淺論醫(yī)學生的思想政治工作

杜妍

（湖南中醫(yī)藥高等專科學校，湖南株洲412012）

淺論醫(yī)學生的思想政治工作

杜妍

（湖南中醫(yī)藥高等專科學校，湖南株洲412012）

加強醫(yī)學生思想政治教育，促進醫(yī)學生全面發(fā)展，是建設(shè)醫(yī)學教育強國的必然要求。本文從分析培養(yǎng)醫(yī)學生的醫(yī)德修養(yǎng)的重要性入手，具體闡述了加強醫(yī)學生思想政治教育的措施，充分肯定了思想政治教育的重要意義。

醫(yī)學生醫(yī)德修養(yǎng)思想政治工作

加強對醫(yī)學生的思想政治素質(zhì)教育，是一項新的工作，《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》是新世紀新階段指導大學生思想政治教育和高校德育工作的綱領(lǐng)性文獻。現(xiàn)階段，做好醫(yī)學生思想政治教育具有非常重要的意義。

一、加強醫(yī)學生醫(yī)德修養(yǎng)的重要性

1.從醫(yī)學生的醫(yī)德修養(yǎng)入手

醫(yī)德是醫(yī)學生履行自己的職責過程中，必須遵守的行為規(guī)范和準則。其基本要求是救死扶傷，關(guān)心病人，工作嚴謹，認真負責，講究醫(yī)術(shù)，慎言守密，一視同仁，全心全意為人民服務(wù)。

高校應(yīng)結(jié)合大學生的思想實際，開展有針對性的思想政治教育工作。概括起來，學生輔導員的主要活動內(nèi)容既有形勢政策教育，又有黨的基本知識教育。學生輔導員活動形式多樣，一是開展現(xiàn)實性思想教育，注意利用社會上積極的、先進的事例，有針對性地對學生進行啟發(fā)和誘導。通過持續(xù)不斷的現(xiàn)實性思想教育，有效地促進學生道德精神的發(fā)展，使他們實現(xiàn)理性判斷和價值判斷的統(tǒng)一。二是扣緊時代脈搏和學生實際，開展“修身立德，求知愛國”、“文明修身，誠信為人”等一系列以愛國主義教育為重點的主題教育活動，激發(fā)學生為中華民族復(fù)興而奮發(fā)成才的熱情，引導學生全面提升自身素質(zhì)，為實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的宏偉目標而努力奮斗。

2.從四種精神入手

敬業(yè)精神：醫(yī)學生是否有敬業(yè)精神，是衡量其醫(yī)德修養(yǎng)的重要標志。醫(yī)學生要有高度的事業(yè)心和責任感，把全心全意為患者服務(wù)作為自己工作的根本宗旨。其責任心應(yīng)體現(xiàn)在診治過程中的嚴肅認真、一絲不茍，不放過任何一個可疑病狀、急救時機，使病人得到準確、及時的診治。

以精益求精的精神，鉆研技術(shù)業(yè)務(wù)：醫(yī)學生在校期間，任何時候都不能滿足現(xiàn)狀，要永無休止地學習研究、刻苦鉆研新技術(shù)，用自己精湛的醫(yī)術(shù)實踐自己的道德責任。

人道主義精神：發(fā)揚人道主義精神，救死扶傷，維持病人生命，增進人類健康，積極同疾病作斗爭，是醫(yī)務(wù)人員義不容辭的天職。醫(yī)務(wù)人員對就診的病人應(yīng)一視同仁，積極醫(yī)治病痛，決不能因病人的社會地位的高低、經(jīng)濟收入的多少而持以不同的態(tài)度。

奉獻精神：醫(yī)學生要樹立正確的人生觀、價值觀。在商品經(jīng)濟大潮的沖擊下，可以看到某些醫(yī)務(wù)人員的人生觀、價值觀發(fā)生了變化，錯誤地認為白求恩精神過時了，人生價值取向偏向了金錢，損害了醫(yī)務(wù)人員在患者心中的形象。

加強醫(yī)學生的醫(yī)德修養(yǎng)是思想政治教育的重要內(nèi)容，目前許多醫(yī)學類高校開展思想政治教育通常是通過思想政治理論課課堂教學，以及由專門的學生管理機構(gòu)著手學生黨團組織的建設(shè)，開展黨團活動來進行。

二、“育人為本，德育為先”是高校治校辦學的重要方針

加強思想政治工作，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬攀歉咝９ぷ鞯闹髦妓凇８鞲咝ｋm然在類型、層次、形式等方面存在差異，但在培養(yǎng)和教育人上具有共性。加強醫(yī)學生的思想政治教育，可以從以下幾方面著手。

1.開拓學生思想政治工作的新途徑

要做好醫(yī)學生思想政治教育工作，首先要引導學生結(jié)合國際形勢變化的特點、矛盾、發(fā)展趨勢，把握時代脈搏，找準發(fā)展機遇，堅定信心，迎接挑戰(zhàn)，培養(yǎng)與時俱進、開拓創(chuàng)新的歷史責任感；其次要不斷總結(jié)過去的經(jīng)驗和教訓，特別是要總結(jié)高校思想政治理論教育改革的成功經(jīng)驗和教訓，從中得到啟示以開創(chuàng)新思維；再次要使學生充分認識社會主義制度的優(yōu)越性和前進道路的曲折性、艱巨性和黨的開放政策的正確性，激發(fā)醫(yī)學生投身到改革開放實踐中去的積極性，培養(yǎng)他們適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟需要的素質(zhì)，提高他們承受挫折的能力；最后要調(diào)動廣大思想政治理論課教師的積極性，鼓勵他們的創(chuàng)造性，要求他們與時俱進，開創(chuàng)新思維，改變教學方法，細心研究醫(yī)學生的心理、生活、學習等問題，把握他們的現(xiàn)實心理動向，掌握一些行之有效的引導方式，培養(yǎng)學生的好奇心、想象力。

2.思想政治教育必須與社會實踐結(jié)合起來

改革開放以來的教育實踐證明，社會實踐已經(jīng)成為大學生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，醫(yī)學生的思想政治教育也一樣，離開了現(xiàn)實的、社會的生活，就會脫離實際，枯燥無味，只有通過社會實踐，才可以使學生體驗生活，擴大視野，拓展思維。如引導學生積極參加科學研究，促進學生創(chuàng)新精神—創(chuàng)業(yè)及科學實踐能力的提高；引導學生積極走向社會開展各種形式的社會實踐活動，促進學生對社會的了解及社會實踐能力的提高，增強社會責任感；引導學生特別是學生干部，創(chuàng)造性地完成有關(guān)社會工作任務(wù)，開發(fā)學生的創(chuàng)新思維和主動精神；開展系列講座，拓展學生的知識面，培養(yǎng)學生的興趣，激發(fā)學生的靈感，形成良好的校園文化氛圍，提高校園文化品位等，這些都有助于大學生思想政治教育工作的開展。

3.思想政治教育必須與專業(yè)思想教育結(jié)合起來

思想政治教育的主要目的是培養(yǎng)業(yè)務(wù)過硬、思想可靠的可用之才，結(jié)合專業(yè)思想教育有助于提高政治思想教育的針對性和實用性。知識經(jīng)濟時代，對人才的要求是具有更寬的知識面和更扎實的能力基礎(chǔ)。新的科技成果往往是多種專業(yè)、多種學科交叉、滲透、融合的結(jié)果，所以，在大學教育階段，應(yīng)該寬口徑培養(yǎng)學生，醫(yī)學教育也完全相同。大學學習階段，是打基礎(chǔ)的階段，對于醫(yī)學生來說，不應(yīng)過早地把興趣和精神集中到某一個狹窄的專業(yè)領(lǐng)域，而應(yīng)該注意拓寬知識面以打下寬厚扎實的基礎(chǔ)。這里要強調(diào)的有兩點：一是自覺，二是重視人文知識。自覺就是醫(yī)學生能真正認識到拓寬知識面的重要性，因而能自覺要求自己對各種知識有廣泛的興趣和求知欲。另外，由于醫(yī)學生比較忽視人文社會科學，因此當前更應(yīng)強調(diào)人文社會科學的學習。

4.塑造學生職業(yè)心

現(xiàn)代醫(yī)學模式要求醫(yī)學不單純是診治疾病，其根本目的還是保障人類軀體、精神與社會的持續(xù)完好狀態(tài)。換句話說，當今醫(yī)務(wù)人員不僅擔負“治病”的責任，而且肩負著“治人”的重任。“治病救人”的神圣使命需要當代醫(yī)學生樹立名醫(yī)斗志，也需要他們具備成功政治者、交際者、社會活動者的野心。塑造學生具有職業(yè)心，輔導員應(yīng)首先讓醫(yī)學生清楚自己身為醫(yī)學生、準醫(yī)生、科研者、社會活動者的多重身份；其次促使學生明白自己各階段最需要什么，自身需要是否合理，以及該如何實現(xiàn)自己的合理需要等。

醫(yī)學院校要激勵學生樹立“博學至精、明德至善”的雄心；鼓勵學生充分利用周圍的一流師資和科研設(shè)備，盡可能地在專業(yè)老師的指導下學習醫(yī)學知識。作為社會活動者和交際者，輔導員還應(yīng)教育學生立足校內(nèi)，放眼校外，畢竟大學是小社會，社會才是大學校。

醫(yī)學生是十分寶貴的人才資源。要使醫(yī)學生成長為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人，不但要大力提高他們的科學文化素質(zhì)，更應(yīng)該加強他們的思想政治教育，切實提高他們的思想政治素質(zhì)。

［1］葉旭軍，楊春華，李智巧.新時期醫(yī)學院校德育工作實施創(chuàng)新戰(zhàn)略的思考［J］.中國高等醫(yī)學教育，2004，1.

［2］馬紹孟.切實加強和改進高校思想政治教育工作［J］.高校理論戰(zhàn)線，2000，3.