提高獨立學(xué)院畢業(yè)論文質(zhì)量的對策與措施

趙長渝

（南華大學(xué)船山學(xué)院，湖南衡陽421001）

提高獨立學(xué)院畢業(yè)論文質(zhì)量的對策與措施

趙長渝

（南華大學(xué)船山學(xué)院，湖南衡陽421001）

畢業(yè)論文是獨立學(xué)院本科教學(xué)中最后一個綜合性實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是檢驗教學(xué)效果、衡量教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量、評估教學(xué)水平的重要依據(jù)之一。本文作者分析了目前影響?yīng)毩W(xué)院畢業(yè)論文質(zhì)量的主要因素，并結(jié)合實踐，提出了一些提高獨立學(xué)院畢業(yè)論文質(zhì)量的對策和措施。

獨立學(xué)院畢業(yè)論文質(zhì)量管理

畢業(yè)論文是獨立學(xué)院本科教學(xué)計劃中最后一個綜合性實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生綜合運用所掌握的專業(yè)理論知識和基礎(chǔ)技能，按照規(guī)范的程序和方法進行的一項教學(xué)活動。其主要目的在于培養(yǎng)學(xué)生收集、檢索、加工各種信息材料的能力；正確運用專業(yè)規(guī)范語言闡述問題、分析解決問題的能力等。畢業(yè)論文不僅是對學(xué)生所學(xué)知識及綜合運用能力全面而系統(tǒng)的檢閱，而且是對獨立學(xué)院教學(xué)質(zhì)量總體水平高低的評估。因此，如何加強畢業(yè)論文的科學(xué)管理、提高畢業(yè)論文的質(zhì)量，已經(jīng)成為獨立學(xué)院全面推進教學(xué)改革，實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要內(nèi)容之一。

一、影響?yīng)毩W(xué)院畢業(yè)論文質(zhì)量的主要因素

1.學(xué)生認識不夠，投入時間精力不足。

大多數(shù)獨立學(xué)院將畢業(yè)論文安排在第八學(xué)期，也就是學(xué)生在校的最后一學(xué)期。這一學(xué)期對于學(xué)生來說也是最忙碌的一學(xué)期，因為一方面，隨著就業(yè)壓力的逐漸增大，一些學(xué)生不得不利用這一學(xué)期，把主要精力和時間放在考研復(fù)試、求職擇業(yè)、出國上。另一方面，一些學(xué)生還有課程考核不及格，必須重新復(fù)習(xí)，補修不及格科目，以免影響畢業(yè)和拿學(xué)位。這樣一來，學(xué)生真正用于畢業(yè)論文的時間和精力就十分有限了。加之，部分學(xué)生到了最后一學(xué)期，思想上松懈下來，沒有對畢業(yè)論文工作引起足夠重視，認為畢業(yè)論文就是走形式、走過場，最終都能順利過關(guān)。因此，出現(xiàn)了馬虎應(yīng)付，甚至抄襲現(xiàn)象，嚴重影響了畢業(yè)論文的質(zhì)量。

2.師資力量薄弱，指導(dǎo)教師業(yè)務(wù)水平和能力參差不齊。

由于獨立學(xué)院正處于辦學(xué)初期階段，還未建立一支高素質(zhì)、穩(wěn)定的專任教師隊伍，大多教師資源是與校本部共享的，加之招生規(guī)模的不斷擴大，師資力量遠遠不能充分滿足教學(xué)需要。進入畢業(yè)論文階段后，師資不足的問題就更加明顯、突出。每個指導(dǎo)教師都要指導(dǎo)8—10個學(xué)生的畢業(yè)論文，一些高級職稱的教師指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)更是多達10人，甚至20人以上。此外，教師還要承擔(dān)其它教學(xué)、科研任務(wù)。繁重的工作壓力使得教師根本無法投入大量的時間和精力來指導(dǎo)畢業(yè)論文。為了確保教學(xué)任務(wù)的如期完成，只能起用一些職稱低、缺乏經(jīng)驗的年輕教師擔(dān)任畢業(yè)論文的指導(dǎo)教師，這些年輕教師專業(yè)水平、科研能力及論文指導(dǎo)經(jīng)驗不足，并不具備獨立指導(dǎo)畢業(yè)論文的資格與能力，造成了畢業(yè)論文質(zhì)量的下滑。

3.管理經(jīng)驗缺乏，質(zhì)量監(jiān)控機制不健全。

與必修課和選修課課程相比，畢業(yè)論文的環(huán)節(jié)復(fù)雜，涉及問題多、彈性大、過程長、管理難度相對較大。而獨立學(xué)院辦學(xué)時間短，教學(xué)管理經(jīng)驗不足，尤其在畢業(yè)論文的實踐教學(xué)管理方面經(jīng)驗十分匱乏，相關(guān)的制度尚未健全。比如，大多獨立學(xué)院沒有對畢業(yè)論文管理制定具體、詳盡的實施細則與管理措施及質(zhì)量評判標(biāo)準。許多獨立學(xué)院在畢業(yè)論文的管理上，除了布置上嚴格要求外，并沒有對選題、開題、論文撰寫情況、評閱、抽檢等整個過程實行嚴格的質(zhì)量監(jiān)控，疏忽了對內(nèi)容、內(nèi)涵的監(jiān)控，在一定程度上影響了畢業(yè)論文質(zhì)量。

4.經(jīng)費投入不足。

隨著獨立學(xué)院辦學(xué)規(guī)模的不斷擴大，獨立學(xué)院的教學(xué)經(jīng)費主要用于教學(xué)設(shè)施的建設(shè)，對畢業(yè)論文所需的實踐教學(xué)經(jīng)費的投入嚴重不足，實踐教學(xué)條件、實驗設(shè)備、畢業(yè)設(shè)計場所等都難以滿足畢業(yè)論文的實際需要，而畢業(yè)論文的管理經(jīng)費，如指導(dǎo)教師的專項培訓(xùn)經(jīng)費、對學(xué)生的一些相關(guān)技能培訓(xùn)經(jīng)費、論文過程關(guān)鍵環(huán)節(jié)的管理經(jīng)費更加無從談起。

二、提高獨立學(xué)院畢業(yè)論文質(zhì)量的對策和措施

綜合分析影響?yīng)毩W(xué)院畢業(yè)論文質(zhì)量的因素，我認為，目前獨立學(xué)院畢業(yè)論文工作存在的問題主要是管理問題。因此，結(jié)合多年的教學(xué)管理實踐，我就如何提高獨立學(xué)院畢業(yè)論文質(zhì)量方面提出了幾點對策和措施。

1.加強學(xué)生對畢業(yè)論文教學(xué)重要性的認識。

畢業(yè)論文是獨立學(xué)院本科教學(xué)計劃中一個重要的不可或缺的組成部分，是培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，實現(xiàn)獨立學(xué)院人才培養(yǎng)目標(biāo)的一個綜合性實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，與其他教學(xué)環(huán)節(jié)相輔相成，構(gòu)成完整的教學(xué)體系。學(xué)生作為撰寫畢業(yè)論文的主體，必須從思想上高度重視，認識到畢業(yè)論文的重要性，認真學(xué)習(xí)相關(guān)的規(guī)章制度，明確自己的任務(wù)、職責(zé)，樹立強烈的責(zé)任感、使命感，以誠信認真的態(tài)度去對待畢業(yè)論文工作，合理安排畢業(yè)論文與就業(yè)考研等其他工作的關(guān)系，投入充足的時間和精力，確保畢業(yè)論文的質(zhì)量。

2.深化教學(xué)改革，完善教學(xué)計劃。

畢業(yè)論文實質(zhì)上是學(xué)生在校期間所學(xué)知識的深化與升華，需要一個長期的積累過程，而不是單純靠畢業(yè)前一個學(xué)期就可以完成的。因此，教學(xué)上應(yīng)遵循科學(xué)規(guī)律，注重學(xué)生平時的基礎(chǔ)訓(xùn)練，并有步驟地將相關(guān)課程納入到教學(xué)計劃中。

①開設(shè)寫作課。對學(xué)生進行寫作方面的系統(tǒng)輔導(dǎo)和培訓(xùn)，使學(xué)生掌握檢索資料、選題，確定論點到論文結(jié)構(gòu)、語言表述等寫作基礎(chǔ)知識，初步了解本院畢業(yè)論文格式的要求、規(guī)范等。

②改革部分專業(yè)課程的考核方式。一些課程不再采用傳統(tǒng)的閉卷考試方式，而采取案例分析、調(diào)研報告或論文等形式，側(cè)重對學(xué)生寫作水平、研究能力的培養(yǎng)。

③開展假期社會實踐活動，撰寫學(xué)年論文。實踐活動可以提高學(xué)生的實踐能力，將所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合，學(xué)以致用。學(xué)年論文則作為畢業(yè)論文的準備，畢業(yè)論文可在學(xué)年論文的基礎(chǔ)上進一步加深、拓展，這樣既減輕了學(xué)生畢業(yè)前的負擔(dān)，又有利于提高畢業(yè)論文的質(zhì)量。

④開設(shè)專題講座課程。如針對高年級學(xué)生開設(shè)一些專業(yè)性強的專題講座，由資深教授講授本專業(yè)本領(lǐng)域的最新思想動態(tài)、研究成果，使學(xué)生及時了解最前沿的資訊，為撰寫畢業(yè)論文打下良好的專業(yè)知識功底。

⑤對教學(xué)計劃進行調(diào)整。傳統(tǒng)的本科畢業(yè)論文的教學(xué)集中安排在第八學(xué)期進行，時間一般為12—18周。教學(xué)時間安排過于集中，學(xué)生無法合理安排各項工作。要保證畢業(yè)論文和學(xué)生就業(yè)考研互不影響，達到雙贏的目的，就只能對傳統(tǒng)的教學(xué)計劃進行微調(diào)。在總學(xué)時不變的情況下，從第七學(xué)期（或提前到第三個暑假）開始，分散安排畢業(yè)論文教學(xué)，將畢業(yè)論文的教學(xué)時間拉長。這樣一來，學(xué)生就能充分利用節(jié)假日課余時間，在第七學(xué)期末完成或基本完成畢業(yè)論文的主要研究工作，相對延長第八個學(xué)期的空閑時間，減緩畢業(yè)論文與學(xué)生就業(yè)考研等其他工作在時間上的沖突。

3.加強師資隊伍建設(shè)。

加強獨立學(xué)院教師隊伍建設(shè)是提高畢業(yè)論文質(zhì)量的關(guān)鍵。只有教師本身的科研能力、專業(yè)水平過硬，指導(dǎo)起畢業(yè)論文來才能得心應(yīng)手，才能確保畢業(yè)論文整體質(zhì)量的穩(wěn)步提高。在教師隊伍建設(shè)上，除了大力引進優(yōu)秀人才，建立一支高素質(zhì)、高水平的專任教師隊伍外，還要充分利用校本部的師資力量，與校本部實行資源共享。與此同時，還應(yīng)重視對教師進行培訓(xùn)，挖掘潛力；通過學(xué)科建設(shè)，加大科研獎勵力度等方式，營造學(xué)術(shù)氛圍，鼓勵教師投身科研，建立以學(xué)科帶頭人為核心的學(xué)術(shù)團隊。利用學(xué)術(shù)團隊來指導(dǎo)畢業(yè)論文，教師之間定期交流，集思廣益，避免指導(dǎo)教師單兵作戰(zhàn)；建立嚴格的獎懲制度，把指導(dǎo)教師的考核與切身利益掛鉤（如提職升級、評優(yōu)評先等），激發(fā)教師的工作積極性。

4.健全完善各項管理制度，嚴格實施質(zhì)量監(jiān)控。

從畢業(yè)論文過程來看，主要有選題、開題、組織、成稿、定稿、答辯、評分等幾個主要環(huán)節(jié)，每一個環(huán)節(jié)都應(yīng)制定相應(yīng)的制度和具體措施，使論文管理更加規(guī)范化、科學(xué)化、實效化。如制定《獨立學(xué)院畢業(yè)論文撰寫規(guī)范》、《獨立學(xué)院畢業(yè)論文評分標(biāo)準》等，對畢業(yè)論文的組織領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師的職責(zé)、畢業(yè)論文的選題、撰寫規(guī)范、質(zhì)量監(jiān)督、答辯及成績評定等作出詳細而周全的規(guī)定，使畢業(yè)論文的管理具有可操作性。同時，對畢業(yè)論文的整個過程實施監(jiān)控是提高畢業(yè)論文質(zhì)量的一項必不可少的手段。由校、院、系部三級共同負責(zé)，分初期、中期、后期，對每個環(huán)節(jié)實行跟蹤監(jiān)督，初期監(jiān)督主要從選題、論文提綱及指導(dǎo)教師隊伍資格審查等環(huán)節(jié)入手，中期監(jiān)督主要從教師指導(dǎo)情況、計劃執(zhí)行情況的抽查等環(huán)節(jié)入手，后期監(jiān)督主要從對論文撰寫的質(zhì)量、論文答辯、論文評閱、論文抽查等環(huán)節(jié)入手，對畢業(yè)論文的整個工作過程，結(jié)合本科教學(xué)評估的標(biāo)準和要求，嚴格執(zhí)行和落實各項制度，實施質(zhì)量監(jiān)控，保證畢業(yè)論文質(zhì)量的提高。

5.加大經(jīng)費投入，激勵學(xué)生科研創(chuàng)新。

獨立學(xué)院應(yīng)多渠道籌集資金，保證教學(xué)管理經(jīng)費的投入。一方面，加強學(xué)科基本條件建設(shè)，培育出優(yōu)勢學(xué)科，爭取更多的科研項目和科研經(jīng)費，添置必要的圖書資料和設(shè)備，并適當(dāng)增加指導(dǎo)教師的工作量核算，為畢業(yè)論文工作提供有力的物質(zhì)保障。另一方面，學(xué)院出臺相應(yīng)政策和激勵措施，鼓勵學(xué)生在課余時間參與科研項目和學(xué)術(shù)研究，發(fā)表論文，并在經(jīng)費上給予一定的支持。學(xué)生通過參與科研，可以了解到該專業(yè)的發(fā)展水平和發(fā)展動態(tài)，接觸到一些學(xué)科前沿的知識，獲取第一手資料，為撰寫高質(zhì)量的畢業(yè)論文奠定堅實基礎(chǔ)。同時，實施畢業(yè)論文的評比表彰制度，為畢業(yè)論文的提高創(chuàng)造良好的環(huán)境。如我院每年都進行畢業(yè)論文評比，評選出優(yōu)秀論文，并將優(yōu)秀畢業(yè)論文匯編成冊，推薦發(fā)表，對在畢業(yè)論文的教學(xué)工作中成績突出的指導(dǎo)教師也予以表彰，充分發(fā)揮了評比表彰在教學(xué)實踐中的激勵作用、示范作用，收到了較好的效果，促進了畢業(yè)論文質(zhì)量的提高。

總之，加強畢業(yè)論文管理，提高畢業(yè)論文的質(zhì)量是獨立學(xué)院一項長期而艱巨的任務(wù)，獨立學(xué)院應(yīng)從自身的實際情況出發(fā)，以長遠、發(fā)展的角度去思考和探索，大膽創(chuàng)新和改革，建立有效的質(zhì)量監(jiān)控機制，構(gòu)建制度化、科學(xué)化的管理模式。只有這樣，才能保證不斷提高畢業(yè)論文的質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力和綜合素質(zhì)，全面實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)。

［1］張華.本科畢業(yè)論文與教風(fēng)建設(shè).高教研究，2006，（3）.

［2］邱菊.新建高校畢業(yè)論文（設(shè)計）管理模式探索.和田師范專科學(xué)校學(xué)報，2006，（6）.

［3］施小平.試論高校畢業(yè)論文（設(shè)計）的全面質(zhì)量管理［J］.高教探索，2006，（4）.

［4］張佳春，孫振國.進一步完善畢業(yè)論文質(zhì)量保證體系［J］.江蘇高教，2004，（6）.