對(duì)英語學(xué)習(xí)中法語負(fù)遷移現(xiàn)象的探索與策略研究

摘要：筆者在運(yùn)用語言遷移理論的基礎(chǔ)上，結(jié)合多年的法語學(xué)習(xí)與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從語音、詞匯、語法、文化等方面探索法語對(duì)英語學(xué)習(xí)帶來的各種負(fù)遷移影響，從而制定出相應(yīng)的教學(xué)策略。

關(guān)鍵詞：語言遷移理論；法語負(fù)遷移；教學(xué)策略

“遷移是目的語和以前習(xí)得的任何其他語言之間異同的影響，語言遷移包括目的語之外的其他所有語言的各種影響”。對(duì)于擁有多年英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的法語學(xué)習(xí)者來說，如何掌握避免多語間的負(fù)遷移影響，發(fā)揮正遷移的學(xué)習(xí)方法是極其重要的。同時(shí)，對(duì)于法語教學(xué)者來說，如何找到以英語為基礎(chǔ)的法語教學(xué)方法也是非常重要的。

本文根據(jù)問卷調(diào)查的統(tǒng)計(jì)分析，努力探索造成各種負(fù)遷移的原因，并試圖制定相應(yīng)的教學(xué)策略。