新形勢下土木工程制圖課程的教學改革初探

摘要：新的時代和新的教學理念給土木工程制圖課程提出了新的教學要求。本文提出通過優化教學內容、豐富教學手段、轉變考核方式，使土木工程制圖課程能夠符合工程實際發展的需要、符合實踐教學的需要、符合創新教育的需要。

關鍵詞：土木工程制圖；教學改革；創新教育

《土木工程制圖》作為土木工程專業的一門基礎課，旨在培養學生良好空間想象能力、使他們具備識圖、繪圖的專業技能。通過這門課程的學習，不僅可以為后續的專業課奠定基礎，更加可以培養學生的專業素養和動手能力，因此，在整個土木工程專業本科培養計劃中，這門課程的地位是舉足輕重的。

近十幾年來，隨著創新教育、素質教育理念的提出，以及工程實踐中不斷出現的新方法、新技術給土木工程制圖課程提出了更新的要求，在課程內容、課程體系、教學手段、考核方法上，土木工程制圖課程很難做到與時俱進，教學改革迫在眉睫。

優化教學內容，使之符合工程實際發展的需要

教學內容是教學的根本所在，肩負著傳授知識和培養能力的雙重任務，在制圖的專用圖部分，目前大多數教材仍以磚混結構形式的施工圖為主要教學案例，梁、板、柱的配筋圖仍以傳統方法表達，這部分內容已不適應科學技術的發展，更不適應變化著的工程實際；在畫法幾何部分，教學內容偏多，重點不突出，適用性不強，相應的習題難度較大，這對于學生學習興趣的培養非常不利。

針對這一問題，應優化教學內容。具體來說，在畫法幾何部分，應該減去一些難度較大的空間幾何問題，把教學的重點轉移到投影理論問題的講授上，學生只需要掌握點、線、面、基本空間形體的投影規律，從而為制圖部分的學習打基礎；在工程專用圖部分，要補充框架結構體系的專用圖，結構施工圖中梁、板、柱的配筋圖應該以現在建筑領域通用的平面表示方法的講授為主，并通過案例，讓學生了解傳統表示方法與平面法表示的區別。

豐富教學手段，使之符合實踐教學的需要

土木工程制圖是一門實踐性很強的專業基礎課。現在比較普遍的教學手段是以教師為中心，采用CAI課件課堂講授、學生課后進行練習為主要形式。CAI課件雖然信息量大，可使教學內容圖文并茂、生動活潑，但是長期使用，容易造成學生過分依賴于課件的講解，約束了學生的創造性和學習的主動性，也無法培養學生的創新精神和實踐能力。事實證明，采用這種單一的教學手段，即使學生看的懂，聽的懂，但是做題仍然困難，畫圖不見得過關。

要解決這一問題，就必須針對不同教學內容，選擇最合理的教學手段，并注重理論與實踐教學的結合。在畫法幾何部分點、線、面投影基本原理的講解中，可以充分利用CAI課件動畫的作用，通過演示——思考——再演示——再思考，通過反復的演示，可以讓學生對投影的形成、投影的原理有深刻的體會和了解；在投影變換部分，必須結合CAI課件和教師手工黑板繪圖這兩種教學手段，通過手工繪圖，可以讓學生有更多的思考時間，從而更好地掌握投影變換的規律；在講授空間形體的投影時，更’是要結合課件、手工繪圖、模型，讓學生完成由三維形體到二維圖紙之間的轉換；對于工程專用圖部分，則必須采用實踐教學，通過帶領學生參觀不同類型的房屋建筑，譬如磚混結構的建筑、框架結構的建筑，或者工地現場。通過現場教學，可以使學生對建筑的組成、建筑的結構類型有感性的、直觀的了解，這樣學生學習建施圖、結施圖才能有的放矢，事半功倍。

轉變考核方式，使之符合創新教育的需要

考核方式對學生的創新學習內容和方法起著導向的作用，傳統的考試方式已經不能適應教學改革的要求，必須將一張考卷的考核方法向多元化、多樣化綜合測試的方向轉化。

對于畫法幾何部門的考核，重點檢查學生對投影理論、原理、規律的掌握，可以以試卷的形式進行考察；對于工程制圖部分，考察的重點應放在學生的讀圖、繪圖能力上。因此，采用大作業的考核方式更有利于學生創新精神和實踐能力的培養，大作業的內容包括房屋施工圖的抄繪和讀圖問答等，問答的形式可以采取口試、筆試等。通過大作業的考核，可以對學生綜合運用知識的能力、綜合識圖和繪圖的能力、學習態度等進行一次全面的檢查和訓練，最終實現課程的核心培養目標。

此外，在實際教學中，有不少學生對于手工繪圖無法理解，覺得費時費力。作者認為應該重視學生手工繪圖技能的培養，通過手工繪圖這個環節，讓學生深化對國標的理解，對制圖規則、要求的掌握，而這些都是計算機無法替代的，要反復向學生強調這個道理，使他們從內心深處明白手工繪圖的重要性，通過這種考核方式，同時也培養了他們日后作為專業的工程人員所必須具有的吃苦耐勞、細心謹慎的職業素養。

結 論

工程制圖的性質、任務和教學目的決定了其課程的重要地位。我們要深刻認識到，教學改革是一項系統工程，必須在更新教育觀念的基礎上，努力探索工程制圖課程的現代教學規律，一定要從教學的基本出發，加強加強理論與實踐的相互滲透，改善教學手段和方法，注重學生能力的培養，把土木工程制圖課程建設成為內容新穎、信息豐富、設計合理、手段先進的一門專業基礎課。

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