未來版小學《品德與社會》學科教學設計

課例名稱：《現代通信真方便》

執教教師：陳惠萍

指導教師：陳福泰

課型：活動型學習

年級：五年級(上冊)

活動主題：電話連著你我他

活動目標：

1.逋過活動使兒童了解電話的種類和現代通信工具的發展。認識到電話給人類帶來的方便，培養兒童尊重科學、熱愛科學的品質。

2.通過探討電話的使用情況，使學生學會正確使用電話的方法，認識到特殊電話的重要性。培養學生關心他人的品質，養成良好的行為習慣。

3.通過了解信件的使用情況和使用方法，使學生認識到郵政通信給人類帶來的方便。

活動過程：

一、謎語導入，揭示課題

師：沒嘴它會說話，沒耳它能聽話，細細一條線，連著千萬家。同學們猜猜看，它是什么?(師板書“電話連著你我他”)

二、各抒己見，充分討論

師：哪些同學家有電話?是什么樣的電話?(生討論)

師小結：我們現在使用的電話主要有兩大類：固定電話和移動電話。固定電話包括同學們剛才所說的普通電子按鍵電話、無繩電話等，移動電話又包括手機、小靈通等。

三、交流資料，資源共事

師：雖然電話有很多用途，已經成為我們生活中不可缺少的一部分，可是1922年8月7日這一天，美國的電話機一下子都變成了啞巴，誰也不打電話了，這是為什么呢?因為這一天，人們要為電話的發明者貝爾舉行葬禮，停電話是為了對他表示紀念。(板書：貝爾)

師：你知道貝爾發明電話的故事嗎?

(指名讀教材資料：電話的發明)

師：聽完這個故事，你感受最深的是什么?

四、編擬情景，生活再現

師：同學們可以設想一下，如果某一天，全世界所有的電話都停了，世界將會發生什么事呢?(學生自由發言)

五、大膽設想，創造未來

師：自從貝爾發明電話以后，電話的種類越來越多。隨著人類社會不停地發展，通信方式也越來越多，同學們知道我們現代社會還有哪些信息傳遞的方式嗎?同學們不妨設想一下未來電話應當怎樣改進才能更加適應人們的需要呢?(小組討論、繪制設計圖)

六、教師小結，激勵踐行

師：你們的設想真出乎我的預料，都很有創意，而且具有很高的科技含量。希望同學們努力學習科學文化知識，敢于發明創造。

教學反思：

《品德與社會》作為人們綜合性的學科，主要將學生置身于社會生活中，認識社會、了解社會，同時形成良好的習慣品質，激發學生熱愛生活的情感，培養了學生的創新意識，所以說整個活動是有效的。