中職物理課程改革設想

摘 要：由于現時中職學生的素質差異較大，有相當多的學生對物理課程的學習有畏難的情緒，而且一些學校在專業和課程改革中，忽視了物理課程的功能，對物理課程作了刪減，使物理教學遇到了新挑戰。為了更好地發揮物理課在中職教學中的作用。筆者提出了對物理課程改革的一些設想，以充分激發學生學習物理的主動性和積極性。

關鍵詞：物理 改革 設想 選修課

一、中職物理課程的作用地位

物理學是中等職業學校有關理工類專業的基礎類文化學科，要注重物理教學與中職類專業學科之間的結合，幫助學生學習物理，然后再將所學到的物理知識融合到專業學科中，突出介紹與專業有關的實際應用，樹立“以學生為中心，以能力為重點”的思想，探索物理教學與中職類專業學習有機結合的新路子，抓住教學的各個環節，激發學生的學習積極性和主動性，充分發揮物理在專業教學中的作用，培養學生能力的重要作用。

二、中職學生學習物理的現狀

進入中職學校的學生基礎差異很大，中考成績高的400多分，少的只有100多分，甚至更低的分數。學生之間存在不同的基礎差異、個性差異、男女生接受知識能力的差異。有相當部分學生在初中時物理就沒有學好，到了中職以后學生對物理課就有著一種畏難的心理。如何調動學生學習物理的積極性，激發學生學習物理的興趣，充分發揮物理課在中職教學中的作用。筆者認為需要對中職物理課程教學進行相關的調整，以下是對中職物理課程改革的一些設想。

三、中職物理課程改革的設想

現時學生本身的素質和學習興趣都不高，并且由于學制的改革，各中職學校物理課程的變化較大，總的來說物理課時已被壓縮成2～3節／周，或者該課程已被刪除。物理課在各專業中有著重要的作用，如何更好地為專業服務，如何激發學生學習物理的興趣，使學生愿意學物理、樂意學物理。能自覺從物理課程中學習到科學的知識，達到教師有效教學的目的。

筆者認為可以對現時的物理課程進行一定的改革，開設兩大模塊：1.與專業結合的物理課程；2.開設物理科普專題講座。

1.物理課程教學內容與專業課程緊密結合

在物理課學時偏少的情況下，要使學生能在有限的學時里學習到“夠用”的物理知識，可以采用結合專業進行教學內容改革。

比如醫藥專業中的物理知識。將物理知識與醫藥學領域的知識相結合，讓學生了解學科之間的互相影響。例如講授流體運動學時，由于教材上所涉及的例題多為工程學上的應用，和醫藥領域的應用結合度不高，因此筆者在備課過程中通過研究多種醫藥物理學教材以及在互聯網上尋找與醫藥應用有關的流體運動學實例，如人體內部的血液流動，制藥行業的藥液在管道內的傳輸，廠房的換氣與通風，中藥制劑藥液里的雜質的分離等等諸多問題都牽涉到流體運動的知識。特別是現代物理技術在醫藥學發展中的新應用，比如利用光譜分析藥物成分，納米技術在醫藥學上的最新應用等，讓學生接觸到物理學前沿技術在醫藥領域的應用，使他們在更高的層面上了解這門課程的地位，起到輔助提高教學效果，拓寬學生知識面，明確物理學在其專業學科中的定位以及物理學知識對醫藥科技發展所起的重要作用，提高對物理學的學習興趣。

比如建筑專業中的物理知識。很多新設備、新技術、新工藝的利用都依賴于近代物理學的成果，建筑業的發展和完善更離不開物理學，建筑領域中不少現象和規律與物理原理有著密切的聯系。例如受力分析是建筑結構設計的基礎；流體力學的伯努利方程有助于在建筑中設計重力流排污水管系統；通過分析光經過建筑材料反射和透射特性，可以設計出人們滿意的室內外的光環境；建筑上的聲學原理是室內音效設計的理論基礎，可以保證良好的音質和隔噪音效果；利用靜電場的物理原理可防止建筑物遭受雷擊等等。

將物理學知識與專業課程緊密結合。這樣可以進行有的放矢地教學，真正發揮物理學在專業中的作用，并有效提高學習物理學的效率，激發學生學習的主動性

2.介紹物理學基本知識，融物理知識和前沿應用為一體，開設物理選修課

物理學的發展大大推動技術和社會生產力的發展，經典物理學發展的結果，使人類使用蒸汽機、發電機和電動機，乘火車、輪船、飛機和使用無線電通訊技術。現代物理學的發展使人類擁有原子能發電站、激光技術和半導體技術、大規模集成電路和電子計算機，使人類進入信息時代，核磁共振不僅是研究物理、化學、生物化學的工具，而且成為有效的醫學診斷手段，技術的革新又推動經濟發展和生活水平與健康水平的提高。上述是物理學發展的常識，是學生非常感興趣的內容，可以將這部分內容以物理學的發展為專題進行講授。

中職物理課程的教學是有其自身的特點，現行的教材不可能滿足課程改革的需要，筆者建議可以先對有相同專業的學校進行試點，編寫有專業特色的物理教材。沒有開沒物理課程的學校可以著手開沒物理的科普知識選修課，并編寫校本教材，時機成熟后可以進行綜合篩選出版有各專業特色的物理教材和物理科普教材。