中國共產黨人社會主義發展階段思想之探析

梅定國 謝永萍

（喀什師范學院1法政系，2科研處，新疆喀什844006）

中國共產黨人社會主義發展階段思想之探析

梅定國1謝永萍2

（喀什師范學院1法政系，2科研處，新疆喀什844006）

社會主義發展階段理論是馬克思主義的重要組成部分，是中國共產黨制定路線、方針、政策的基本依據之一。以毛澤東、鄧小平、江澤民和胡錦濤為代表的幾代中國共產黨人對社會主義發展階段問題進行了不懈的探索，取得了重大成果，豐富和發展了馬克思主義的理論寶庫。

社會主義初級階段思想

社會主義發展階段理論是馬克思主義的重要組成部分，是中國共產黨制定路線、方針、政策的基本依據之一，是唯物主義歷史觀在實踐中的具體運用和體現。正確認識我國的社會性質和所處的發展階段具有重大的理論意義和現實意義。

一、毛澤東關于社會主義發展階段的思想

1.首次明確區分社會主義的“建立”與“建成”。毛澤東對中國的社會主義發展階段問題做了艱苦的探索，在社會主義思想史上首次明確地把杜會主義的“建立”與“建成”區別開來。1957年2月，他在《關于正確處理人民內部矛盾的問題》一文中明確指出:“我國的社會主義制度才剛剛建立，還沒有完全建成，還不完全鞏固。……社會主義生產關系已經建立起來，……但是，它又還很不完善。”在我國，“新的社會制度才剛剛建立，還需要有一個鞏固的時間。不能認為新制度一旦建立起來就完全鞏固了，那是不可能的。”在1959年的鄭州會議上，毛澤東指出中國要建成社會主義需要一系列階段，只有在實現“農業機械化、電氣化、國家工業化”等任務后，再經過長期發展，才能逐步完成社會主義建設。毛澤東關于明確區分社會主義的“建立”與“建成”的思想，內在地蘊示著社會主義建設的長期性。他說：“在我們這樣的國家，完成社會主義建設是一個艱巨的任務，建成社會主義不要講得過早了。”1962年1月，毛澤東在七千人大會上，專門論述了社會主義建設的長期性。他說：“中國的人口多，底子薄，經濟落后，要使生產力很大地發展起來，要趕上和超過世界上最先進的資本主義國家，沒有一百多年的時間，我看是不行的。”

斯大林曾經把社會主義制度的建立和社會主義的建成混為一談，犯了“左”傾冒進錯誤。毛澤東明確區分社會主義的“建立”與“建成”的思想，打破了斯大林的傳統觀念，在國際共運中具有重大的理論意義和實踐意義。

2.社會主義“可能分為”“不發達的社會主義”和“比較發達的社會主義”。1959年底到1960年初，毛澤東在中央領導干部集體學習蘇聯《〈政治經濟學〉教科書》期間談到社會主義發展階段問題，他說:“社會主義這個階段，又可能分為兩個階段，第一個階段是不發達的社會主義，第二個階段是比較發達的社會主義。后一階段可能比前一階段需要更長的時間。”毛澤東把社會主義社會分為不發達和比較發達兩個歷史階段，表明他在明確區分社會主義的“建立”與“建成”的基礎上，對社會主義發展階段的認識有了進一步深化，獨立自主地探索中國自己的社會主義發展道路。毛澤東對社會主義發展階段所做的有益探索，成為后來鄧小平提出社會主義初級階段理論的思想來源。

毛澤東的這些探索是可貴的、正確的，但是由于后來“左”傾思想在黨內逐漸占據統治地位，才沒有堅持下來。毛澤東晚年堅持“大過渡”理論，認為馬克思所說的過渡時期就是從無產階級奪取政權到共產主義高級階段的實現，對社會主義發展階段問題的探索出現了曲折和反復，給黨和國家工作造成了損失。

二、鄧小平社會主義初級階段理論

社會主義初級階段理論是鄧小平在領導改革開放和現代化建設的過程中，以馬克思主義基本原理為指導，結合中國實際，對社會主義發展階段問題進行認真思考和艱辛探索逐步形成和發展起來的，是鄧小平理論的重要組成部分，是鄧小平對社會主義發展階段理論的重要貢獻。

黨的十一屆三中全會以后，我們黨恢復了解放思想，實事求是的思想路線，為社會主義初級階段理論的形成奠定了思想基礎。1981年6月十一屆六中全會通過的《關于建國以來黨的若干歷史問題的決議》第一次提出“我們的社會主義制度還是處于初級的階段”。1982年9月，黨的十二大報告指出：“我國的社會主義社會現在還處在初級發展階段”。1986年9月黨的十二屆六中全會通過的《關于社會主義精神文明建設指導方針的決議》，進一步明確指出“我國還處在社會主義的初級階段”。在黨的十三大召開前夕，鄧小平說:“我們黨的十三大要闡述中國社會主義是處在一個什么階段，就是處在初級階段，是初級階段的社會主義。社會主義本身是共產主義的初級階段，而我們中國又處在社會主義的初級階段，就是不發達的階段。一切要從這個實際出發，根據這個實際來制訂規劃。”根據鄧小平的意見，1987年9月黨的十三大報告全面系統地闡述了社會主義初級階段理論，并在此基礎上全面闡述了黨在社會主義初級階段的“一個中心，兩個基本點”的基本路線。黨的十三大是社會主義初級階段理論形成的標志。

黨的十三大報告指出，社會主義初級階段，就是社會主義的不發達階段。我國正處于社會主義初級階段的論斷包含兩層含義:第一，我國社會已經是社會主義社會。我們必須堅持而不能離開社會主義，更不能退回去搞資本主義；第二，我國的社會主義還處在初級階段。我們必須從這個實際出發，不能超越這個階段。我國已經是社會主義社會，這是對我國社會性質的界定。社會主義改造完成以后，我們建立了社會主義制度，進入了社會主義社會。這是因為在經濟上消滅了剝削階級和剝削制度，建立了以生產資料公有制為主體的基本經濟制度和以按勞分配為主體的分配制度；在政治上建立了共產黨領導的人民民主專政的國家政權；在文化上形成了以馬克思主義為指導的意識形態。我國的社會主義還處在初級階段，這是對我國社會主義社會的發展水平的界定。社會主義初級階段不是泛指一切國家進入社會主義都要經過的起始階段，而是特指我國在經濟文化落后的條件下建設社會主義所要經過的發展階段。我國的社會主義不是建立在發達的資本主義生產力基礎上，而是脫胎于半殖民地半封建社會，人口多，底子薄，生產力不發達。這就決定了我們必須在社會主義條件下經歷一個相當長的初級階段來發展生產力，去實現別的國家在資本主義條件下實現的工業化、現代化和信息化，建立社會主義的物質技術基礎，這是一個不可逾越的歷史階段。社會主義初級階段是我國最大的國情，社會主義和初級階段是這個國情的兩個方面，我們必須辯證統一地來認識和把握，一切都要從這個國情出發，根據這個國情來制訂規劃。

社會主義初級階段理論還包括社會主義初級階段的發展戰略。1987年4月，鄧小平在會見外賓時全面闡述了“三步走”的發展戰略。黨的十三大從社會主義初級階段理論出發，制定了“三步走”基本實現社會主義現代化的發展戰略。具體為：第一步，1990年實現國民生產總值比1980年翻一番，解決人民的溫飽問題；第二步，到20世紀末，使國民生產總值再翻一番，人民生活總體上達到小康水平；第三步，到21世紀中葉，人均國民生產總值達到中等發達國家水平，人民生活比較富裕，基本實現現代化。這是社會主義初級階段的三個小的發展階段（第一階段可以理解為從1956年完成社會主義改造到20世紀80年代末的“解決溫飽”階段），我們現在已經順利實現了前兩個階段的發展目標，正在向第三個目標邁進。到本世紀中葉，實現第三步戰略目標時，我國的社會主義初級階段就將結束，就將進入更高的社會主義發展階段。

社會主義初級階段理論具有重大的理論和實踐意義。首先，確定我國正處于社會主義初級階段，有助于正確總結經驗教訓，避免重犯“左”的或“右”的錯誤。江澤民在十五大報告中說:“十一屆三中全會前我們在建設社會主義中出現失誤的根本原因之一，就在于提出的一些任務和政策超越了社會主義初級階段。近二十年改革開放和現代化建設取得成功的根本原因之一，就是克服了那些超越階段的錯誤觀念和政策，又抵制了拋棄社會主義基本制度的錯誤主張。”其次，社會主義初級階段是我國最大的國情，認識這一點，是黨制定正確的綱領、路線、方針、政策的基本依據。再次，社會主義初級階段理論對其他落后國家建設社會主義也有重要的啟示和借鑒意義。例如，越南的國情和我國很相似，在建設社會主義的過程中很注意借鑒我國的經驗和做法，取得了巨大成功。當然，落后國家的具體情況不同，所采取的路線、方針、政策也不盡相同。

三、江澤民胡錦濤對社會主義初級階段理論的豐富和發展

以江澤民為代表的中國共產黨第三代中央領導集體，堅持和發展社會主義初級階段理論，提出了社會主義初級階段的基本綱領，對社會主義初級階段的基本特征作了補充和完善，提出了“新三步走”和“全面建設小康杜會”的發展戰略，使我們黨對社會主義初級階段的認識更加成熟。

江澤民在十五大報告中明確提出了黨在社會主義初級階段的基本綱領。這就是：建設有中國特色社會主義的經濟，就是在社會主義條件下發展市場經濟，不斷解放和發展生產力；建設有中國特色社會主義的政治，就是在中國共產黨領導下，在人民當家作主的基礎上，依法治國，發展社會主義民主政治；建設有中國特色社會主義的文化，就是以馬克思主義為指導，以培育有理想、有道德、有文化、有紀律的公民為目標，發展面向現代化、面向世界、面向未來的，民族的科學的大眾的社會主義文化。黨在社會主義初級階段的基本綱領是黨的基本路線在經濟、政治、文化三個領域的展開，它系統地規定了我們的基本目標和基本政策，清晰地描繪了建設中國特色社會主義的宏偉藍圖。

在黨的十三大報告基礎上，江澤民在十五大報告中對社會主義初級階段的基本特征作了實現社會主義現代化的科技教育文化標準、人民生活水平標準、地區協調發展標準和精神文明標準等四點補充，由原來的五個方面增加到九個方面，并對其中四個方面的表述作了進一步完善。

鄧小平提出的“三步走”發展戰略，對前兩步目標作了較多論述，對第三步只作了一個大致設想。黨的十五大根據鄧小平關于分階段實現現代化的戰略思想，將鄧小平提出的第三步戰略目標進一步具體化，分成三個具體階段。他指出：“展望下世紀，我們的目標是，第一個十年實現國民生產總值比二零零零年翻一番，使人民的小康生活更加寬裕，形成比較完善的社會主義市場經濟體制；再經過十年的努力，到建黨一百年時，使國民經濟更加發展，各項制度更加完善；到世紀中葉建國一百年時，基本實現現代化，建成富強民主文明的社會主義國家。”這實際上提出了一個21世紀頭50年的新“三步走”發展戰略。

2002年11月，江澤民在十六大報告中指出：“縱觀全局，二十一世紀頭二十年，對我國來說，是一個必須緊緊抓住并且可以大有作為的重要戰略機遇期。……我們要在本世紀頭二十年，集中力量，全面建設惠及十幾億人口的更高水平的小康社會，使經濟更加發展、民主更加健全、科教更加進步、文化更加繁榮、社會更加和諧、人民生活更加殷實。”我們黨把新“三步走”發展戰略的第一步和第二步定位為“全面建設小康社會”的歷史階段，這是基本實現現代化，實現中華民族偉大復興必經的承上啟下的發展階段。

十六大以來，以胡錦濤為總書記的黨中央立足社會主義初級階段基本國情，提出了科學發展觀的重大戰略思想。2003年胡錦濤在十六屆三中全會上正式提出“堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀，促進經濟、社會和人的全面發展。”2004年3月，在中央人口資源環境工作座談會上，胡錦濤對此進行了全面闡釋。在十七大報告中胡錦濤進一步強調：“科學發展觀，第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。”科學發展觀是總結我國發展實踐，借鑒國外發展經驗，適應新的發展要求提出來的，是完成杜會主義初級階段歷史任務的根本指針，是我們在全面建設小康社會的過程中形成的馬克思主義中國化的最新成果。

胡錦濤在十七大報告中還提出了“兩個沒有變”的思想，他說：“我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段的基本國情沒有變，人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾這一社會主要矛盾沒有變。”“兩個沒有變”的思想具有重大的理論和實踐意義，它告訴我們，中國特色社會主義是個很長的歷史階段，是我們長期奮斗的歷史任務。社會主義初級階段只是中國特色社會主義很長歷史階段的起始階段，只要我們基本實現現代化的目標沒有完成，我們就將仍然處于社會主義初級階段。“兩個沒有變”是我們觀察國情制定政策的出發點和落腳點，是我們推進改革、謀劃發展的根本依據。我們必須從社會主義初級階段的基本國情出發，牢記“兩個沒有變”，深入貫徹落實科學發展觀，才能把社會主義現代化建設的偉大事業推向新的勝利。

［1］毛澤東文集(第7—8卷)［M］．北京：人民出版社，1999：214一215．

［2］毛澤東選集(第5卷)［M］．北京：人民出版社，1977：404．

［3］鄧小平文選(第3卷)［M］．北京：人民出版社，1993：252．

［4］江澤民文選(第2—3卷)［M］．北京：人民出版社，2006：13．

［5］中國共產黨第十六屆中央委員會第三次全體會議公報［N］．人民日報，2003-10-15

［6］中國共產黨第十七次全國代表大會報告［N］．人民日報，2007-10-22

［7］鄭德榮．社會主義初級階段論［M］．濟南：山東人民出版社，1999．

［8］何長郎．社會主義發展階段理論研究［D］．南昌大學，2007.

［9］鄭必堅，龔育之等．鄧小平理論基本問題［M］．北京：人民出版社，2002．

［10］張凌云．論社會主義發展階段理論的發展［J］．浙江社會科學，2004，(3)．

［11］張春新．論江澤民對社會主義初級階段理論的豐富和發展［J］．天津社會科學，2002，(5)．

［12］項時新．社會發展階段理論與中國社會主義發展階段［J］．理論導刊，1999，(6)．

責任編輯：秦利民

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10.3969/j.issn.1009-6922.2010.04.24

1009-6922(2010)04-66-03

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梅定國(1976—），男，安徽阜陽人，新疆喀什師范學院法政系2008級碩士研究生。主要研究方向：馬克思主義與當代社會主義理論與實踐；謝永萍(1969—)，女，新疆喀什人，新疆喀什師范學院副教授。主要研究方向：馬克思主義與當代社會主義理論與實踐。