想覺悟的大熔爐；成為黨員學(xué)習(xí)新知識、增長新本領(lǐng)的大學(xué)校。

三、積極探索學(xué)習(xí)型中職的有效途徑

學(xué)習(xí)型中職就是指崇尚學(xué)習(xí)，具有良好的學(xué)習(xí)氛圍，善于通過學(xué)習(xí)來解決前進中遇到的各種困難的中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。學(xué)習(xí)型中職是社會對中職提出的要求，也是中職自身發(fā)展的必由之路。

1.領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)風(fēng)是關(guān)鍵

領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)風(fēng)決定作風(fēng)，影響校風(fēng)。領(lǐng)導(dǎo)干部要主動地學(xué)習(xí)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，變一陣子學(xué)為一輩子學(xué)。要全面地學(xué)習(xí)，不僅要學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，而且要學(xué)習(xí)現(xiàn)代管理知識、現(xiàn)代市場經(jīng)濟知識。要向群眾學(xué)習(xí)，人民群眾是最好的老師，向群眾學(xué)習(xí)就是要真正做到問政于民、問需于民、問計于民。

2.教師的學(xué)風(fēng)建設(shè)是重點

教師的水平是衡量一所學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。教師學(xué)習(xí)應(yīng)把握三個方向，一是為了更新知識而學(xué)。教師要教給學(xué)生新知識、新思想、新經(jīng)驗，就必須學(xué)習(xí)。二是為了提高教學(xué)能力而學(xué)。為了提高教學(xué)能力，要做到教什么，就學(xué)什么，缺什么，就補什么。

三是為了滋養(yǎng)人生而學(xué)。教師不僅要教書，還要育人。要教育好學(xué)生首先要提高自身修養(yǎng)。修養(yǎng)人生是一輩子的事情，只有起

點，沒有終點。

3.體制機制的建立是保障

體制機制管長久。要進一步抓好教師的繼續(xù)教育活動，讓每個教師能從繼續(xù)教育中獲得知識。要進一步鼓勵青年教師參與社會實踐，實踐出真知，工作長才干。要進一步為一線教師提供交流學(xué)習(xí)的機會，讓他們多外出參觀、交流、學(xué)習(xí)。要通過機制體制的建立，使學(xué)習(xí)成為教師的一種生活方式，一種精神追求，一種社會責(zé)任。

作者單位：武漢市農(nóng)校德育教研室主任