如何發(fā)揮晨會課的教育功能

晨會課是班主任對學(xué)生進行行為規(guī)范教育的主陣地。雖然短短十分鐘，但對培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)健康向上的班集體卻起到舉足輕重的作用。

一、晨會課的現(xiàn)狀

最近，我通過走聽、聽隨堂課的形式，聽了不少班主任的晨會課。從所聽的晨會課上看出，課前，我們好多班主任都進行了精心的準備，他們充分利用晨會課那短短的十分鐘時間。但發(fā)現(xiàn)，好多晨會課一言堂的較多，內(nèi)容面面俱到，有的甚至有點婆婆媽媽、重復(fù)啰嗦。學(xué)生從開頭聽到結(jié)束。我課后問了一些學(xué)生這節(jié)課老師講的內(nèi)容，學(xué)生們支支吾吾，說不清楚，似乎已經(jīng)忘了。

二、對策

1.制訂計劃，統(tǒng)籌安排

開學(xué)初，學(xué)校德育處應(yīng)根據(jù)市局文件精神和德育工作會議精神，并結(jié)合《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《未成年人保護法》《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，制訂出學(xué)校德育工作計劃和少先隊計劃。對每月德育工作進行計劃安排。班主任根據(jù)學(xué)校德育計劃和班級實際，制訂好班隊

工作計劃。然后根據(jù)計劃進行分割細化到每周每天。這樣，有了綱目，平時的晨會課就有目的、有重點、有的放矢了。

2.精心備課，提高效率

班主任有了晨會課綱目，上課前必須精心備課，做到胸有成竹。每堂晨會課必須有側(cè)重點，也就是計劃安排的。然后，對學(xué)校安排的臨時工作內(nèi)容進行布置。這樣一堂課下來，學(xué)生就清楚本節(jié)課的內(nèi)容，就能在行動中去落實。上晨會課，既要有老師的引導(dǎo)，又要注重學(xué)生的參與，重點突出，主題鮮明。這樣才能真正提高晨會課的效率。

3.抓好反饋，鞏固提高

班主任上好了晨會課只能說成功了一半，另一半十分關(guān)鍵，就是晨會課是否影響學(xué)生的行為。如果學(xué)生按晨會課的要求、目的去完成，那晨會課真正收到實效了。這里需要我們的班主任做有心人，課后要去觀察學(xué)生，去了解學(xué)生，去總結(jié)學(xué)生。那就是要利用好放學(xué)五分鐘話別時間，對學(xué)生的行為進行小結(jié)、剖析。對按晨會課的要求去做的學(xué)生進行表揚、加星；對沒有做到或做得不夠好的學(xué)生進行批評、教育、鼓勵。這樣，學(xué)生就能在老師同學(xué)的鞭策下養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。班主任的工作效率才能得到真正的提高。

4.開展研討，豐富內(nèi)涵

學(xué)校每學(xué)期要安排一至兩次的晨會課研討活動。研討活動可以是交流經(jīng)驗，可以是剖析存在問題，也可以是討論熱點問題，也可以是公開試教。尤其是公開試教（一學(xué)期至少一次），要像語文、數(shù)學(xué)等課公開試教那樣上晨會試教課，要進行評課活動。這樣才能提高班主任的能力，豐富班主任班級管理的內(nèi)涵，班主任隊伍才能迅速成長起來。

5.適時培訓(xùn)，規(guī)范管理

學(xué)校必須對新班主任進行培訓(xùn)。培訓(xùn)的形式多樣：（1）崗前培訓(xùn)。包括法律法規(guī)、道德規(guī)范、班主任一日工作、班集體建設(shè)等方面，讓他們盡快入門。（2）師徒結(jié)對。請有經(jīng)驗的班主任傳幫帶，促使新班主任迅速進入角色。（3）請進來，走出去。請市級優(yōu)秀班主任、講師團成員來校作講座；安排新班主任外出聽課、聽講座，不斷提高班主任的理論水平和管理能力。（4）壓擔(dān)子。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、德育處不定時去聽隨堂課，安排他們上公開課，迫使他們?nèi)ャ@研，去思考，去實踐。讓他們盡早適應(yīng)班主任工作，健康成長。

滴水可以穿石。只要我們潛心研究，不斷實踐，持之以恒，就會真正上好晨會課，真正發(fā)揮晨會課的育人功能，班主任工作一定會水到渠成。

作者單位：張家港市鳳凰小學(xué)