例談地理熱點(diǎn)試題的命制

新課程改革理念要求為促進(jìn)地理教學(xué)與課程改革而命題，不僅僅是為知識(shí)而命題；為學(xué)生發(fā)展而命題，不僅僅是為考試甄別而命題。因此，地理熱點(diǎn)試題的命制過(guò)程中始終應(yīng)遵循地理新課程理念。命題應(yīng)始于目的，終于目的。地理熱點(diǎn)試題的命制目的就是要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注全球問(wèn)題以及我國(guó)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)中的重大地理問(wèn)題。試題的命制立足于高考考試說(shuō)明的考核目標(biāo)與要求，即考查學(xué)生獲取和解讀地理信息的能力，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用地理知識(shí)、基本技能的能力，描述和闡釋地理事物、地理基本原理與規(guī)律的能力，論證和探討地理問(wèn)題的能力。

在明確目的和立足點(diǎn)的前提下，筆者提出地理熱點(diǎn)試題的命制程序(圖1)。本文結(jié)合實(shí)例談?wù)勅绾芜M(jìn)行地理熱點(diǎn)試題的命制。

例1：《聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約》第15次締約方會(huì)議暨《京都議定書(shū)》第5次締約方會(huì)議于2009年12月7～18日在丹麥?zhǔn)锥几绫竟匍_(kāi)。來(lái)自192個(gè)國(guó)家的談判代表召開(kāi)峰會(huì)。商討《京都議定書(shū)》一期承諾到期后的后續(xù)方案，即2012～2020年的全球減排協(xié)議。結(jié)合材料，回答下列問(wèn)題。

(1)哥本哈根會(huì)議期間，奧地利《Kleine時(shí)報(bào)》刊登了一幅頗有意味的漫畫(huà)(圖2)。對(duì)漫畫(huà)主旨的理解，正確的是：

A 全球氣候變暖是發(fā)展中國(guó)家貧困的重要原因之一

B 發(fā)展中國(guó)家落后的生產(chǎn)、生活方式是全球氣候變化的主要原因

C 發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)發(fā)展中國(guó)家的指責(zé)違背了階段性原則

D 從公平性原則出發(fā)，發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家在削減溫室氣體排放方面應(yīng)該承擔(dān)相同的責(zé)任

(2)全球氣候變化對(duì)中國(guó)來(lái)說(shuō)，既有正面影響也有負(fù)面影響，下列敘述正確的是：

A 高山冰川和永久性積雪加速融化，大大緩解了西北地區(qū)水資源短缺的矛盾

B 東部沿海地區(qū)海平面上升，臺(tái)風(fēng)、風(fēng)暴潮加劇，海水入侵和澇漬加重

C 華北地區(qū)溫度上升，降水增加，蒸發(fā)量變化不明顯，變得適合水稻種植

D 西南地區(qū)暴雨導(dǎo)致的山體災(zāi)害加劇，高山雪線(xiàn)下降，生物多樣性喪失

參考答案：(1)c(2)B

【試題命制過(guò)程】2009年年末，190多個(gè)國(guó)家參與的被稱(chēng)為“拯救人類(lèi)的最后一次機(jī)會(huì)”的哥本哈根氣候會(huì)議無(wú)疑是人們關(guān)注的熱點(diǎn)。

素材收集：

①來(lái)自網(wǎng)絡(luò)、電視和平面媒體對(duì)事件本身的報(bào)道評(píng)論若干(此處略)

②來(lái)自地圖冊(cè)的經(jīng)Photoshop處理后的丹麥附近地區(qū)圖(圖3)

③媒體刊載的評(píng)論漫畫(huà)(圖2)

素材中的地理元素：

素材①網(wǎng)絡(luò)、電視和平面媒體對(duì)氣候大會(huì)的報(bào)道可以考查氣候會(huì)議的意義；氣候變化的影響、應(yīng)對(duì)措施。但背景材料和問(wèn)題略嫌脫節(jié)，契合度不夠。

素材②丹麥附近地圖可以考查極晝、極夜的范圍、原因；峽灣地貌的成因；波羅的海的鹽度；北海漁業(yè)石油資源等，但偏離了事件本身的意義。

素材③媒體刊載的評(píng)論漫畫(huà)——“替罪羊”。漫畫(huà)中享受現(xiàn)代文明便利，制造了最大碳排放的發(fā)達(dá)國(guó)家，卻把目光盯住了窮國(guó)僅僅為了維持生計(jì)的“薪火”，恨不得讓別人饑寒交迫而死，漫畫(huà)對(duì)氣候變暖問(wèn)題的分析可謂一針見(jiàn)血、入木三分。對(duì)漫畫(huà)的觀察，有利于幫助學(xué)生理解氣候變化的原因，以及究竟哪類(lèi)國(guó)家應(yīng)該承擔(dān)更多的責(zé)任與義務(wù)。

經(jīng)過(guò)上述篩選過(guò)程，確定考查方向?yàn)椤笆录旧淼牡乩韱?wèn)題”。

試題的第(1)小題，考查全球氣候變暖的原因以及考生對(duì)可持續(xù)發(fā)展基本原則的理解。第(2)小題考查全球氣候變暖的影響，基于此類(lèi)試題太多、太濫，本小題把“影響”鎖定在對(duì)中國(guó)的自然環(huán)境和生產(chǎn)、生活的影響上。試題的考核目標(biāo)和要求落腳在“能夠快速、全面、準(zhǔn)確地從地理圖表中獲取有關(guān)地理信息；能夠正確理解所獲取的地理信息”以及“能夠運(yùn)用正確的地理觀念，探究、評(píng)價(jià)現(xiàn)實(shí)中的地理問(wèn)題”。

例2：圖4所示國(guó)家是所在大洲惟一的發(fā)達(dá)國(guó)家。該國(guó)基礎(chǔ)設(shè)施良好，經(jīng)濟(jì)開(kāi)放程度較高。礦業(yè)、制造業(yè)、建筑業(yè)和能源業(yè)是工業(yè)四大部門(mén)，深礦開(kāi)采技術(shù)在世界處于領(lǐng)先地位。全國(guó)約有12％的勞動(dòng)力從事礦業(yè)。讀圖，完成下列要求。

(1)該國(guó)的地形地勢(shì)特點(diǎn)。

(2)K城市氣候的特點(diǎn)及成因。

(3)H岬角原名風(fēng)暴角，一位海員對(duì)那里有驚心動(dòng)魄、扣人心弦的描述：“烏云密蔽，連綿不斷，很少見(jiàn)到藍(lán)天和星月，一個(gè)個(gè)渦旋狀云系向東飛馳，海面上奔騰咆哮的巨浪不時(shí)與船舷碰撞，發(fā)出的陣陣吼聲，震撼著每個(gè)海員的心靈。”分析H岬角風(fēng)浪極大的原因。

(4)該國(guó)西南端的航線(xiàn)，歷來(lái)是世界上最繁忙的海上通道之一，有“西方海上生命線(xiàn)”之稱(chēng)。分析該航線(xiàn)在世界海運(yùn)的地位。

(5)Y城始建于1886年，推測(cè)該城市興起的區(qū)位因素為_(kāi)____。結(jié)合材料說(shuō)明該城市礦業(yè)發(fā)達(dá)的原因。

參考答案：(1)以高原為主(北部、中部和西南部為高原；沿海是窄狹平原)。東高西低(2)特點(diǎn)：夏季炎熱干燥，冬季溫和多雨成因：夏季受副熱帶高壓帶控制，冬季受西風(fēng)帶影響(3)常年盛行強(qiáng)勁的西風(fēng)：中緯度地帶溫差大，冷暖氣流不斷交匯運(yùn)動(dòng)，極易導(dǎo)致風(fēng)暴頻發(fā)(4)聯(lián)結(jié)印度洋和大西洋：是亞洲通往非洲西海岸、歐洲的交通要道：目前。特大油輪無(wú)法進(jìn)入蘇伊士運(yùn)河，仍需取此道航行(5)金礦產(chǎn)地礦產(chǎn)資源和能源(煤炭)豐富；廉價(jià)豐富的勞動(dòng)力：管理水平先進(jìn)；技術(shù)發(fā)達(dá)：交通便利。

【試題命制過(guò)程】第十九屆世界杯足球賽于2010年6月11日起在南非九個(gè)城市的十座球場(chǎng)舉行，本屆是首次在非洲舉行的世界杯。來(lái)自世界各地的32支球隊(duì)參加了賽事，共進(jìn)行64場(chǎng)比賽決定冠軍隊(duì)伍。足球號(hào)稱(chēng)世界第一運(yùn)動(dòng)，2010年世界杯的影響力決不亞于2008年北京奧運(yùn)會(huì)。

素材收集：

①來(lái)自網(wǎng)站的世界杯32個(gè)參賽國(guó)家(見(jiàn)表1)，世界杯各場(chǎng)次比賽時(shí)間、城市等

②來(lái)自初中地理教材的南非政區(qū)圖(圖5)

③非洲的地理事物分布圖2幅(圖6、圖7)

素材中的地理元素：

素材①世界杯的32個(gè)參賽國(guó)家可考查其中某一國(guó)家的位置、氣候、資源分布；工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、人口；地方時(shí)、區(qū)時(shí)的換算。但是該命題方式陳舊老套、著重考查學(xué)生的記憶和背誦能力，這一方向與新課程理念考查學(xué)生“解決問(wèn)題的能力”不吻合，

素材③非洲的地理事物分布圖可考查非洲各地的氣候特征及成因、自然帶分布、漁業(yè)資源、礦產(chǎn)分布及農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)，但是這種考查與2010年世界杯關(guān)系不甚密切，不能“引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注全球問(wèn)題”。

經(jīng)過(guò)篩選最終確定南非地圖為背景材料，考查“事件發(fā)生地的地理問(wèn)題”。對(duì)題目仔細(xì)推敲，利用Photoshop對(duì)南非政區(qū)圖進(jìn)行處理，將諸多地理信息進(jìn)行“隱性化”改造，獲得例2中的南非位置及相關(guān)地理信息圖。

試題的第(1)小題，利用等高線(xiàn)的分布及河流的流向考查該國(guó)的地形、地勢(shì)特點(diǎn)。第(2)小題需要學(xué)生通過(guò)K城(開(kāi)普敦)的緯度位置和海陸位置來(lái)推斷氣候成因和特征。第(3)小題H岬角(好望角)地處南半球中高緯度，幾乎被三大洋貫通，形成一個(gè)大水圈。終年盛行西風(fēng)，又是熱帶暖氣流與極地冷氣流交匯地，氣溫變化劇烈，因此多狂風(fēng)巨浪。第(4)小題，考查學(xué)生的空間思維，即從圖上觀察推斷航線(xiàn)聯(lián)系的大洋和大洲來(lái)說(shuō)明其世界地位。第(5)題，根據(jù)圖例和題干所提供的信息，從自然條件(礦產(chǎn)資源和能源)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件(勞動(dòng)力、管理水平、技術(shù)、交通)來(lái)闡述原因。

該題將世界杯的舉辦地南非及要考查的城市、航海線(xiàn)、工業(yè)生產(chǎn)條件均“隱藏”起來(lái)，要求考生具備較強(qiáng)的“獲取和解讀地理信息的能力”，同時(shí)對(duì)開(kāi)普敦氣候特點(diǎn)和成因的分析、對(duì)好望角風(fēng)浪大原因的解釋?zhuān)擅畹乜疾榱藢W(xué)生“掌握和運(yùn)用地理基本知識(shí)與地理基本技能的能力”。分析好望角航線(xiàn)在世界海運(yùn)的地位、說(shuō)明約翰內(nèi)斯堡礦業(yè)發(fā)達(dá)的原因并將能力考查立足于考生的“探究、評(píng)價(jià)地理問(wèn)題的能力”。