關于會計從業資格考試中存在的問題與思考

摘要：我國的會計從業資格考試中存在著主管部門各自為政、考生素質參差不齊、培訓機構素質參差不齊等現象，筆者提出了全國統一管理、嚴格要求、有針對性開展培訓、嚴格培訓機構的資質審查等設想。

關鍵詞：會計從業資格考試 年檢 注冊會計師

由于職業的特殊性以及就業的難度等問題，會計從業資格考試也成了就業的一塊敲門磚，職業培訓也就成了比較熱門的一個行業，各種培訓學校如雨后春筍一般出現了。但目前會計從業資格考試存在著各種問題需要我們來研究并解決。

一、會計從業資格考試中存在的有關問題

（一）會計從業資格考試的主管部門各自為政

目前，會計從業資格考試目前都是由各個省的財政廳來主管，編寫的教材和使用的實物考試軟件也都不一致，各自為政，導致有些地方對于外地的從業資格證書很排斥，或者干脆不認同，甚至財政部門對于外地前來就業的大學生的從業資格證書不予注冊，讓很多大學生很受傷。究其原因，無非有如下幾個方面的問題：1、對于經濟不發達地區的教育質量部認同，企業或者財政部門不認同；如南方某些地區對于在東北學習并取得會計從業資格證書的學生的能力不認同，東北的證書不予注冊年檢；2、出于對本地人就業形勢的保護，排斥外來就業人員的競爭，維護本地的社會治安長治久安，利用證書管理的權限，有意歧視外地證書；3、出于對自身利益的考慮，有意否定外地從業資格證書，擴大了考生的來源，增加了考試報名手續費收入等收益，也拉動了相關利益鏈條的發展。

從業資格考試各自為政的另一個缺點就是各地編寫的教材不規范，使用的考試軟件也可能不具有代表性。一個方面可能導致相關人員編寫了有關的教材，時間上可能比較匆忙，錯誤可能比較多，得不到及時的糾正，專家給出的錯誤答案也一直輸入到考試的題庫當中，考試考生的正確答案反而不能得分。另外就是考試軟件的采用，可能導致各個專業財務軟件公司的大力公關，一方面普及化的軟件可能得不到真正的采用，非主流軟件可能進入了考試的環節，影響了考生對于相關軟件的認知，另一方面也就存在了腐敗的可能。

（二）考生素質存在參差不齊的問題

很多考生本身就是在校學生，由大學本科生、專科、高職、中專生等等，所受到的教育程度相差很大，另外還有已經上班的企業職工，更有甚者，很多理科或者其他就業困難的專業的學生也加入到了從業資格考試的進程中來了，他們的專業理論基礎非常薄弱，很多只能靠死記硬背來保證考試成績，將來一旦進入實務，可能會出現很多的差錯。

其實，在高校中，很多學校都開設了計算機文化基礎、會計電算化（會計信息系統設計）、通用財務軟件應用等課程，有些學校的授課的深度遠遠超出從業資格考試的難度，但也必須參加該考試，浪費了很多的人力財力資源。

（三）各種培訓機構的素質參差不齊

目前社會上出現了各種培訓學校，有些是有關是會計師事務所舉辦的，也有一些社會辦學力量舉辦的，辦學人員素質參差不齊，師資得不到應有的保證，流動性很大，辦學的設施也得不到應有的保證，不能滿足學員的要求，并且，培訓的時間很短，通常就是幾天，其效果非常有限，資本最追求利潤的沖動非常明顯，對于從業資格證書在人們心目中的可信度也就大打折扣，也使人對政府的管理效果產生了懷疑。

二、關于會計從業資格考試中存在問題的思考

針對上述問題，筆者進行了很長時間的考察、分析、思考，認為，我們可以從以下幾個方面采取一些措施，改善會計從業資格的效果。

（一）全國統一管理、嚴格要求

有關會計從業資格的考試，應該由財政部會計司或者全國性的會計組織來組織全國性的培訓與考試，也可以由教育部門來挑頭，全國統一出題，地方統一注冊于年檢，避免地方保護主義的出現與歧視，保證了考生競爭的公平性，從而也從另一個方面保證了就業的公平性，也防止了地方各種利益團體的相互勾結與利用，防止了相關腐敗的發生。

目前也可以先考慮折中一下，規定各地的從業資格證必須得到認同和年檢，不允許因為地域管轄等問題不予年檢或者給予其他的歧視，應該根據就業情況予以年檢，以工作地點就近原則為要。

（二）有針對性地開展培訓

由于是從業資格考試，有些已經取得本專業高等教育學歷的學生已經掌握了基本理論和實務能力，應該可以直接免考，不能一概而論，都參加從業資格考試，浪費了很多的社會資源，只有針對那些外專業、低學歷的考生進行相關培訓，從而獲得從業資格，對于本科和本科以上學歷的，完全沒有必要進行相關的考試，另外，對于培訓，應該有具體的時間要求，不能搞突擊培訓和暴利培訓。

（三）嚴格培訓機構的資質審查

對于會計從業資格培訓，應該強調專業性，不能魚目混珠，其他辦學機構都來進行培訓，應該是由專門的會計專業學校或者學院等來進行培訓，至少是由注冊會計師或者大學的高級職稱資深教授來主講，實行教師等級注冊制度，防止蒙騙學生的行為。既要保證師資又要保證設施的完善，從而確保學生能夠學到真實本領。

參考文獻:

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