夢里葵花分外美——解讀曹文軒的《青銅葵花》

陳金花

（東營職業學院，山東 東營 257091）

《青銅葵花》延續了曹文軒小說一貫采用童年視角與鄉村記憶的特點，以人民公社化時期純樸、落后的農村景象為背景，描述了兩個農家少年經受苦難的歷程和各自顯示的風度。七歲的孤女葵花被十一歲的啞巴男孩青銅一家收養，兩個孩子從此成了兄妹相稱的好朋友。他們遭遇過火災、水災、蝗災的摧殘，但卻在苦難的折磨中傲然挺立。在貧窮但不乏快樂的日子里，他們一起生活，一起長大。五年后，葵花被召回城市，從此啞巴青銅常常遙望蘆葦蕩的盡頭，遙望妹妹葵花所在的方向，在深切的思念中，青銅“張開嘴巴，用盡平生力氣，大喊一聲：葵——花！”小說中作者對美好人性、對苦難對真情的細膩描繪和詠嘆，猶如一股溫暖清澈的泉水，滋潤并純凈著每一位讀者的眼睛與心靈。

一、《青銅葵花》是一首人性美的贊歌

《青銅葵花》最先給人以觸動的是它所表現出來的人性之美。小說中的人物是那么的質樸、善良、勤勞與堅強。主人公青銅，火災使他不再說話，但他非常聰明、善良與堅強。青銅在沉默中無微不至地呵護著妹妹葵花，幾乎為她奉獻了自己的一切。青銅的家窮，不能供兩個孩子同時上學，為了能讓葵花上學，青銅像是早就想好了，用表情、手勢準確無誤地告訴奶奶、爸爸和媽媽：“讓妹妹上學。我不用上學。我上學也沒有用。我要放牛。只有我能放牛。妹妹她小，她不會放牛。”他不但把自己夢寐已久的上學機會讓給了非親非故的葵花，而且自覺地承擔起了護送葵花上下學的責任。為了讓葵花照一張相，青銅在寒冷的冬天里每天背著十幾雙蘆花鞋到鎮上賣，即使被寒風吹得瑟瑟發抖，也毫無怨言。為了多攢一些錢，他賣掉了自己腳上的一雙新蘆花鞋，在漫天飛舞的大雪天，從一尺厚的雪地里赤腳跑回家。為了讓葵花看馬戲，青銅不惜與人打架，流著鼻血扛著妹妹看馬戲，在又悶又熱的人群中苦苦支撐。葵花看守茨菰田，茨菰卻被嘎魚家的鴨子吃掉了，青銅寧愿挨爸爸打，把責任攬到自己身上。蘆葦蕩中，葵花走丟了，青銅為尋找葵花急得快要瘋了。為了讓葵花吃到一點葷腥，青銅忍饑為妹妹打野鴨。葵花孤身一人離家去江南撿銀杏，為等妹妹安全回家，青銅每天夜里提著燈籠守候在油麻地的大橋上，“那只紙燈籠，亮在路上，亮在水上，也亮在油麻地人的心上……”

小說的另一主人公葵花，三歲喪母，從小和爸爸相依為命。可是在她七歲的一天卻突然得到了爸爸死亡的消息，那天爸爸落水了，很多人都在水底搜尋落水者，葵花一眼就看到了水面上漂動的畫稿，她知道那是爸爸的畫，落水的一定是爸爸，于是她號啕大哭，不過最終她還是堅強地活了下來，和青銅一起面對美好的世界。葵花乖巧可愛，聽哥哥的話，在青銅一家的精心呵護下，成長得非常優秀。她非常珍惜來之不易的學習機會，努力地學習，放學后教青銅認字。知道家里經濟困難，為了減輕家里的負擔，她寧愿輟學，故意考低分。為了給奶奶湊錢治病，葵花跟隨大人們到江南去撿銀杏，她只掙到些面值很小的票子，卻以為“掙了很多很多的錢！”她還不懂得金錢的價值，她只懂得愛的責任……這一樁樁一件件的事表達著葵花對青銅一家的感激與深深的愛。

最讓人感動的是青銅的奶奶、爸爸和媽媽。爸爸寬厚，媽媽溫柔，奶奶德高望重，他們都那么的樸實、淳厚和正直。他們家是村里最窮的，在自己一家人生活非常拮據的時候，他們堅定地收養了葵花。生活雖然艱苦，但他們仍然從牙縫中積攢出一點供孩子上學的費用，但是學費只夠一個人的，一家人又陷入了一次抉擇，但是，他們還是又一次把機會送給了幸運的葵花。在無情的歲月里，青銅一家人齊心協力，為撫養葵花費盡了心血。他們一家人和睦相處，盡管窮，卻是大麥地村最幸福的一家人。每次當這個家庭如一艘小船遭遇風浪陷入困境時，作為 “船長”的奶奶很快一次次地給大家指明前進的方向，鼓起生活的信心，從遭遇洪水到重建家園，從三月蝗災到忍饑挨餓，奶奶為了一家人的生活，多次偷偷地變賣伴隨自己一生的心愛首飾，為家人帶來生存的希望。奶奶就像家中那頭辛辛苦苦、任勞任怨的老牛，在家庭和青銅最需要幫助時，總能顯示出自己的靈性來；當家庭走出困境后，奶奶像完成了自己的使命一樣走完了生命的歷程，悄悄離開了她心愛的家人。

小說最后寫道：“在水簾下往大草垛跑動的分明就是葵花，青銅無聲無息地躺在地上。不知過了多久，他醒來了，他張開嘴巴，用盡平生力氣，大喊一聲：葵——花！”至此，作者將人間真情渲染到了及至。當葵花被迫回城后，青銅一連幾天坐在大草垛上發呆，恍惚中他看見葵花向自己跑來，他用盡全身的力氣，喊出了妹妹的名字。出于對妹妹葵花深深的愛與思念，啞巴青銅竟然奇跡般地會開口說話了。

都說血濃于水，但比血更濃的東西是人與人之間美好的感情，那是從心底流露出的最真摯的感情，沒有利益可圖，只有單純的愛。《青銅葵花》首先呈現給讀者的是純凈的人性美，這不僅僅是對人性美的謳歌，在物欲橫流的今天，更是對人性美的一種召喚。

二、《青銅葵花》帶給人們的是一種悲劇快感

《青銅葵花》最震撼人心的是它帶給人們的悲劇快感。小說里幾乎沒有關于歡樂的描寫，取而代之的是苦難，翻開目錄，幾乎每一個章節都蘊含著災難。主人公青銅與葵花都經歷了人間最不幸的遭遇：先說青銅，一場大火使年幼的青銅變成了啞巴。一場特大水災又使青銅一家失去了賴以安身的房屋，沒有了住房，年僅十二歲的青銅只好跟著爸爸去海邊割草蓋房。一場罕見的蝗災使大麥地人陷于饑餓的困境，更讓青銅一家雪上加霜。蝗災后青銅家揭不開鍋，兄妹倆只得吃野菜，嚼蘆根，打來野鴨又被嘎魚一家冤枉是小偷……再說葵花，葵花三歲失去母親，七歲時湍急的水流又奪去了她父親的生命，她成了孤兒。干校的人無法照顧葵花，在老槐樹下，可憐的葵花等了一天才終于被貧窮的青銅一家領養……兩個年幼的孩子都經受了人間的大苦大難。

小說中描寫苦難的事件還有很多：村里窮得家家戶戶幾乎都不可能多出一個人的口糧。為看一場電影要趕到別的村子，甚至受別人的欺負。照片不是人人能拍，時時能拍，青銅一家要拍一張照片必須趕做一個冬天的蘆花鞋，青銅要在冰天雪地的橋頭迎風賣鞋。許多家庭的孩子大都沒有新衣服穿，沒有足夠的油燈照明……

但是人的堅強，以及人與人之間的情誼又讓這些災難顯得微不足道。在大苦大難面前，青銅沒有退縮，不聾卻啞的殘疾，更磨練了他正直善良、堅韌剛強、天真坦蕩的品性。大年初一，為讓葵花能夠戴上銀項鏈上臺報幕，貧窮的青銅用屋檐上的冰凌做了一串冰項鏈，“那一刻，時間停止了流淌”，葵花淚眼朦朧，天地都為之動容。為了讓葵花晚上可以寫作業，青銅寧愿自己的頭是個鳥窩，捉螢火蟲做南瓜花燈，那十盞南瓜花燈，凝聚了青銅的智慧與真愛，照亮了葵花幸福的童年。奶奶為了省下一個人的口糧，也為了給兩個孩子添身新棉衣，老大年紀還去遠方的妹妹那兒幫人摘棉花。一場狂風暴雨來臨后，人們必須自己去砍一捆一捆的金茅草蓋房，嘴里說的是“一切都會好起來的”，繼續不停歇地忙碌著。三月蝗災到來后，家里的米要一粒一粒數著下鍋，到最后只能靠挖蘆根充饑，可是他們誰也“不說餓”。在饑荒最危急時，村長集合村民高唱雄壯的歌，號召大家“把腰桿挺直，挺成一棵樹！”這是小說中最有力量的一句話，堪稱小說的脊梁，這一場景顯示的不僅僅是個人，而且是整個民族對待苦難應有的強勁風度。

好些時候，“我們忽視了苦難的必然性，忽視了苦難對于我們生命的價值，忽視了我們在面對苦難時的風度，忽視了我們對苦難的哲理性的理解，因此，當苦難來臨時，我們只能毫無風度地叫苦連天、手足無措、不堪一擊”。［1］這本小說的意義讓我們，特別是讓青少年明白，面對痛苦時要有一種風度，“要成長，就不能不與這些苦難結伴而行，就像美麗的寶石必經熔巖的冶煉與物質的爆炸一樣”。［2］只有這樣才可能體味到一種至上的幸福，就如同大麥地人、如同青銅一家人一樣。其實，“每一個時代的人，都有每一個時代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時，就有一種對待痛苦的風度，長大后才可能是一個強者”。［3］在享樂主義泛濫的今天，《青銅葵花》“無疑是另一種聲音。它進行的是一種逆向的思考。它是對苦難與痛苦的肯定，也是對苦難與痛苦的詮釋”。［4］

《青銅葵花》帶給人們的是一種悲劇快感，但這種悲劇快感要比喜劇快感深刻得多、重要得多、有意義得多。“人類的歷史，就是一部苦難的歷史，而且這個歷史還將繼續延伸下去。我們需要的是面對苦難時那種處變不驚的優雅風度”。［5］作者是要在苦難中表現一種人性美和人們對抗災難、戰勝災難的精神，因為，這是一種永恒的美麗。

［1］［2］［3］［4］［5］《青銅葵花》代后記.