田 婭
摘要:通過分析賓語從句、定語從句、同位語從句、主語從句和強調結構,以此來區別這五種容易引起混淆的that從句。
關鍵詞:that從句 賓語從句 定語從句 同位語從句 主語從句 強調結構
眾所周知, that可以引導多種從句,而這些that從句往往把學生弄得昏頭轉向、不知所措,常常嘆息“不識廬山真面目”。這里,我主要談談由that引導的五種從句:賓語從句、定語從句、同位語從句、主語從句(it作形式主語的)和強調結構。現在,我對這五種容易引起混淆的that從句做一個簡單的分析。
這五種從句都可以用that來引導,這是它們的共同點。這種共同的相似性也就導致了它們的易混性。但這種易混性不是偶然的,而是必然的。我們要“透過現象看本質”,揭開它們“廬山真面目”的面紗。我這兒有一個自編的順口溜,讓我們一起來看看:“賓從前謂動,定從主賓表,同位試加be,主從還原法,強調減框架”。
賓從前謂動:看看that引導的從句前面是否有一個具備實際意義的謂語動詞。賓語從句是所有由that引導的從句中最好區別的一個,只需要看清楚that從句前面是否有一個具有實義的謂語動詞。如果that從句前面有一個具有實義的謂語動詞,那么這個that從句就是賓語從句;否則,就得另當別論了。這兒有一個簡單的例句:Mary thought that Jacks opinion was wrong. 在這個句子中,that前面有一個具有實際意義的謂語動詞thought(think的過去式),緊跟在其后的that Jacks opinion was wrong很明顯就是一個賓語從句了。
定從主賓表:分析that引導的從句的句子成分。如果that在該從句中充當主語、賓語或者表語時,這個that從句就是定語從句。下面,我例舉三個簡單的句子:(1)She is the very one that set up a new record.(2)He is not the man that he was.(3)Everything that he said seems quite reasonable. (1)(2)(3)句中的one, man和everything 分別在相應的that從句中充當主語、賓語和表語。所以,(1)(2)(3) 句中that引導的句子都是定語從句。
同位試加be:用系動詞be的相應形式把that前的名詞和該從句構成一個新的句子。如果這個新構成的句子通順且合乎邏輯,那么,原來的那個that從句就是同位語從句。例如:I have the impression that he is a very able cadre.我們在impression和that之間加上be動詞的相應形式is,然后組成一個新的句子:The impression is that he is a very cadre. 這個新句子不僅通順,而且合乎邏輯,因此,that he is a very cadre就是同位語從句。
主從還原法:把that引導的真正作主語的句子移到句首,再去掉作形式主語的it,然后加上句子的剩余部分來組成一個新句子。如果這個新句子通順,并且與原句子的意思保持一致,那么,原句中的that從句就是主語從句。例如:It is well-known that China is a great socialist country. 我們把它變為:That China is a great socialist country is well-known. 這個新句子與原句的意思相同,且通順、合乎邏輯。那么,that China is a great socialist country顯然就是主語從句。
強調減框架:把原句子中的“It be…that”這一框架去掉,由剩余部分構成一個新的句子。如果這個新句子通順且合乎邏輯,則原來的句子就是強調結構。我們來看下面這個句子:It was two pupils that helped the blind man cross the street. 我們把這個句子中的“It was…that”去掉,把剩余部分組成一個新的句子:Two pupils helped the blind man cross the street.無論從哪個角度來分析,這個新句子都通順,而且合乎邏輯。此時,我們就可以斷定原句It was two pupils that helped the blind man cross the street是強調結構。
最后,我要特別補充說明的一點是,that在賓語從句中和在定語從句中作賓語的時候,that有時是被省略了的,所以,在that被省略的情況下,我們首先要找到that在整個句子中的確切位置,在句中把that補充出來,才能便于分析和判定該that從句的類型。
以上是我對這五種易混的that從句所做的簡單分析,也是我在教學過程中的一點心得。希望它能有助于我們巧妙地識別賓語從句、定語從句、同位語從句、主語從句(it引導的)和強調結構,讓我們不再抱怨“只緣身在此山中”,而是從容果斷地揭開that從句那張遮蓋它“廬山真面目”的面紗。