軍隊院校實驗室發展的策略研究

摘 要: 軍隊院校是瞄準部隊需求，開展科學研究、技術開發、提高軍事人才培養質量和部隊戰斗力生成的重要基地。本文在分析了新形勢下實驗室發展的需求，討論了實驗室發展存在的問題的基礎上，從科研化、開放化、虛擬化及隊伍建設四個方面闡述了促進軍隊院校實驗室發展的思路和途徑。

關鍵詞: 軍隊院校實驗室 發展 需求分析 關鍵環節

軍隊院校實驗室是瞄準部隊需求，開展實驗教學、科學研究、技術開發的重要基地，是學科專業建設與發展的重要支柱。隨著信息技術的迅猛發展和中國特色軍事變革的不斷推進，必須更新觀念、理清思路、開拓創新、敢于實踐，不斷加強軍隊院校實驗室建設，為全面提升人才培養質量、促進部隊戰斗力生成與提高，提供可靠保證。

一、新形勢下軍隊院校實驗室發展的需求分析

1.培訓對象多元化，實驗室保障需求大。

隨著科學技術的快速發展，特別是信息技術在軍事領域的廣泛應用，軍隊院校體制編制進行了調整改革，建立和完善了以崗位任職教育院校為主體、崗位任職教育與生長干部學歷教育相對分離、軍事特色鮮明的新型院校體系，任職教育院校逐步成為全軍院校的主體，比例達到67%。軍隊院校的主體培訓任務發生了重大變化，培訓對象既有依托國民教育的地方大學畢業生，又有軍隊院校“合訓分流”學員，既有碩士生、博士生，又有部隊現職干部任職培訓和專業輪訓學員，學員的層次、類型、閱歷等不盡相同，原來的基礎理論差別也較大，這種情況對實驗室的保障需求提出了更高的要求。

2.培訓任務重、節奏快，實驗隊伍建設要求高。

為適應武器裝備發展和知識不斷更新的新形勢，我軍實行了對指揮軍官實施以排、團、軍三級為重點的逐級培訓。“先訓后用、不訓不用、訓用一致”成為我軍干部培訓使用的一項基本制度。目前全軍院校規劃現職干部逐級任職培訓的數量達到每年數萬人。此外，與學歷教育4年的學制不同，任職教育培訓一般僅為1年或不足1年時間，周期短、節奏快，1年內有多期不同專業、不同層次的培訓任務，對實驗隊伍的知識結構、管理水平、服務意識提出了更高的要求。

3.軍事技術發展快，實驗裝備更新要及時。

任職教育是以大學后教育為基礎、以崗位任職需求為牽引、以能力培養為本位的教育，要跟蹤科學技術發展，吸納與武器裝備發展密切相關、與提升任職能力水平直接關聯的新技術、新知識、新裝備，要與時俱進，淘舊納新，把最新的裝備引入到實踐教學中。目前，我軍的裝備建設正以前所未有的速度發展，自行研制的新裝備和引進裝備不斷裝備部隊，武器裝備更新周期越來越短，軍隊院校要想對學員直接面對新裝備開展訓練，跟上部隊或基地戰斗需要或崗位需求，減少技術應用上的型號脫離環節，就必須適應裝備發展，徹底改變裝備陳舊、更新緩慢的現象。

4.服務軍隊現代化建設，實驗室作用突出。

軍隊院校實驗室擔負著為軍隊科技攻關和現代化建設服務的重要職能，通過實驗室的研究工作，原要報廢的超期武器裝備可以“起死回生”，提高部隊的戰斗力，并節省大量的軍費;利用實驗室先進的測試技術，武器裝備研制、生產部門的研制工作得以順利進行，這些都體現了軍校實驗室在新裝備研制、生產、使用中占有重要的地位。隨著軍隊院校實驗室模式的不斷完善和發展，將會加快院校參與新裝備研制、生產、試驗、使用的進程和比重，這極有利于院校的整體發展和師資隊伍的建設。此外，軍隊院校實驗室可以為部隊和裝備研制部門提供測試環境，出具準確的測試數據和完整的圖像數據資料，作出權威性的分析，從而起到溝通部隊、院校、研制生產部門的橋梁作用，為研制工作的順利進行提供科學保障。近幾年，一批高層次、信息化的實驗室，在新型裝備的研制、現有裝備的現代化改裝、新裝備的綜合技術保障、引進裝備形成戰斗力和提高我軍聯合作戰保障能力等方面，發揮了重要的支撐作用和保障能力。

二、軍隊院校實驗室的特點

1.貼近部隊，保密性強。

實驗室保密安全是高校順利開展教學、科研的基本保障，同時也是維護國家利益與安全、促進科技進步與發展的前提。軍隊院校的實驗室，尤其是專業實驗室，主要依托武器裝備保障需求和部隊單位需求而建設，實驗設備貼近部隊，與我軍新型裝備直接接觸，實驗中往往涉及武器系統性能指標的數據。此外，絕大部分實用技術首先是在軍隊院校實驗室中產生，由研究人員通過高度專業的手段，對武器裝備的參數進行設計和調控，使技術得以創新，產品的性能得以優化和提高，然后才投入到部隊實際應用中。這使得軍隊院校實驗室的運行模式不可能與地方院校實驗室完全相同，尤其是完全開放很難實現。

2.自研設備多，維修困難。

在軍隊院校，技術含量很高、緊跟科技發展前沿的自研設備占有實驗設備的很大比例，有不少設備屬于非標準化的設備，其通用性僅僅適用于某幾類武器系統，在市場上難以購買，但對于軍隊院校的實驗課程和提高學員的操作能力卻又是必不可少的。而且，大多武器裝備屬于非貨架性產品，其使用壽命遠遠比不上一般性電子產品，因此在使用時間上受到了很大的限制。例如運載火箭上某些部件造價高達幾百萬甚至上千萬，其壽命卻僅有200個小時左右。然而為了保障教學任務需求，軍隊院校的教學試驗裝備使用強度遠遠大于部隊同類裝備，保障任務繁重，致使損壞率和故障率高。以上原因導致裝備在維修過程中存在維修經費高、維修途徑單一且維修周期長的困難。

3.裝備昂貴，資金投入大。

高技術武器裝備的研制是一個復雜的系統工程，從論證、預研、開始研制直至最后定型，周期往往長達幾年甚至十幾年，對資金的需求力度是相當巨大的。從現行裝備管理體制看，新型武器裝備研制生產后首先配發給部隊，其后將針對該裝備的教學任務賦予院校，但院校申請編配的新型武器裝備卻比較困難，造成裝備到位時間晚、數量少，學員培訓質量受到一定程度的影響，難以適應部隊工作崗位。

三、促進軍隊院校實驗室發展的關鍵環節

近年來，全軍各院校結合自身實際，積極開展實驗室建設與管理的研究工作，大膽改革和實踐，摸索出許多新經驗、好做法，彼此之間也開展了多種形式的研討、交流和觀摩活動，深入探討新形勢下實驗室體制改革、科學建設與資源共享等重大問題，進一步明確了深化實驗室改革的主要任務，理清了實驗室規范化建設與科學化管理的思路和途徑，在促進學科建設和先進技術、裝備研發中發揮了積極的作用。

1.以研養室，促進實驗室科研化發展。

實驗室的主要教學目的就是使學員掌握本專業領域的各類裝備的使用方法和實驗技能，由于這些專業設備往往是非常昂貴的，在實驗室建設標準難以實現的形勢下，如何提升學員的專業素養，如何實現實驗室的根本教學目的，是擺在我們面前的一個課題。解決這個問題的有效辦法之一，就是教學科研相結合。

科研化是實驗室持續發展的基礎。實驗室的裝備水平、實驗條件、實驗內容、實驗能力是實驗室建設和發展的決定的因素。實驗室的科研化就是要改造舊裝備，研發新裝備，改善實驗條件，創新實驗內容，擴大實驗能力，使實驗室處于動態更新狀態，增強生命力。科研化的實現，不僅可以滿足實驗教學的急需，積極推動促進教學試驗裝備開發研制和改造工作，使試驗和實踐環節緊跟技術發展步伐，引領部隊，而且可以為實驗室自身建設帶來可觀的資金。軍隊院校各實驗室要圍繞任職教育教學需求，發揮熟悉裝備的特點，立足現有裝備，著眼裝備發展，充分利用有利的硬件設施，主動地、創造性地開展科學研究，不斷完善和升級實驗室的硬件條件，提高實驗室建設效益，實現以研養室。

2.開放管理，保持實驗室可持續發展。

開放化是實驗室持續發展的動力。軍隊院校實驗室多極具特色性和唯一性，但基于保密原因，各院校的實驗室大都封閉管理，資源不共享，導致兄弟院校與相關部隊缺乏培訓和試驗的載體，也造成了實驗室資源的閑置和浪費。隨著科研化的深入，院校與其他單位的科研合作日益增多，為了節約科研經費，許多科研項目需要依托于院校現有的試驗設備，因此，在確保保密工作的前提下，各實驗室可以在完成教學、科研任務的同時，允許其他單位人員預約利用實驗室進行試驗、實踐和研究，并收取一定的費用，最大限度地發揮教學實驗資源效益。

實驗室的“開放”，不僅儀器設備要對外開放，研究課題也要對外開放。接受外單位、外系統的課題申報，鼓勵科技人員流入，也鼓勵室內科技人員對外申請研究課題，向外流動，使實驗室的科技隊伍不斷有“新鮮血液”注入，進行“新陳代謝”。

3.適應需求，構建虛擬實驗室平臺。

戰場不是實驗室，失敗了可以重新再來，面對瞬息萬變的戰爭形勢，必須使學員具備較強的獲取信息、分析問題和解決問題的能力。但在實踐教學過程中，由于受到經費、場地、儀器與安全要求的限制，很多實驗任務不能付諸實踐，同時，實物設備不能復現屬于設備內部機理性的故障，在故障設置、分析方面具有很大局限性，這些都極大地限制了學員的訓練時間和有效訓練次數，影響了教學質量。

虛擬實驗室建設是當前培養高素質新型軍事人才的迫切要求。利用數字化模擬技術，在實驗室中大量采用訓練模擬器材，可以完成原來需要實際操作的實驗內容，以減少損耗、擴大實驗規模;利用虛擬現實技術，可以實現戰場環境下等平時較難實現的實驗項目，可以開展新理論、新技術、新戰法和新訓法的研究;通過虛擬戰場環境設置，可對新裝備運用與作戰的效能進行評估和研究;通過網絡互連、即時影像傳輸和虛擬現實等技術，可以實現模擬戰場演練和異地合練等軍事訓練課目。實行以軟為主的訓練保障模式，逐步開啟大型裝備模擬化、小型裝備實裝化、訓練環境虛擬化的路子，已經成為軍隊院校實驗室的一種發展趨勢，它既可克服裝備的不足，又能保證教學質量，同時還能大大降低成本，提高投資效益。

此外，開發網絡平臺和客戶端，實現實驗室實裝設備的遠程操控，進行異地試驗和研究，可以解決區域瓶頸問題，滿足許多不能直接到實驗室的潛在用戶利用實裝設備進行試驗的目的，既可以降低需求單位的試驗費用，又可以降低軍隊院校實驗室的維護費用，達到雙贏的效果。

4.人才儲備，提高實驗隊伍素質。

建設一支懂專業、會管理、能保障、適應新形勢下實驗室管理的高素質干部隊伍，是搞好實驗室建設、提高新型軍事人才培養質量的根本保證。先進的實驗設備需要了解和掌握這方面知識的專業人員去使用和管理，這就要求我們各級實驗技術人員必須不斷地更新自己的知識，掌握最新的科學技術，開發一些實用的教學實驗軟件系統，以滿足學校教學、實驗之用。在新形勢下，教學保障工作層次多，分布面廣，實驗管理人員必須學習和掌握現代管理理論，提高科學管理能力，把新裝備、物資、器材、設備、經費的潛力最大限度地挖掘出來。特別要注重任職教育條件下教學保障工作規律的總結與研究，探索做好保障工作的新思路、新方法，促進教學保障工作水平不斷提高。

從實驗室的角度，要選擇綜合業務素質好的干部進行實驗室工作，逐步讓這些專業水平高、管理能力強的同志挑大梁;積極與機關協調，使實驗技術人員能夠定期到部隊和生產、服務、管理第一線鍛煉，接受新知識，了解部隊;制定整體的規劃，在考研、外出學習、進修等方面給予優惠，使實驗技術人員能夠掌握最新成熟的工藝規范和技術應用軟件，提高其保障理論和保障技能。

四、結語

當今世界，各國都非常重視實驗室建設，特別是美國等軍事強國走在了我們的前面，從基礎到專業實驗室，從技術到戰術實驗室發展非常迅速，模擬仿真技術、多媒體技術、虛擬現實技術被廣泛應用，軟手段代替硬設備，極大地拓寬了實驗室的功能和范圍。近年來，我軍院校的實驗室建設也有了很大的發展，初步形成了以重點實驗室為骨干、具有一定規模、基本適應院校學科專業發展需要的實驗室體系框架。今后一個時期，軍隊院校實驗室建設必須跟蹤高新技術前沿和武器裝備發展，適應現代戰爭特點，有重點地協調發展。

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