試析英漢互譯中原文內(nèi)容的合理解讀與再現(xiàn)

摘 要: 文章主要通過(guò)在英漢互譯過(guò)程中對(duì)指稱(chēng)意義、語(yǔ)內(nèi)意義和語(yǔ)用意義的不同處理手段，從不同層面和不同角度探討了如何在譯文中最大限度地傳達(dá)原文信息和保存原文風(fēng)貌。對(duì)指稱(chēng)意義翻譯的探討較為深入，分別指出了在這種情況下漢語(yǔ)和英語(yǔ)完全對(duì)應(yīng)、不完全對(duì)應(yīng)和漢語(yǔ)或英語(yǔ)意義空缺時(shí)的翻譯應(yīng)對(duì)策略。

關(guān)鍵詞: 英漢互譯 原文解讀 譯文表達(dá)

任何一種語(yǔ)言都有形式與內(nèi)容的矛盾統(tǒng)一問(wèn)題。而翻譯涉及兩種語(yǔ)言形式與內(nèi)容的矛盾統(tǒng)一，情況更加復(fù)雜。在原文和譯文紛繁蕪雜的諸多矛盾當(dāng)中，譯者的主要精力是解決原文的內(nèi)容和譯文的形式之間的矛盾。如果譯者能用譯文的形式表達(dá)原文的內(nèi)容，就算是達(dá)到了翻譯的目的。因此有人說(shuō)，翻譯就是譯意義，這句話(huà)雖欠全面，卻在很大程度上說(shuō)明了“原文內(nèi)容的合理再現(xiàn)與表達(dá)”在翻譯過(guò)程中的重要性。

毋庸置疑，要做到原文內(nèi)容在譯文中的正確再現(xiàn)與表達(dá)，首先就是要做到對(duì)原文意思的正確理解。理解是通過(guò)原文的形式來(lái)理解原文的內(nèi)容，而表達(dá)是通過(guò)譯文的形式來(lái)表達(dá)原文的內(nèi)容。理解是表達(dá)的基礎(chǔ)，不理解就不能正確表達(dá)，表達(dá)是理解的具體化、深刻化。

要做到正確理解原文的意義，往往是不容易的，以下的例子就很說(shuō)明問(wèn)題。“John can be relied on.He eats no fish and plays the game.”有人按字面意思，將其譯為:“約翰是可靠的。他不吃魚(yú)，還玩游戲。”這就是大錯(cuò)特錯(cuò)，這就是只理解了原文的形式，沒(méi)理解原文的內(nèi)容。這句話(huà)其實(shí)有很強(qiáng)烈的源語(yǔ)文化內(nèi)涵，不了解英國(guó)歷史的人，是很難做到準(zhǔn)確翻譯的。原來(lái)，在英國(guó)歷史上，由于宗教斗爭(zhēng)激烈，舊教規(guī)定齋日只許吃魚(yú)。而英國(guó)新教在推翻舊教政府以后，新教教徒拒絕在齋日吃魚(yú)，以示忠于新教，而“不吃魚(yú)”也就轉(zhuǎn)義取得了“忠誠(chéng)”的意思。再說(shuō)玩游戲，我們都知道，玩游戲要遵守游戲規(guī)則，因此，這里玩游戲言下之意就是“遵守規(guī)則”、“費(fèi)厄潑賴(lài)”。而理解了以上兩點(diǎn)，我們就知道原文只是想通過(guò)“不吃魚(yú)”和“玩游戲”的形式，來(lái)表達(dá)“既忠誠(chéng)，又守規(guī)矩”的本意。所以在理解原文意思的問(wèn)題上，一定要杜絕望文生義的低級(jí)錯(cuò)誤，對(duì)于自己不熟悉的東西，要勤查字典，千萬(wàn)不能想當(dāng)然。

正確理解了原文意思之后，下面的工作就是合適地把原文的內(nèi)容用譯文的形式表達(dá)出來(lái)，這就不可避免地涉及到使兩者意義相符的問(wèn)題。語(yǔ)言是一個(gè)極其復(fù)雜的系統(tǒng)，很靈活，有些句子說(shuō)一就是一，言在此意也在此，但很多時(shí)候言和意卻是分離的，即形式和意義是不相符的，言在此而意不在此，對(duì)于這種情況，我們就必須慎重對(duì)待，正確地表達(dá)原文想表達(dá)的意義。下面，筆者將通過(guò)三個(gè)層面，由淺入深地闡述如何使譯文意義與原文意義相符的問(wèn)題。

首先是對(duì)指稱(chēng)意義的翻譯，這是翻譯最簡(jiǎn)單，也是最基本的層面。指稱(chēng)意義是詞語(yǔ)、句子和篇章反映的客觀世界。對(duì)于這類(lèi)翻譯，我們通常可以視同為等效翻譯，即譯文的意義與原文的意義基本相符，沒(méi)有太大的出入，這也是翻譯中最理想的狀態(tài)。

指稱(chēng)意義的相似性，有其歷史的淵源。這是因?yàn)樵谶h(yuǎn)古時(shí)代，人類(lèi)各個(gè)民族對(duì)自然環(huán)境和社會(huì)活動(dòng)有著某些共同的體驗(yàn)，但有時(shí)不同文化環(huán)境中的人對(duì)自然和社會(huì)認(rèn)識(shí)深淺程度不一，角度也有所不同。因此對(duì)指稱(chēng)意義的翻譯根據(jù)情況通常也可以分成下面幾種。

一、漢語(yǔ)和英語(yǔ)的完全對(duì)應(yīng)

例如:“地球”(earth)，“水”(water)，“她現(xiàn)在正在看電視”(She is now watching TV.)。對(duì)于上述這種相對(duì)直觀的對(duì)應(yīng)，所指明確，翻譯的時(shí)候比較容易處理，所流失的信息量也最少。

二、漢語(yǔ)和英語(yǔ)的不完全對(duì)應(yīng)

例如:“濃咖啡”譯成“black coffee”而不是“thick coffee”，“強(qiáng)硬政策”是“tough policy”而不是“strong policy”，“對(duì)華政策”是“China policy”而不是“policy concerning China”“新聞?wù)掌笔恰皃ress photo”而不是“news photo”，這些詞語(yǔ)往往是一些專(zhuān)有名詞或術(shù)語(yǔ)，翻譯的時(shí)候要特別小心，要盡量使用地道的、原汁原味的譯文，使目的語(yǔ)讀者更加容易理解。還有一些在漢語(yǔ)中概念比較籠統(tǒng)或是具有中國(guó)特色的一些詞語(yǔ)，如“干群關(guān)系”、“稅收”等，在翻譯成英文時(shí)就要根據(jù)具體情況作出不同的翻譯。對(duì)于這類(lèi)短語(yǔ)的翻譯，沒(méi)有捷徑可走，只能依靠平時(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐積累。

三、由于中外巨大的歷史文化差異，部分漢語(yǔ)詞語(yǔ)在英語(yǔ)中可能形成“意義空缺”

在這種情況下，我們?cè)诜g時(shí)就應(yīng)該視當(dāng)時(shí)的情況而定，采用音譯、意譯或音譯意譯相結(jié)合的辦法，具體問(wèn)題具體處理。

例如中國(guó)文化色彩濃郁的詞語(yǔ)，就適合采用音譯的辦法，如“豆腐”(tofu)、“磕頭”(kowtow)、“點(diǎn)心”(dim sum)、“宮爆雞丁”(kongpao chicken)等。

在有些情況下，由于文化差異的局限性，我們可以采用意義功能相近的詞對(duì)原文進(jìn)行意譯。

“遠(yuǎn)處有悲壯的笳聲”——摘自茅盾《黃昏》

參考譯文:“From near，then far，comes the solemn，tragic sound of a flute.”原文中，“笳”即“胡笳”，是我國(guó)北方民族的一種樂(lè)器，類(lèi)似笛子。為清楚起見(jiàn)，譯者沒(méi)有音譯成“Jia”或“Hu Jia”，否則的話(huà)，還得加注解說(shuō)明，造成沒(méi)有必要的累贅，譯成“flute”不失原義，讓讀者一看即明。

其次，我們要談到對(duì)語(yǔ)內(nèi)意義的翻譯。所謂語(yǔ)內(nèi)意義，是指詞語(yǔ)成分之間、句子成分之間或篇章成分之間的關(guān)系所反映的意義，它通常表現(xiàn)在疊詞、重復(fù)、雙關(guān)、音韻等修辭上。語(yǔ)內(nèi)意義形象生動(dòng)，是原文語(yǔ)言的精髓，翻譯的時(shí)候必須仔細(xì)推敲，盡量譯出原文的妙處，給譯文讀者帶來(lái)美的感受。下面結(jié)合具體實(shí)例，談?wù)劮g語(yǔ)內(nèi)意義的必要性和復(fù)雜性。

“去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著，去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢?……于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去;吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去;默默時(shí)，日子便從凝然的雙眼前過(guò)去。”——摘自朱自清《匆匆》

參考譯文:Those that have gone have gone for good， those to come keep coming;yet in between，how swift the shift，in such a rush?...Thus——the day flows away through the sink when I wash my hands，wears off in the bowl when I eat my meal，and passes away before my day——dreaming gaze as I reflect in silence.(朱純深譯)

在這段譯文中，最精彩的部分是對(duì)“又是怎樣地匆匆呢?”的翻譯。該句以排比加設(shè)問(wèn)來(lái)帶出對(duì)時(shí)光匆匆流逝的具體描繪，譯文選用swift，shift，such，rush這些詞，通過(guò)短元音和摩擦音的集中重復(fù)，映射了“匆匆”之中的紛擾，基本達(dá)到了原文精彩的藝術(shù)效果。如果用一般的“How time flies”則根本體現(xiàn)不了這一效果。其次，原文第二句重復(fù)三次“日子從……過(guò)去”，增強(qiáng)了敘述的力度，但在翻譯成英語(yǔ)時(shí)如果都用“pass away”就會(huì)顯得單調(diào)乏味，缺乏感染力。譯文選用同義詞組flow away，wears off和pass away，從美感功能和信息功能而言，使譯文與原文之間取得了相似的效果。

談到語(yǔ)內(nèi)意義的翻譯，主要就是指對(duì)原文修辭手法及其文學(xué)效果的再現(xiàn)，而談到修辭的翻譯，在各類(lèi)修辭中最難譯的莫過(guò)于雙關(guān)，就像英語(yǔ)中“Two ghosts walked into a bar and asked the bar tender，‘Do you serve spirits?’”一句，漢語(yǔ)譯文無(wú)論采取什么折中手段，都會(huì)失去部分原文的特色，而這就是為什么直到今天，我們?nèi)詻](méi)有看到這句話(huà)令人滿(mǎn)意的漢語(yǔ)譯文。在翻譯語(yǔ)內(nèi)意義時(shí)，既不可拘泥于原文的形式，又不可全然拋棄原文形式，而要在其間適度的調(diào)配搭檔，以期接近或達(dá)到與原文一樣音美意美兼俱或其他富有感染力的修辭效果。

最后，我們談?wù)勗诜g時(shí)對(duì)語(yǔ)用意義的翻譯和再現(xiàn)。語(yǔ)用意義指的是語(yǔ)言符號(hào)與使用者的關(guān)系，是語(yǔ)言符號(hào)對(duì)人產(chǎn)生的影響，也就是常說(shuō)的蘊(yùn)涵意義(connotative meaning)或聯(lián)想意義(associative meaning)，甚至是象征意義(symbolic meaning)。語(yǔ)用意義的涵蓋面極廣，與各類(lèi)文化的關(guān)系非常密切，與社會(huì)中約定俗成的交際原則聯(lián)系特別緊密。理解和表達(dá)詞語(yǔ)的語(yǔ)用意義離不開(kāi)雙語(yǔ)交際的語(yǔ)境，其妥帖與否取決于譯者的文字功底和對(duì)兩種文化底蘊(yùn)的了解和熟悉。在翻譯語(yǔ)用意義時(shí)，譯者要從文化色彩、語(yǔ)體色彩、感情色彩等諸方面去考慮，才能較好地傳達(dá)原文意義的精髓。

比如，在許諾的時(shí)候說(shuō)的“撒謊是小狗!”，譯成英語(yǔ)時(shí)，切不可用“I’ll be a dog!”來(lái)譯。因?yàn)楣吩谟⒄Z(yǔ)里的形象與漢語(yǔ)的形象完全不符，不是罵人的，而是可愛(ài)的朋友和忠誠(chéng)的象征，兩者差異很大，所以不能直譯，最好采用英語(yǔ)習(xí)慣用法:“I’ll be damned!”另一個(gè)例子非常簡(jiǎn)單，但十分具有說(shuō)服力，那就是在顧客進(jìn)商店買(mǎi)東西的時(shí)候，英文習(xí)慣用“Can I help you?”而根據(jù)漢語(yǔ)習(xí)慣，一般譯成“您要買(mǎi)點(diǎn)兒什么?”而決非什么“我能幫助你嗎?”。

需要強(qiáng)調(diào)的是，指稱(chēng)意義、語(yǔ)內(nèi)意義和語(yǔ)用意義這三者的翻譯必須有效結(jié)合，綜合利用，才能使譯文達(dá)到最佳的效果。總之，翻譯是一種極其復(fù)雜的符號(hào)轉(zhuǎn)換活動(dòng)，要使譯文再現(xiàn)原文的意義而且盡可能準(zhǔn)確地再現(xiàn)，沒(méi)有捷徑可走，只能在理論的指導(dǎo)下進(jìn)行刻苦的實(shí)踐。

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