加強醫學生思想道德素質教育的路徑

劉秀芳

（蚌埠醫學院，安徽蚌埠233030）

加強醫學生思想道德素質教育的路徑

劉秀芳

（蚌埠醫學院，安徽蚌埠233030）

本文作者通過對醫學生思想道德素質教育內涵的把握，在闡明思想道德素質重要性的基礎上，從轉變思想觀念、重視校園文化建設、堅持日常教育與網絡教育相結合、堅持思想政治工作與心理健康教育相結合和加強師資建設等方面入手，來加強醫學生的思想道德素質教育，從而達到全面推進醫學生綜合素質的目的。

醫學生思想道德素質教育加強路徑

隨著知識經濟時代的到來，生命科學的進化使醫學科學日益呈現出綜合化和多元化的發展趨勢，并與自然科學、社會科學、人文科學、工程技術科學相互滲透融合，形成了一些新的交叉學科，從而促進了醫學自身的發展。醫學科學的發展也對新型醫學人才的培養模式提出了嚴峻的挑戰。當今世界范圍內激烈的經濟競爭和綜合國力競爭，實質上是高科技和高素質人才的競爭。新世紀醫學生肩負著歷史的重任，其思想道德素質如何，將直接關系到21世紀中華民族醫療衛生事業的前途。

一、醫學生思想道德素質教育的內涵

醫學生思想道德素質是指醫學生在政治、思想和道德方面擁有的基本品質。主要是指人的政治觀點、理想信念、思想意識、價值觀念、行為準則及道德規范等方面。它是人的素質結構中的核心和靈魂。思想道德素質教育是醫學生素質教育的靈魂、是最核心的內容。一般認為，醫學生的素質結構應包括：思想道德素質、業務技能素質、身體心理素質和儀態行為素質四個部分。思想道德素質是加強醫學生素質教育的關鍵與核心因素。業務技能素質，包括具有精良的醫學知識技能、堅毅的自學能力、運用信息能力和社會活動能力等。身體心理素質，包括具有健康的體魄、堅強的意志、優良的個性和自律自強的品行等。儀態行為素質，包括優美端莊的形象舉止、明快優雅的工作作風、整潔的儀表、禮貌的言行等。醫學生思想道德素質以提高醫學生綜合素質為著力點、以培養醫學生創造性思維能力為重點、以挖掘學生內在潛力為目標、以服務學生的成長成才為出發點和落腳點，引導和幫助每一個醫學生全面發展和健康成才。它能使推進醫學生提高素質的工作具體化和制度化，有利于建立醫學生健康成長的正確導向。總之，對醫學生而言，思想道德素質是根本，科學文化素質是基礎，創新能力是核心。

二、醫學生思想道德素質教育的重要性

隨著我國醫療體制改革的不斷深入，醫生的職業道德日益成為全社會關注的焦點問題。加強對醫學生的思想道德素質教育，培養具有良好醫風醫德的醫務工作者，已成為社會對醫學院校的呼吁。在素質教育不斷深化的基礎上，能否將思想道德素質教育樹立為素質教育的靈魂，這一教學理念直接關系到醫學教育改革的成敗。

1.加強思想道德素質教育對醫學生的重要性。

當今世界，一方面，科學技術飛速發展和急劇變革，呈現出既高度專業化又高度綜合化的總體趨勢。另一方面，我國已加入世界貿易組織數年，與世界的融合越來越緊密。以國家的教育方針為指導，堅持馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論在意識形態領域的主導地位，用“三個代表”重要思想和科學發展觀統領社會主義文化建設，結合我國醫學院校的特點，把弘揚和培育民族精神作為思想道德素質教育的重點，對醫學生進行愛國主義、集體主義和社會主義教育，形成與時代相一致的政治觀和民族觀。只有這樣，才能深化醫學生對客觀世界和社會政治生活的認識，使他們面對紛繁復雜的現實世界，能夠冷靜、客觀、公正、全面地作出判斷和評價，始終保持個人和社會的和諧統一，始終朝著正確方向和社會主義要求前進。

2.加強思想道德素質教育對社會的重要性。

全球經濟的一體化，醫學科學的飛速發展和人們對醫療服務要求的提高，對醫學畢業生整體素質的要求越來越高，這不僅意味著增加了對醫學生素質教育的內容，而且增加了對醫學生素質教育的難度。在國家和民族的發展中，思想道德素質是民族精神、民族凝聚力的根基。因此，加強醫學生思想道德素質教育既是推進素質教育的根本，又是現代社會對醫學生素質教育的要求。醫學生是未來的醫學人才，醫學人才的質量直接影響著整個國家的經濟和社會發展。

三、醫學生思想道德素質教育的路徑

1.轉變思想觀念，牢固樹立以學生為本的理念。

胡錦濤同志在全國宣傳思想工作會議上發表重要講話時強調指出：“思想政治工作說到底就是做人的工作，必須堅持以人為本。既要堅持教育人、引導人、鼓舞人、鞭策人，又要做到尊重人、理解人、關心人、幫助人。”對于醫學生思想政治教育來說，就是堅持以學生為本，從醫學生的實際出發，一切工作都以滿足學生需要、促進學生全面發展為出發點和歸宿點。管理者應以醫學生的素質教育目標為依據，制定科學的思想道德教育規劃，把思想道德素質教育滲透到培養目標中去。教師應把人文教育與醫學教育擺到同樣的重要位置，在專業教育中處處滲透人文知識，傳遞人文精神，增強醫學生的思想道德素質。醫學生思想問題的產生，往往與他們自身的生存發展狀況密切相關。從這個意義上說，幫助醫學生解決實際問題的過程，就是進行思想政治教育的過程。我們必須從構建社會主義和諧社會，從科教興國、實現國家未來發展目標的高度，充分認識當前解決高校學生尤其是貧困生問題的緊迫性和重要意義，將思想政治教育同解決困難群體實際問題相結合，動員全社會的力量，采取有效措施，幫助醫學生盡快解決學習、生活、就業等方面的困難，為他們的全面和諧發展創造條件。

2.重視校園文化的重要育人功能。

文化的發展和繁榮是和諧社會的一個重要特征，對于促進和諧社會的形成具有不可替代的作用。這就啟發我們在校園文化建設中必須用科學的理論武裝人，用正確的輿論引導人，用高尚的精神塑造人，用優秀的作品鼓舞人，用創新的精神搞好校園文化，要根據社會政治經濟體制和高校管理體制改革的新情況所賦予高校校園文化建設的新內容、新特點，按照與時俱進、不斷創新的要求，在校園文化建設的內容上、方式上不斷創新，以適應當代科學技術綜合化、人與自然和諧發展、科技文化與人文文化融合發展的需要。醫學生將來從事醫務工作，所工作的對象是具有思想的活生生的人，而如何既治病救人，又在工作中表現出高尚的道德情操和高雅的言談舉止，是每個醫學生所應該努力實現的。我們可通過舉辦藝術節、學術研討、知識講座、讀書活動、演講、業余黨校等形式，輔之以公益勞動、社會調查、社會服務、勤工儉學等各種實踐活動，讓思想內涵豐富、有質量、有品味的文化走近師生生活，占領校園文化陣地，通過和諧的校園文化建設，充分體現出校園文化這個重要載體所蘊藏的潛移默化、點滴滲透的重要育人功能。

3.堅持日常教育與網絡教育相結合。

學生是最大的網上群體，而且是最活躍的群體。互聯網作為一個全球性網絡，其影響日益廣泛。它不僅已經成為新興產業，而且正在逐漸成為人們日常生活的組成部分；不僅強有力地影響著公共輿論，而且在不知不覺中改變著人們的思想方式和生活方式。大學生正處在價值觀形成的重要階段，極易受到網上不和諧輿論的影響，我們必須堅持日常教育與網絡教育相結合，充分發揮學校教師、黨團組織的教育引導，按照“積極發展、加強管理、趨利避害、為握所用”的方針，利用互聯網有目的地進行社會主義意識形態的灌輸和引導。由于思想道德素質教育的內容量比較大，而醫學生課程多，學習任務重，不可能把所有的思想道德素質教育內容都納入必修課和選修課。為適應學生的不同興趣愛好，充分體現以學生為主體的教育方式，讓學生有自由選擇的空間，我們可以各種較為靈活的形式，開拓學生的視野，豐富學生的思想道德知識，使思想道德素質教育更為豐富與生動。網絡技術和網絡特點完全可以使我們的思想政治工作更好地利用資源，整合各種社會力量，營造出真正健康文明的思想文化環境，向著構建和諧社會的最終目標邁進。

4.堅持思想政治工作與心理健康教育相結合。

醫學生能否在激烈的社會競爭中迎接各種挑戰，能否用冷靜、現實的態度去看待社會上和學校里存在的不和諧因素、不公平現象，考驗著他們的心理素質。個體心理的健康發展，是個體形成良好思想品質的基礎。從某種意義上講，人們只有處在和諧的心理狀態下，才樂于接受教育。而有些違紀行為，就是心理障礙或心理不和諧的結果。心理問題不能簡單地施以大道理，而需進行耐心的心理輔導來加以解決。雖然醫學生要進行心理健康教育的知識學習，但是，在實際工作中，學生的心理健康卻往往容易被忽視，導致思想政治教育脫離受教育者當時的心理狀況，效果自然不會好。近年來，醫學生面臨的壓力特別是就業壓力、學習壓力、經濟壓力等普遍加大，由此引發的心理問題增多，影響了思想道德素質、科學文化素質和健康素質諸方面的和諧發展。我們要采取切實措施，建立健全心理健康教育和咨詢機構，不斷探索思想政治教育與心理健康教育相結合的有效途徑，確保醫學生的心理健康。

綜上所述，在新的歷史條件下，加強和改進醫學生思想政治教育是一次重要而迫切的戰略任務，也是構建社會主義和諧社會的迫切需要。醫學生思想政治教育應從促進社會穩定、健康、持續發展的高度，在工作中不斷總結、探索的基礎上，采取切實可行的措施和方法，確保思想政治教育的成效，為推動我國構建社會主義和諧社會宏偉目標的實現，培養出符合和諧社會標準的高質量人才。

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本文為蚌埠醫學院院級課題《科學發展觀下的醫學生人文素質教育的探索與研究》（項目編號：BY0812sk）成果之一。