韌性地活著

一大早我想起的，是和那個(gè)小女孩的聊天。

昨天傍晚我在小區(qū)里健身的時(shí)候，一個(gè)小女孩也過(guò)來(lái)，黝黑黝黑的皮膚，一雙有神的大眼睛，很可愛(ài)，腳剛踏上去就很大聲地說(shuō):“沒(méi)有作業(yè)的感覺(jué)真爽啊。”

我就和她聊起來(lái)。小女孩告訴我，每天晚上作業(yè)多得要做到11點(diǎn)，有幾次做完后那手指都一抽一抽的，失去控制似的。早上6點(diǎn)醒。中午不能休息，頂多到大操場(chǎng)玩一會(huì)，有時(shí)還要補(bǔ)作業(yè)。做不完的話，寫(xiě)說(shuō)明書(shū)，家長(zhǎng)簽字。

我因?yàn)橐獙?xiě)個(gè)班級(jí)生活的稿子，特地了解了一下班會(huì)的內(nèi)容。她說(shuō)班會(huì)常常讓學(xué)生討論怎么管好自己，比如怎么在老師不在場(chǎng)時(shí)不說(shuō)話。“可是，我們根本憋不住，趁老師不在，都想說(shuō)點(diǎn)話，可是一旦被老師抓住，罰得可重了，抄兩頁(yè)書(shū)，抄四遍。”然后說(shuō)，班級(jí)里有同學(xué)渴望中暑，說(shuō)中暑就可以……中暑就可以……中暑就可以，三個(gè)排比句。我沒(méi)記住內(nèi)容，其實(shí)都是最簡(jiǎn)單正常的生活狀態(tài)。

雜七雜八地聊了很多，幾乎沒(méi)有一句讓我高興點(diǎn)的情況。最后小女孩特地讓我看了看她的手，上面有寫(xiě)作業(yè)磨出的繭子。然后大聲感嘆一句:阿姨，我真盼望生病啊。我真不知和孩子說(shuō)什么好，只好拍了拍她的肩膀，沖她笑一笑。

她才上小學(xué)三年級(jí)，在大連那個(gè)所謂最好的小學(xué)就讀。可惜，越是名校，對(duì)孩子的摧殘可能越重。其實(shí)都是意料之中，也不是第一次了解到。但聽(tīng)了依然沉重。看著我自己的寶貝，還有5年，他也上小學(xué)了，突然間就有些懼怕，仿佛前面有場(chǎng)苦役在等著我。不說(shuō)別的，單是每晚做作業(yè)到11點(diǎn)這點(diǎn)，就讓人恐懼。每晚11點(diǎn)睡覺(jué)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，就是非人的生活，超過(guò)10點(diǎn)睡第二天我都渾身虛飄飄地難受。

?我和先生說(shuō)，到時(shí)我們一定要再買(mǎi)次房子，離學(xué)校最近。最大限度地節(jié)省時(shí)間，保證孩子多睡會(huì)。他對(duì)我說(shuō):而且我們一定不管怎樣站在孩子一邊，但不是教他和老師的做法對(duì)著干，讓他試著理解老師。但同時(shí)，他遭到批評(píng)什么的，我們一定要安慰孩子。

是這樣的，沉重或者抱怨都沒(méi)有用。你既不能搞個(gè)在家教育，和應(yīng)試徹底決裂，也不能成為學(xué)校的同謀，一起逼孩子。所能做的，就是盡一切的可能，把傷害降低到最小。所做的一切，都是要盡可能地保護(hù)孩子，保護(hù)一點(diǎn)是一點(diǎn)。

此刻耳邊傳來(lái)婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)鳴，清新的空氣蕩過(guò)來(lái)，抬頭望向窗外，藍(lán)天高遠(yuǎn)。一個(gè)美好的清晨。心情還是很好，可能也與這階段睡得好有關(guān)系。不管這個(gè)社會(huì)有多少讓人煩憂的事情，你依然會(huì)覺(jué)出生活美好的一面，她依然值得贊美。

我很在意這種狀態(tài)，也有意識(shí)地使自己保持這種內(nèi)在的敞亮。這樣的話，我更有可能將那些沉重和抱怨，轉(zhuǎn)換一種冷靜的思索和面對(duì)，以及勇氣和耐心，韌性地活著。

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