謝翔:平中見真

校長檔案：

謝翔，南京市澡水縣實驗小學校長，黨支部書記，中學高級教師，南京市名校長。從教29年來，他堅守春風化雨、潤物無聲的教育信條，以求真務實的精神狀態，積極投身教育教學改革，形成了自己鮮明的教育觀。任校長以來，他尊重教育教學和學校管理規律，在平靜中努力回歸教育的本真，使深水實小這所百年老校穩步發展，不斷前進。

對于一名校長，面對各種誘惑，難能可貴的是固守一份平靜。平靜不只是一種手段、一種風格，更是一種有效抗拒浮躁與誘惑的力量。我崇尚管理上的平和安靜，那是一種具有哲學意蘊的深刻。雖不能至，心向往之。

2007年1月，我由一所鎮中心小學校長履新溧水縣實驗小學校長之職。學年中途接手，時間倉促，來不及形成許多構想。寒假中，許多對實小和我個人懷抱真誠的好心人，都或明或暗地提醒我要在新學期搞出些動靜來，要有力度，示人以名校校長氣魄。

溧水實小誕生于1905年，它的前身是光緒年間開辦的“高平書院”，穿越時空，歷經風雨，它已洗盡鉛華，經過我的所有前任和幾代實小人的奮斗，積淀了豐厚的底蘊，為人景仰，為人信賴，成為人們心目中不可撼動的品牌。師范畢業，我的職業生涯從溧水實小起步，并在此工作了十幾年，后又到其他幾所學校，先后擔任過主任、副校長、校長，這期間我都保持了低調做人、淡定教書、務實辦學的風格，非但性格使然，更為教育教學和學校管理的本質和規律所決定。我深知“力度”對于管理一所學校的重要，但我更清楚“韌度”對于一所學校平穩發展的意義。我理解，像溧水實小這樣的品牌學校、歷史老校的可持續發展不是憑“快速度”和“大力度”所能實現的，學校的一切追求和作為都應當在平靜中演繹，學校的一切價值旨歸都應當在平靜中宣示。

在平靜中洞察和思考。老校、名?？偸窃诙喾N元素的和諧融合中不斷走向遠處與高處的。在社會變革和教育改革的新背景下，溧水實小應當有自己行走的氣度——漠視周遭的浮華與喧囂，摒棄低層次的競爭；應當有自己行走的風度——聲音平和，目光溫和，舉止優雅，波瀾不驚地生活；應當有標本性質的高度——做貫徹方針的模范，改革實驗的示范，規范辦學的典范。這既不是無所作為，也不是好高騖遠，這種“氣度”、“風度”和“高度”是一所歷史老校、龍頭學校必須具有的標桿、范本意義的引領價值。

在平靜中體現規律?！按喊l其華”才能“秋收其實”，教育是原生態農業，“緩慢”和“漸進”是不可違背的規律。我堅持認為，老校、名校不能搞心血來潮，一切要按教育規律辦事。按時代的要求辦事，按社會的主流價值觀辦事，按實小師生的發展目標辦事，這樣，才不至于盲目跟風，迷失方向。平靜的氛圍是師生成長的“自然環境”，師生在平靜中“教學”，在平靜中成長，在平靜中成功，這就是常態，就是規律。

在平靜中實現目標。平靜而務實的努力，是實現目標的基礎。其實，學校管理如同居家過日子，無需轟轟烈烈，也容不得轟轟烈烈，最溫馨、最穩妥、最有滋味、最有境界的是那種平平淡淡的家常日子，平平淡淡才是真。幾年來，學校的語文、數學教研組被評為市優秀教研組，學校獲得市優秀科研基地、優秀課改學校、優秀教科室、南京市第六屆先進師德集體、江蘇省首屆和諧校園等稱號。

保持平靜，需要對百年實小懷揣一份敬畏。這幾年我只是自覺融入了這所學校的文化，因為平靜是實小發展的風格，是實小與生俱來的風骨，是實小長期歷練而成的風范，也是學校管理的本色。平靜才能讓一所老校、名校立得更穩，走得更遠。