會計專業XBRL教學實踐探索

邱 杰,傅 樵

(重慶理工大學財會研究與開發中心,重慶 400050)

會計專業XBRL教學實踐探索

邱 杰,傅 樵

(重慶理工大學財會研究與開發中心,重慶 400050)

對XBRL進行了簡要介紹,說明XBRL是會計專業學生所應該了解的重要知識。然后通過對XBRL理論教學內容與實踐教學內容的分析,來說明怎樣使會計專業學生掌握必要的XBRL基礎知識,以此提高學生的XBRL的理論與實踐應用水平。

XBRL;會計教學;實踐

一、XBRL簡介

可擴展商業報告語言(eXtensible Business ReportingLanguage,簡稱XBRL)誕生于1998年,是一種基于XML技術的標記語言,是用于對商業和財務信息進行及時、準確、高效的定義、存儲、處理以及交換的國際標準。XBRL標準的制定和管理由XBRL國際聯合會(XBRL International)負責,這項技術目前還在不斷完善中,最新的版本是2003年發布的V2.1。XBRL技術的成功開發,為XBRL在世界范圍內推廣奠定了基礎。XBRL在經濟活動中有非常廣闊的應用空間,在企業管理、審計、企業信用等級評估、證券市場、貿易與納稅、金融行政等諸多領域都得到廣泛應用。

XBRL信息模型主要由兩部分內容所組成:XBRL實例(XBRL instance)以及XBRL分類標準(XBRL Taxonomy)。XBRL實例包含了商業及財務報表中的具體事實,也就是符合一定分類標準格式的具體的商業及財務數據。而分類標準則決定了XBRL實例文檔的結構,是對具體事實的定義,包括文檔的語法、形式、屬性等。分類標準有利于XBRL實例文檔的使用者對數據內容的編制與理解達成共識,避免產生歧義。由于XBRL文檔高度結構化與規范化的特點,使得XBRL文檔特別適合計算機自動化處理。

同傳統的私有格式的財務報告相比,XBRL財務報告具有以下的優勢:

(1)由于XBRL是通用國際標準,在商業和財務信息交換領域采用度高,因此,采用XBRL格式將顯著降低信息交換成本。

(2)對于不同的信息使用者,信息提供者只需要提供一份XBRL格式的報告,而不是針對每個使用者提供不同的報告,極大地降低了信息提供成本,有利于信息提供者提高財務報表編制效率。

(3)采用XBRL財務報告可自動交換商業及財務信息,不受個別公司軟件和信息系統的限制,為投資者或分析者使用這些信息提供方便,提高了信息的可獲得性。

(4)XBRL可以提高商業及財務信息的透明性,增加了財務信息可比、時效性以及信息的利用效率。

(5)XBRL結構化程度較高,便于計算機自動信息處理與數據挖掘,能夠更好地為企業及投資者的決策提供科學支持。

(6)XBRL是一個可擴展的標準,便于不同的地區以及行業依據自身的特點制定統一的行業及地區標準,滿足數據管理需要。

目前,XBRL的發展已取得了巨大的進展,許多國家如美國、英國、德國、加拿大、澳大利亞、日本、新加坡加坡等以及國際會計準則委員會都紛紛地頒布了各自的分類標準,以指導XBRL文檔的編寫。2007年12月,XBRL China——中國地區組織正式成立。2010年5月,XBRL國際組織批準XBRL中國地區組織成為正式地區組織成員,這不僅意味著XBRL中國地區組織在中國的XBRL推廣工作獲得了國際上的認可,也標志著XBRL在中國進入了一個新的發展階段。

目前,中國已經制定了上市公司分類標準、金融類公司分類標準、基金分類標準等XBRL分類標準,并在實際工作中得到了一定應用,并且,有的管理軟件系統已經開始支持XBRL,如用友NC等,所有這些都有效提高了我國財務信息處理的電子化、自動化、網絡化水平。在不久的將來,XBRL在中國經濟活動中的應用必將獲得更大的發展。

二、會計專業XBRL課程教學目標及內容

鑒于XBRL在會計領域具有越來越顯著的作用,在世界范圍內的應用越來越廣泛,會計專業的學生掌握一定的代表會計領域前沿技術的XBRL知識是十分必要的。但是,由于XBRL本身是一種相對較新的技術,歷史并不長,其標準也在不斷變化與完善,同時,掌握XBRL也具有一定的學習難度,要求學習者具備計算機與會計的雙重知識背景,因此,大多數學校的會計專業并沒有開設專門的XBRL課程,我們學校也不例外。鑒于此,目前,我們主要是通過課外講座與課外實踐的方式進行XBRL教學。通過XBRL課程的學習,我們希望對不同層次的學生達到分層次的教學目標,具體來說,分為三個層次的教學目標見表1。

表1 XBRL課程學習三個層次的教學目標

為了讓會計專業學生具有XBRL的理論知識與實際應用能力,我們對XBRL教學內容的設計包括理論與實踐兩方面的內容。理論教學主要使學生掌握XBRL相關的計算機及會計方面的知識,包括XML相關技術、XBRL基礎、XBRL分類標準、XBRL實例文檔、XBRL的應用案例等。實踐教學主要培養學生實際使用XBRL數據以及開發XBRL應用系統的能力,包括XBRL軟件應用、課程設計、畢業設計等環節。

三、會計專業XBRL理論教學內容設計

XBRL標準體系具有一定復雜性,并對知識背景有一定要求,由于是課外講座,時間有限,因此,要達到理論教學目標,教學內容必須精心設計。通過多次實踐,我們將理論教學分為6個講座,分別是XBRL簡介、XML技術基礎、XBRL入門知識、XBRL分類標準介紹、XBRL實例文檔介紹、XBRL的應用案例分析。

(1)XBRL簡介。主要講解內容包括:XBRL是什么, XBRL的起源與發展,XBRL在商業與財務領域的應用優勢, XBRL在國內外的應用情況及發展趨勢等。講授2課時。

(2)XML技術基礎。主要講解內容包括:XML是什么, XML基本語法結構,XML模式,XPath技術簡介,XLink技術簡介,XSLT技術簡介等。講授4課時。

(3)XBRL入門知識,主要講解內容包括:XBRL基本概念講解,如事實值(Fact value)、概念(Concept),實例文檔(Instance document),分類標準文檔(Taxonomy document),擴展鏈接(Extended Link),背景知識(Context),引用(References),XBRL文檔的基本架構,FRTA簡介,FR IS簡介等。講授4課時。

(4)XBRL分類標準介紹。主要講解內容包括:分類標準文檔結構講解,分類標準中所涉及的基本概念,如項、元組、資源型鏈接、關系型鏈接、可發現分類集等,國際財務報告準則分類標準(IFRS-GP taxonomy)介紹等。講授4課時。

(5)XBRL實例文檔介紹。主要講解內容包括:XBRL實例文檔基本結構、實例文檔對分類標準的采用、實例文檔的背景信息、實例文檔的事實值、元組、腳注,實例文檔的簡單范例分析等。講授4課時。

(6)XBRL的應用案例分析。主要講解內容包括:以中國上市公司信息披露為背景進行案例分析,上海證券交易所XBRL應用案例、深圳證券交易所XBRL應用案例等。講授2課時。

四、會計專業XBRL實踐教學內容設計

(1)XBRL軟件應用實驗。在XBRL軟件應用實驗方面,我們配備了UBmatrix企業應用程序套件、用友NC、Powerbuilder、Excel等XBRL應用與開發軟件環境,依托這些實驗環境,我們設計了若干開放性實驗,包括:分類標準的創建與修改,實例文檔的創建與修改,實例文檔的校驗。這些實驗采用UBmatrix企業應用程序套件進行。XBRL數據接口實驗,采用用友NC進行。簡單分類標準、實例文檔的數據接口工具開發,采用Powerbuilder或Excel VBA進行。學生通過這些實驗,在理論教學的基礎上,對XBRL有了更加直觀的認識,鍛煉了學生對XBRL的應用與開發能力。

(2)課程設計與畢業設計。我們擬定了一些XBRL相關的論文題目及設計題目供學生選擇,如XBRL技術在會計信息系統中的應用探討、XBRL安全策略設計與實現、XBRL檢索設計與實現、XBRL數據接口實現等課題,學生通過對這些課題的研究與實現,極大地拓展與鞏固了XBRL理論知識與實踐應用能力,具備了一定的XBRL應用與開發的能力。

五、結束語

目前,我們的XBRL教學已經開辦了兩年,共培訓學生200多人。學生在通過XBRL理論學習與實踐學習之后,能夠將相關計算機知識與會計知識融會貫通,普遍感到收獲很大,有的學生XBRL軟件開發水平有了本質提高,有的學生學到了XBRL的實際業務應用,有的學生系統性地掌握了XBRL的理論基礎。正如某些同學所言:“通過對XBRL的學習,以往覺得枯燥、抽象、晦澀、難懂的XBRL變得生動具體,極大地激發了學習熱情,該教學理論聯系實際,有效地拓寬了學生的知識面,提高了學生動手實踐能力與創新思維,為XBRL的進一步學習與應用打下了良好的基礎?！?/p>

[1]歐陽電平,王賢平.XBRL的應用與會計人才培養[J].財會通訊,2009(3).

[2]張巧良,王磊.XBRL對會計職業的挑戰與人才培養對策[J].北方經貿,2008(12).

[3]張志恒.培養會計人才信息技術運用能力的教學改革與實踐[J].財會月刊,2009(3).

(責任編輯魏艷君)

G642

A

1007-7111(2010)12-0089-02

2010-10-25

重慶社科聯青年項目“XBRL在會計信息化教育中理論與應用研究”(2009JJ31)的階段性研究成果。

邱杰(1972—),男,碩士,講師,研究方向:會計信息化。