中學物理教學應重視創新思維的培養
2010-04-12 00:00:00周長軍
教育科學論壇 2010年2期
摘要：中學物理的創新教育并非一味地要求學生去搞發明創造，去開拓或創新未知的知識。而是要求教師創設學習情境，開發學生的智慧潛能，培養其創新意識。教師要引導和啟發學生積極地進行思考，讓學生學會通過敏銳觀察、求異思維、活躍靈感去發現新現象，觸發新思維；使學生在橫向思維、逆向思維、發散思維等方面有積極的發展。
關鍵詞：物理教學：創造能力：創新思維
中圖分類號：G633.7 文獻標志碼：B 文章編號：1673-4289(2010)02-0038-02
