淺析在校女研究生的人際關系

汪雪梅

（安徽師范大學教育科學學院，安徽 蕪湖 241000）

淺析在校女研究生的人際關系

汪雪梅

（安徽師范大學教育科學學院，安徽 蕪湖 241000）

女研究生是女性中的一個獨特群體，她們的文化層次相對較高，她們的人際關系狀況不僅僅反映她們自身的問題，在一定程度上也折射了當前的教育問題，本文從分析在校女研究生人際關系的現狀來探討如何改善在校女研究生的人際關系，從而為以后她們進入社會更準確地定位自己的角色作基礎。

在校女研究生；價值觀；人際關系

楊愛花認為，大學生的人際關系是高等院校中人際關系的重要組成部分。它是大學生在學習、工作、生活過程中結成的一種人際關系,包括橫向人際關系和縱向人際關系。橫向人際關系指大學生在同齡的同學與朋友之間建立的人際關系?？v向人際關系是指大學生與父母、師長等不同年齡人之間建立的人際關系。女研究生是大學生中的一個獨特群體，相對而言，她們文化層次高，專業素養強，年齡也比一般本科生偏大，思想也較一般本科生成熟，因而她們的人際關系也不像本科生那樣簡單，而是相對復雜些。

一、當前在校女研究生人際關系的現狀

近幾年來，由于就業的壓力，出現空前的考研熱，很多女大學生都選擇考研，加之國家的研究生擴招政策，使得目前在校女研究生的數量是空前的高漲。女研究生們面臨著與本科時迥然不同的新型人際關系，雖然班級建制與本科相比差異不大，但是平時密切交往的同學數量急劇下降，僅限于同專業方向的寥寥幾個同學，有些僅是同一導師的同學之間互相交流，因此這些同學之間的關系較為親密、與其他專業方向或是其他院系的女生關系甚疏，甚至有些女研究生幾年學習下來，本班同學都還不能全部認識；除了安排布置工作以外，其與導師的接觸也很少，更談不上交流了。研究生自主學習的特性導致他們與其他許多任課老師的接觸也僅限于課堂，很少交流。因而，當前困擾女研究生的最重要的兩種人際關系類型是師生關系和同學關系。

（一）師生關系

1.與導師關系

女研究生們的導師大致可分為三種類型：第一類是領導型，現代社會隨著就業壓力的增大，這類導師是大多數女研究生的首選導師，也許這類導師可以依靠自己的人脈關系，在弟子畢業時能為弟子找個好工作，所以，有領導型導師的女研究生們大多和導師有良好的互動關系，對導師是有求必應，師生關系融洽。第二類是學術型，這類導師也頗受女研究生的歡迎，畢竟跟著這類導師能學點東西，雖說現在研究生擴招，但是有個學術型的導師對自己以后的發展還是有很大幫助的，對于學術型的導師，女研究生們也都相處融洽。第三類是平庸型，這類導師行政能力和學術能力都不強，既不是領導，也不是學術帶頭人，有的一年到頭也沒什么課題可做，這類導師的學生和導師的關系是“君子之交”，一年也見不到幾次，只在逢年過節時見見導師面，其他時間則是導師和學生各忙各的。

2.與輔導員關系

研究生階段不像本科階段，輔導員的工作相對較少，女研究生與輔導員之間的來往也相對較少，一般情況下，女研究生和輔導員的關系是老死不相往來的那種，一個學期也難得見上一面。另一些有想法的女生可能會和輔導員關生系親密些，比如那些想進學生會、社團組織的，此外，入黨問題也是女大學生和輔導員關系親密關健所在，輔導員掌握著還沒入黨的女研究生入黨的大權，一些女研究生為了以后的就業等其他因素的考慮，想在讀研究生期間順利入黨，和輔導員關系的好壞關系到入黨問題，涉及到她們的切身利益，因而這部分女研究生和輔導員關系融洽。

（二）同學及室友關系

在市場競爭日趨激烈和女研究生就業形勢日趨嚴峻的情況下，相互競爭理應成為女研究生學習的動力而不是影響彼此和諧關系的阻力。但是在女研究生群體中，她們不再像本科時那樣親密相處，本科階段很多女生宿舍稱呼室友是老大、老二，大姐、二姐的，而現在女研究生間彼此冷漠、很少交流，甚至同學之間互不認識的現象不在少數。一位將要畢業的女研究生Z坦陳自己讀研三年幾乎沒有和同學作過交流，甚至有的同學竟不認識：“其實我并不是一個很封閉的人，大學階段很喜歡交友、參加集體活動，但讀研的時候不知為什么不想和人交流。除了完成學習任務和發表論文外，整天貓在宿舍或圖書館里，和同學交往感覺很沒必要。幾年之后，勞燕分飛，誰認識誰呀!”女研究生的同學和室友關系基本上可分為二種，一種是相敬如賓型，這種同學關系表面上看來很友好、客氣，其實質是一種冷漠的表現，同學、室友之間很少交談，每個人都有自己獨自的空間，學習的學習、玩的玩、賺錢的賺錢，有的同學一年多，甚至叫不出對方的名字。另一種是勾心斗角型，這種關系主要表現在室友之間，彼此明爭暗斗。當前的在校女研究生大都是獨生子女的新一代，她們這代人從小過著公主般的生活，衣來伸手、飯來張口，養成了養尊處優的習慣，大部分人都自私自利，每個人都是以自我為中心，不會替別人著想。

（三）家庭關系

當前在校的女研究生主要有兩種情況，一種是已婚的，另一種是未婚的。已婚的女研究主要面對的家庭關系是丈夫、公婆，此外，還有她們的父母。一般來說，女研究生與丈夫、公婆及父母的關系都很融洽，女研究生能讀研基本上都能得到他們的支持，已育的女研究生大多數孩子都是由父母或公婆幫忙照看的。未婚的女研究生的家庭關系主要是自己的父母，父母是她們堅定的支持者，不管她們做什么決定，在父母眼里，她們永遠是長不大的孩子，家庭永遠都是她們的精神港灣。

二、和諧人際關系對在校女研究生的影響

（一）有利于女研究生維持良好的身心健康

正處于青年期的女研究生們，思想活躍、感情豐富，心理、生理和社會化方面逐步走向成熟，她們對人際交往的需要十分強烈，希望得到真誠的友愛，希望通過人際交往獲得他人的認可和尊重。良好的人際關系，可以使人精神愉快，情緒飽滿，信心十足，保持樂觀的人生態度，從而正確認識、對待各種現實問題，化解學習、生活中的各種矛盾，形成積極向上的優秀品質，維護良好的身心健康。

（二）有利于女研究生了解社會、融入社會

大學是人際關系走向社會化的一個重要轉折時期，女研究生們只有建立良好的人際關系，在交往中獲得豐富的信息，明確和承擔自己的社會責任，學會與他人平等相處，才能形成和諧的心理氛圍，將來才能立足于社會，得到社會及他人的認可。

從人的需求理論看，大學時代是女研究生的交往需求最強烈的時期。和諧的人際關系能使她們在畢業后更好地了解社會、融入社會，在以后的工作中能更好地與人相處，因為沒有人際關系的困擾，她們能把全部精力都投入到工作當中。調查表明，具有良好人際關系的女研究生在工作中比那些人際關系不太好的女生在職場上有更大的作為。那些具有良好人際關系的女研究生們往往是工作中的骨干，單位里精英，她們有一種通俗的叫法：“白骨精”，意為白領、骨干、精英。

三、解決在校女研究生人際關系問題的對策

（一）幫助女大學生樹立正確的交往價值觀

人的社會交往，是個體能夠適應環境，適應社會生活，擔當一定社會角色，形成豐富健全的個性的基本途徑。市場經濟的發展也帶來一些負面的東西，人的思想意識也不能是清一色的，在人際交往中會遇到拜金主義、享樂主義、個人主義等意識，這就要求要加強女大學生道德修養和教育，幫助她們正確地面對各種現實問題。人際交往不僅僅是為了逃避孤獨，也不僅僅是為了尋找感情的慰藉，而是為了使每個人在交往中學習一些別人的優點和長處，滿腔熱情地關心別人，幫助別人，理解別人，容納別人。當經過各方面的努力，使這樣一種交際價值觀為女大學生所接受以后，整個校園的人際交往也會因她們的改變而進入一個全新的階段。

（二）加強交往原則，促進交往技巧

開設適合女研究生需求的心理課程進行集體輔導和宣傳，幫助女研究生正確地認識和評價自己，在交往摩擦中進行正確的歸因，增強其心理承受力，學會一些人際交往常識和技巧；配置專業的心理咨詢老師進行輔導，開設交際技巧及有關方面知識的培訓講座，及時解答女研究生們在交往過程中出現的困惑，讓他們及早走出心中的陰影，克服自卑，增強自信，從而在心靈上產生歸屬感。

（三）加強校園文化建設，積極開展各種活動

廣泛開展校內和校外各類社團活動和社會實踐活動，積極為學生創造機會，讓學生積累人際關系方面的經驗。要加強對學生中各種自發活動群體的引導，加強校園文化建設，創建相關評優機制，以先鋒模范、鮮活事例等來影響學生的人際關系發展往往能產生有效的示范作用，以正面的、積極的現象來激勵和發掘大學生在處理人際關系方面的內在潛力。

（四）職業生涯規劃指導中心，加強職業生涯指導

很多發達國家早已建立了以職業生涯規劃指導為中心的比較完備的就業指導體系。讓每一個學生正確認識職業生涯規劃，明確做好職業生涯規劃的重要實踐意義，并且學會如何去規劃和發展自身的職業生涯。職業生涯規劃課程能使女研究生正確樹立自己的人生目標，準確地進行自身定位，超前地規劃自己的職業生涯，使她們在期望和追求的動力下，養成良好的學習習慣，練就扎實的專業功底和綜合素質，為步入社會打下堅實的基礎。

［1］李宏翰.大學生的人際關系:基于心理健康的分析［J］.廣西師范大學學報，2004，（1）:116-121.

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