讓小時(shí)候讀書的記憶永留心間!/在背古詩(shī)中體驗(yàn)成功的樂(lè)趣

讓小時(shí)候讀書的記憶永留心間!

今天下午，好多孩子從家里帶來(lái)了故事書，大部分是童話故事。他們走進(jìn)教室，便打開(kāi)書認(rèn)真地讀起來(lái)。

我看著這些孩子讀得津津有味，一開(kāi)始沒(méi)有說(shuō)話，只是靜靜地看著。過(guò)了一會(huì)兒，孩子們都來(lái)了，我便叫了一些孩子拿著自己的故事書來(lái)我面前讀。他們來(lái)到我面前，一開(kāi)始有些緊張，似乎有些不好意思，于是我鼓勵(lì)他們要大膽放開(kāi)聲音讀，即使不熟悉，老師也可以糾正。后來(lái)，他們讀故事的時(shí)候就非常認(rèn)真了，有時(shí)害怕丟掉某個(gè)字還用手指著，遇著不認(rèn)識(shí)的字便讀一讀拼音。根據(jù)讀的效果我知道，這些孩子在家中一定是每天堅(jiān)持認(rèn)真讀書的。有些孩子可能還是緊張，不然效果也會(huì)更好一些。還有一部分孩子沒(méi)有檢查，我相信還有好多孩子經(jīng)過(guò)檢查之后也會(huì)取得好的效果。

記得在去年九月份的時(shí)候，我和家長(zhǎng)說(shuō)了自己的計(jì)劃，其中有一個(gè)計(jì)劃就是在孩子即將升入新的年級(jí)的時(shí)候能讀書?，F(xiàn)在看來(lái)，這個(gè)計(jì)劃基本上實(shí)現(xiàn)了，我還比較滿意。我知道，孩子們?cè)谙聦W(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)會(huì)比現(xiàn)在要重，閱讀量也會(huì)增加，光是拼音報(bào)紙一個(gè)星期就有幾張，如果現(xiàn)在有點(diǎn)基礎(chǔ)，孩子們將來(lái)在讀報(bào)紙的時(shí)候就不會(huì)很困難了。

今天講了故事《宋濂借書》。宋濂在小的時(shí)候特別愛(ài)讀書，他家的藏書很多，他堅(jiān)持三天讀一本書，用了六年的時(shí)間就把家里的書全部讀完了。讀完之后，他就向富人家借書，可是好多人都不借給他。有一家還故意刁難他，告訴他所借的書在十天后必須歸還。他以為這樣宋濂就不借了，沒(méi)有想到，宋濂答應(yīng)他準(zhǔn)時(shí)歸還。十天之后，天下著鵝毛大雪，宋濂顧不上吃飯就冒著風(fēng)雪去還書，這個(gè)富人很感動(dòng)，后來(lái)就答應(yīng)宋濂隨時(shí)都可以去他家借書。聽(tīng)了故事，孩子們明白了一個(gè)道理，那就是：從小要愛(ài)讀書，而且要做到勤借勤還。

講了這個(gè)故事，我想到了班里書柜里放的書。在我班的書柜里現(xiàn)在放著44本故事書，這些書是以前的孩子每天讀的。由于書的質(zhì)量不是太好，孩子們一翻自然就掉下頁(yè)來(lái)，好多書都用線縫了好幾次。上個(gè)學(xué)期，我班又添了一百多本新的故事書，放假時(shí)為了安全，學(xué)校全部收回集中保管。可是開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了，這些書都沒(méi)有再回到班里。前幾日同校長(zhǎng)說(shuō)起此事，校長(zhǎng)也很驚訝。孩子們經(jīng)常問(wèn)我：“老師，上個(gè)學(xué)期在班里的那些新書怎么這個(gè)學(xué)期不見(jiàn)了，我們好想讀書!”望著孩子們祈求的眼神，望著孩子們焦急的神情，我啞口無(wú)言，無(wú)可奈何。

書是人類的朋友，我們的孩子把書當(dāng)成了自己的朋友，我很欣慰。時(shí)間一天天在流逝，再過(guò)兩個(gè)多月，孩子們?cè)谶@里的生活就要結(jié)束了，但愿他們?cè)谧詈蟮膸讉€(gè)月不要留下任何遺憾，我愿意留給他們的是美好的回憶，特別是小時(shí)候讀書的記憶!

推薦理由：現(xiàn)在的教育教學(xué)管理風(fēng)氣，?；茏印⒐止倭?，難怪老師都把心思花在把課堂教得更好看、把分?jǐn)?shù)考得更高、把論文寫得更多這些事情上?？墒呛⒆觽兩蠈W(xué)、讀書就是要“讀書”啊。尤其是語(yǔ)文科。給孩子們安排一個(gè)日常的讀書計(jì)劃，比老師在課堂上講出花來(lái)強(qiáng)多了。

在背古詩(shī)中體驗(yàn)成功的樂(lè)趣

昨天下午，我班33位家長(zhǎng)對(duì)孩子背誦古詩(shī)的情況進(jìn)行了檢測(cè)。檢測(cè)中，每個(gè)家長(zhǎng)都十分認(rèn)真，既檢查孩子背誦的過(guò)程，也體驗(yàn)到了孩子成功的樂(lè)趣。

這次檢測(cè)以80首古詩(shī)為標(biāo)準(zhǔn)，只要背會(huì)30首古詩(shī)就可以打100分，多背誦一首加10分，在80首古詩(shī)之外多背誦一首加50分。下午一進(jìn)教室，好多家長(zhǎng)都迫不及待地打開(kāi)古詩(shī)書開(kāi)始檢查孩子，有的家長(zhǎng)剛說(shuō)了題目的第一個(gè)字，孩子就很流利地背開(kāi)了；有的家長(zhǎng)毫不留情，只要孩子稍微有點(diǎn)猶豫就不通過(guò)；還有的家長(zhǎng)認(rèn)真對(duì)孩子背誦的古詩(shī)做著標(biāo)記，背會(huì)的畫一個(gè)五角星，“半生不熟”的標(biāo)一個(gè)橫道。就這樣，朗朗的背誦聲充滿了整個(gè)教室。

一個(gè)小時(shí)之后，大部分孩子的結(jié)果就出來(lái)了。成績(jī)顯示，孩子們都付出了不同程度的努力。朱志成的媽媽是最后一個(gè)完的，她拿著書過(guò)來(lái)告訴我，朱志成有三首不熟其余77首古詩(shī)都背誦下來(lái)了。我聽(tīng)了之后很高興，隨后向母子倆祝賀。原來(lái)在我的心目中，朱志成只要背會(huì)20首就不簡(jiǎn)單了，是我錯(cuò)了。說(shuō)實(shí)話，這個(gè)孩子并不惹人喜歡，他有好多不好的習(xí)慣，其他孩子經(jīng)常告他的狀。上個(gè)學(xué)期經(jīng)過(guò)多次鼓勵(lì)有了好轉(zhuǎn)，這個(gè)學(xué)期又出現(xiàn)了一些問(wèn)題，我正在努力改變他。沒(méi)想到這次背誦古詩(shī)他竟然成功了。他其實(shí)不愛(ài)說(shuō)話，就是小動(dòng)作多一些，也許我說(shuō)的話他記到了心里，但不善于表達(dá)。從孩子的分值看來(lái)，雖然懸殊較大，但是每個(gè)孩子都有各自的特點(diǎn)，有的孩子背誦快，記得牢；有的孩子背誦快但也忘記得快，需要不斷的重復(fù)才能記牢，因此只要孩子努力了，就應(yīng)該給以鼓勵(lì)。我相信他們不會(huì)原地踏步，會(huì)有趕超精神，背誦的古詩(shī)會(huì)越來(lái)越多的。

什么是成功?成功的樂(lè)趣是什么?體驗(yàn)成功的樂(lè)趣意義何在?我一直認(rèn)為：學(xué)習(xí)的過(guò)程很重要，有了這個(gè)過(guò)程，最后才會(huì)有好的結(jié)果。老師重在教方法，重在引導(dǎo)。記得去年在第一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，我在黑板上畫了一條線，一端是起點(diǎn)，一端是終點(diǎn)，中間就是過(guò)程。如果沒(méi)有過(guò)程，想從起點(diǎn)直接到終點(diǎn)，那最后結(jié)果不會(huì)令人滿意，同樣，成功的幾率很小。當(dāng)時(shí)我在說(shuō)的時(shí)候，大部分家長(zhǎng)都在認(rèn)真聽(tīng)并且牢牢記在了心中，因此在六個(gè)月的時(shí)間里，大部分家長(zhǎng)重視孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程，重視行為培養(yǎng)的過(guò)程。當(dāng)我們?cè)倩剡^(guò)頭來(lái)看這個(gè)過(guò)程的時(shí)候，這種樂(lè)趣是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的，其中包含了成功的酸甜苦辣。孩子們背誦古詩(shī)成功了，背誦《三字經(jīng)》成功了，背誦百個(gè)成語(yǔ)成功了，好多孩子背誦《弟子規(guī)》也即將成功，他們現(xiàn)在學(xué)會(huì)了自理、自立，學(xué)會(huì)了自己的事情自己做，懂得了尊敬父母。變了，變得讓家長(zhǎng)意想不到。學(xué)習(xí)是無(wú)止境的，孩子還沒(méi)有長(zhǎng)大成人，我認(rèn)為在體驗(yàn)成功樂(lè)趣的同時(shí)要善于積累經(jīng)驗(yàn)，善于總結(jié)，這樣就會(huì)為孩子取得更大的成功奠定基礎(chǔ)?！俺晒κ浅晒Φ哪赣H!”最后我把這句話送給享受成功樂(lè)趣的朋友們!

推薦理由：作者的做法中，特別需要提一提這幾點(diǎn)：第一，“老師重在教方法，重在引導(dǎo)”。第二，老師不僅教學(xué)生，也教學(xué)生的家長(zhǎng)，使家庭教育和學(xué)校教育銜接起來(lái)。第三，家長(zhǎng)要在“過(guò)程”上多參與，而不僅僅是提要求、檢查結(jié)果。第四，重實(shí)效，讓學(xué)生和家長(zhǎng)常有成功的樂(lè)趣——就學(xué)前、小學(xué)語(yǔ)文科來(lái)講，背書最見(jiàn)實(shí)效了。