創設教學情境 培養學習興趣

學習興趣是學習上的非智力因素之一，是產生強烈學習意識、學習行為，從而引發學習動機的重要主觀原因。在教學上激發和培養學生濃厚的學習興趣，能極大地調動學生內在的學習積極性，集中注意力，促使興趣最直接地轉化為學習動機，使學生在愉悅的學習中掌握知識，體會數學知識的奧妙。教學實踐表明，良好的課堂教學情境，能激發和培養學生的學習興趣，而良好的課堂教學情境的創設方式方法多種多樣，下面就數學課堂教學的實踐談幾點體會。