例談中考試題中的瑕疵
2010-06-01 08:22:56王余化
新課程學習·中 2009年7期
王余化
隨著新課程的逐步實施,考試的評價方法和標準在逐步進行改革和創新。近年來出現的許多格調清新,富有時代氣息的新穎的中考試題,既考查了學生的“雙基”,也考查了學生的發現、歸納、探索和創新能力,引導數學教學從傳授知識型向培養能力型的轉化,充分體現了“以人為本”的現代教學理念。然而美中不足的是有的試題存在不妥之處,現舉例如下:
一、用字不當,引起歧義
例1.某班級進行投籃比賽,受污損的下表錄入了在規定的時間投進的n個球的人數分布情況,同時已知進球3個或3個以上的人平均每人投進3.5個球,進球4個或4個以下的人平均每人投進了2.5個球,問投進了3個球和4個球的人各有多少人?
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