婁底市青少年開展體育舞蹈運動情況調查

劉率

(天津體育學院,天津 300381)

婁底市青少年開展體育舞蹈運動情況調查

劉率

(天津體育學院,天津 300381)

采用文獻資料、問卷調查、邏輯分析及數理統計等方法從教練、學生、訓練、競賽、設施、管理等多方面對婁底市的青少年體育舞蹈發展的現狀進行分析與研究,找出影響其發展的主要因素,針對存在的問題,依據青少年體育舞蹈運動發展的規律,提出相應的對策,為促進我國青少年體育舞蹈運動的開展和技術水平的提高提供有益的建議。

體育舞蹈;青少年;婁底

自 1980年代末期競技體育舞蹈傳入我國,由于其舞姿優美、服裝新穎和音樂悠揚,很快就吸引了我國廣大群眾;同時給原來只被少數人享用的交誼舞等文娛類舞蹈注入了生機,煥發了青春,成了廣大群眾健身強體的項目之一,成了落實全民健身計劃綱要的主要內容[1]。體育舞蹈給青少年帶來的影響是巨大而有意義的,不論是從身體素質、身體形態上還是從心理素質道德品質上都極大地反映出其巨大的功效,因此針對青少年開展體育舞蹈是尤為重要的。

由于國內的體育舞蹈運動普及不廣,導致很多省市在體育舞蹈開展的策略上存在不足甚至盲目。湖南省做為一個物質和精神文明較為發達的內陸地區,各項傳統體育項目都有較為成熟的發展,但是在體育舞蹈這個新興的運動項目上尚有很大的發展潛力[2]。如何能夠更好地加快湖南省體育舞蹈的發展。下文通過對湖南省婁底市青少年開展體育舞蹈運動情況的調查與研究,根據體育舞蹈在國內的發展,探討湖南省體育舞蹈發展的規律及特點,提出相應的對策。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

本文研究對象為湖南省婁底市的青少年。

1.2 研究方法

本文采用了文獻資料法、問卷調查法、邏輯歸納法、數理統計法。

1.2.1 文獻資料法

本文根據研究對象和任務,在中國學術期刊網上查閱了相關方面的專著、論文和文獻資料等。

1.2.2 問卷調查法

為了全面了解湖南省婁底市青少年體育舞蹈開展情況,根據本研究的內容與目的,遵循體育科研方法關于問卷設計的基本要求設計了調查問卷。

1.2.2.1 問卷的發放和回收

問卷發放共計 300份,回收問卷 276份。回收率 92.0%,回收有效問卷 266份,分別是:婁星區 92份,雙峰 88份,新化 86份,有效回收率 88.7%。

1.2.2.2 調查表的效度檢驗

為保證調查質量和科學性的要求,確保調查的有效性,針對調查表的總體設計、結構設計、內容設計三方面的效應進行了檢驗,進行了問卷效度評價 (表1)。問卷設計內容符合研究任務、滿足研究需要,具有較高的信度和效度。

表1 效度檢驗評價結果表(N=15)

1.2.2.3 問卷信度檢驗

為了測定問卷的可靠性,對問卷調查進行了重測信度檢驗,兩次測驗的時間間隔 12天,從第一次調查的 300名被調查者中隨機抽取 19名進行重測,重測信度相關系數的r=0.94,PL<0.01,重測檢驗結果符合統計檢驗標準。

1.2.3 邏輯歸納法

運用邏輯的方法對得到的數理論據和資料進行歸納和邏輯推理。采用類比法對獲得的資料和數據進行加工整理和分析研究,制定出適用于全省青少年體育舞蹈運動開展的戰略與對策。

1.2.4 數理統計法

運用統計方法進行統計和處理,并對結果進行分析和比較。

2 調查結果與分析

2.1 婁底市青少年體育舞蹈開展現狀

2.1.1 婁底市青少年對體育舞蹈認識情況

體育舞蹈的開展需要各個因素環節配合,同時也受到很多因素的影響,從表2可以看出,由于在經濟及教育水平上有一定的差異導致各地的青少年對體育舞蹈的認識有很大差別,同時也從側面反映了各個地區對體育舞蹈概念與內涵認識存在差異。

2.1.2 婁底市青少年每年參加體育舞蹈人數情況

婁底市青少年每年參加體育舞蹈人數情況反映了在物質文明不斷發展的推動下,越來越多的人開始豐富自己的精神生活,表3反映出參加體育舞蹈的人數在逐年增長,這說明婁底市的青少年體育舞蹈運動有較好的發展趨勢,這有助于體育舞蹈的開展。

表3 婁底市青少年每年參加體育舞蹈總人數統計表

2.1.3 婁星、新化、雙峰三地進行體育舞蹈的青少年年齡結構情況

表4 婁星、新化、雙峰三地進行體育舞蹈的青少年年齡結構(N=266)

從表4中可以看出婁底市參加體育舞蹈運動的青少年的年齡段主要集中在 11-13歲,這個階段處于青少年生長發育時期,出現這種結果與家長對子女參加體育舞蹈的取向有一定的關聯。大多數家長希望通過體育舞蹈塑造子女的形體,只有較少數的家長是真正愿意子女今后從事體育舞蹈專業。11-13歲這個年齡階段的青少年基本屬于初中生,空余時間較多,學習壓力不大,有較多的時間接受其他素質教育能更好地培養自己的興趣愛好,而 14-17歲這個年齡階段的青少年基本屬于高中生,學習壓力較大,空余時間不足,因此學習體育舞蹈的人數相對較少。

2.1.4 青少年男女比例

由于需要舞伴,體育舞蹈運動要求男女比例相當,而婁底市參與“青少年開展體育舞蹈運動問卷調查”的 266名青少年中,男生的總人數只有 80人,占總人數的 30%;女生卻有 186人,占總人數的 70%。男女比例為 1:2.3。而男女比例失調不僅給體育舞蹈教學帶來一定的困難,同時也影響技術水平的提高。

2.2 婁底市青少年體育舞蹈教師現狀分析

隨著少兒體育舞蹈在我國的開展,業內人士已清晰地意識到追趕先進國家的關鍵環節就是要培養出一批符合當今需要的高水平的教練員。隨著體育舞蹈在我國的發展以及賽事的推動,對舞蹈教師也無形中帶來了巨大的競爭,控制教學訓練能力和科研能力是與舞蹈教師自身的經驗積累和知識積累成正比,是舞蹈教師需迫切提高的重要素質[3]。從表5可以看出,婁底市青少年體育舞蹈老師的年齡偏低,其原因包括:體育舞蹈在我國開展的時間尚短,老中青三代的銜接不緊密,導致教師的年齡結構出現斷層,年輕教師居多。在教師中還發現,年輕的教師大都是兼職教師,而 45歲以上的教師一般是退休或專職人員。其次,新化和雙峰的體育舞蹈教師的文化程度相對比較低,專業知識掌握不夠,其體育舞蹈教師的知識來源主要為參加短期培訓以及考試。從學歷結構來看,體育舞蹈專業學校的教師相對較少,多為一般本科院校體育學院畢業。

表5 婁底市青少年體育舞蹈教師現狀分析(N=34)

2.3 婁底市開展體育舞蹈訓練的場地條件

開展體育舞蹈訓練所需場地有形體房,標準舞場:(20 m長,15 m寬,光滑的木地板)從目前的學校和訓練點的場所來看,標準的形體房很少,部分訓練點的班級只能在不到籃球場 1/3面積的教室進行訓練,即使在條件比較好的學校和訓練點,標準的場地往往會被各種班級分隔開來進行訓練,個別年齡段的班級甚至只能在水泥地的教室內進行訓練,設施場地少直接限制了青少年體育舞蹈的發展。

3 結論與建議

3.1 結論

婁底市青少年體育舞蹈運動的起步相對比較遲緩,發展規模小,有關體育舞蹈方面的信息得到的較慢,青少年參加體育舞蹈比賽的次數較少,但總的發展趨勢是好的,各地開辦了不少青少年體育舞蹈培訓基地,從青少年體育舞蹈教師和裁判員隊伍的人數情況看,師資力量在不斷壯大,并且近幾年競技水平呈上升趨勢,這對婁底市青少年體育舞蹈運動的發展有積極的促進作用。影響婁底市青少年體育舞蹈運動發展的主要因素是對體育舞蹈概念與內涵缺乏全面認識、教師的綜合素質、沒有符合國情的體育舞蹈競賽規則和裁判方法、組織管理機構以及場地設施。

3.1.1 教師的綜合素質不高

教師的素質是完成教育任務時所必備的自身條件,而婁底市青少年體育舞蹈教師中有 40%以上是非體育舞蹈專業教師出身,很多體育舞蹈教師缺乏教師的基本條件,具體問題包括:

3.1.1.1 教學能力不強

如何使學生有效地吸取各種知識是教師的能力所在,婁底市體育舞蹈教師一般沒有經過專門的教師能力的培訓,大部分教師憑經驗教學。在教學大綱的制定、教學內容的編排以及教學內容的組織上,還缺乏規范性和科學性。

3.1.1.2 教師的文化素質普遍較低

婁底市的體育舞蹈教師文化程度較低,每年進修學習的機會不多,繼續學習的途徑較少,信息閉塞。因此,體育舞蹈知識更新較慢,致使結構老化,對國際體育舞蹈發展態勢了解得不夠,許多教學內容以及教學手段已經過時,有效知識的傳遞大打折扣,各體育舞蹈教師之間缺乏必要的聯系和交流,使部分技術的教學不規范。

3.1.1.3 思想政治素質和道德素質有待提高

體育舞蹈教師多數只經過短期的技術培訓而在教師等級考核中,只偏重于技術部分的考核對思想政治和道德標準上沒有嚴格的審核,致使少部分教師不能做到以身作則,為人師表,不能做學生政治思想和道德上效法的楷模。

3.1.2 體育舞蹈競賽的規則和裁判方法滯后

我省當前使用的體育舞蹈競賽規則是國際上現行的“模糊”規則。之所以稱之為“模糊”規則是因為它只有 6條外沿極寬,沒有具體界定標準、要求的規則。即:①基本技術的掌握;②音樂韻律的運用;③舞蹈特性的表達;④舞蹈編排的能力;⑤臨場發揮與表現;⑥賽場的效果等 6個方面的內容[4]。由于沒有具體的得分與扣分標準,裁判員執法時自由度很大,不同人對規則的條文和精神理解也有很大不同,常出現不合理的名次評定,挫傷運動員的積極性,影響體育舞蹈的發展與提高。

3.1.3 組織管理機構不健全

婁底市青少年體育舞蹈運動一開始就進入了市場化,這是一種較好的發展態勢。但是長期以來并沒有形成完善的組織管理體系,體育舞蹈運動的發展一直處于無序狀態,發展態勢進展緩慢。其次,對成立體育舞蹈協會的意義認識不夠深刻,沒有引起有關領導部門的重視,管理制度不健全,沒有嚴格地按規章制度執行各項工作,主要工作責任沒有落實到人,工作關系沒有理順,意見不一致。

3.1.4 體育舞蹈場地、設施比較簡陋

目前,青少年體育舞蹈教學與訓練所用場地有限,一般為租用交誼舞場地或空地,只有很少的標準體育舞蹈教學與訓練場地,幾乎沒有形體訓練房、電教室、攝像機等設施,這與國內較發達城市青少年體育舞蹈訓練場地和設施相比有很大的差距。

3.1.5 裁判裁決水平有待提高

我國體育舞蹈目前的裁判工作還處于有待完善的階段。首先,評判的標準不一;其次,具體執行裁判工作的方法、著眼點不一,各位裁判之間有著明顯差異,這必將影響到公正準確的評判體育舞蹈。最后,至今還沒有統一完善的評分規則和評分方法[5]。體育舞蹈的裁判工作與其他評分項目一樣具有主觀性較強的特點,而評分規則不細致、不完整、評分方法簡單,加大了裁判員公正準確執法的難度。再加上擔任青少年體育舞蹈的裁判缺乏實踐的機會和經驗,也影響到了評分的效果。

3.2 建議

3.2.1 充分發揮體育舞蹈協會的作用

制定教學訓練大綱,統一相關教材,完善訓練體系。依據世界體育舞蹈運動協會的考級大綱,結合我國青少年身心發育特征,制定現階段所需的訓練大綱和教材。

各協會應有計劃、有步驟地提高教練員素質,可以定期在全國各地舉辦教練員培訓與考核班,依據各級教練員不同的業務水平合理調整培訓班的時間長短,增加培訓班的培訓內容,進行系統學習。建議將以往沒有的體育舞蹈編導法,音樂理論,教學法,雙人舞配合技巧等加入到培訓班的培訓內容中,側重于每年最新技術和最流行動作的學習,增加對國際體育舞蹈發展態勢的了解。把好考核關,除了有技術方面的考核之外,還應有理論方面的考核。加強各教練員的經驗交流,注重國內外信息的傳播,從而充分發揮體育舞蹈協會的作用。協會是群眾性的組織,社會辦體育是社會主義市場經濟發展的要求。因此,只有充分發揮協會的組織作用,才能迅速提高我省的體育舞蹈水平。

3.2.2 加強教師隊伍建設,提高教師綜合素質

重視教練員隊伍的質量,加強對教練員隊伍的建設,完善教練員培訓體系。重視教師能力培養,在以往傳授規定動作的基礎上,要求培訓教練員能進行套路的合理調整,同時教練員的教學實習要注重教練員的編排、科研能力的培養。各大組織應重視教練員隊伍的質量,對各學校和各培訓點的教練員要通過嚴格的把關,經協會考核持有上崗證方可聘用,對各社會私人辦班辦校的情況,應對其師資力量予以評審,定期地對教練進行考核。

3.2.3 制定合理的體育舞蹈競賽規則和裁判方法

競賽是促進各項運動技術發展的杠桿。因此,國內外的體育組織都非常重視更新各運動項目的競賽規則和裁判方法。為了能更好的促進體育舞蹈的發展,制定合理的競賽規則和裁判方法是十分必要的,因此我們建議:體育局和協會領導應該組織力量,制定含有:難度要求,特定編排,錯誤程度和扣分標準等條款和細節的裁判容易掌握和執行的規則;同時為了準確,公平評定每個運動員的成績,我們是否可以試行單個出場比賽的形勢,借鑒其他項目行之有效的打分制裁判方法,發揮規則與裁判的作用,促進我省體育舞蹈的發展。

3.2.4 加強對裁判的培訓考核

提高各裁判的業務水平有助于提高地區的體育舞蹈水平,有組織、有針對性的培訓班能起到顯著效果,今后的裁判必須經過嚴格的學習與考核才能有資格參加裁判考試,裁判培訓班除了學習裁判知識,還需學習有關青少年訓練的內容,此外,有能力的地區可以邀請國外裁判,以求學習國外先進的裁判知識,通過國外的裁判來認可正確的技術,從而提高整個地區的體育舞蹈教育水平。最后,把好青少年考級過級關,重視對評分規則和評分方法的研究,共同完善競賽制度。

3.2.5 加大投資,完善訓練設施

廣泛開拓資金來源渠道,增強各青少年體育舞蹈學校和培訓基地自身活力的同時,優化辦學模式。體育舞蹈運動協會和國標舞學會應加強對各青少年體育舞蹈學校、培訓基地和訓練點的評審和監察工作,不同層次的訓練應具備相應水平的場地,專業性的學校和培訓基地應加強對訓練設施的投入,以保證完善訓練工作所需的體育舞蹈訓練設施。同時可以適當引進商業運作方式,吸引投資。各地的青少年體育舞蹈學校和訓練基地應提高對基礎設施的投入,保證訓練的質量。

3.2.6 充分發揮學校的作用

學校的體育師資是一批寶貴的財富,如何發揮他們在促進我省體育舞蹈方面的作用,是不可忽視的問題。他們具有較豐富的基礎理論知識和較豐富的體育教學訓練經驗,一定的科研能力;如果能充分調動他們的積極性,利用良好的場館,開展體育舞蹈活動是促進我省體育舞蹈發展的有效途徑之一。

[1]李小芬,肖光來.北京、武漢、長沙地區少兒體育舞蹈開展的現狀調查及對策研究[J].北京體育大學學報,2002,25(1):22-26.

[2]張清,陳瑞璋,伏宇軍.體育舞蹈[M].北京:北京體育大學出版社,1997.

[3]洪偉,翟廷立,趙健,等.我院設置表演本科專業 (體育舞蹈方向)的論證報告[J].武漢體育學院學報,2003(3):84-87.

[4]王春.體育舞蹈的理論與功能[J].山東師范大學學報,2005(4):22-25.

[5]朱鵬屏.普通高校國際標準舞選修課的素質教育功能[J].金陵科技學院學報,2001,16(4):84-86.

(責任編校:松仁)

I nvestigation on the Situation of Develop ing Teen-ager Physical Education and Dance Sports in Loudi

LIU Shuai
(Tianjin Institute of Physical Education,Tianjin,300381,China)

Using document data,questionnaire investigation,logic analysis and mathematics statistics methods and so on,the current situation that teen-ager sports dance is developied in Loudi city is analyzed and researched from many aspects such as coaches,students,training,contests,facilities,administration to find out the major factorswhich affect their developments.According to existingproblems,based on teen-ager sports dance developing laws,the corresponding countermeasure is raised,to provide beneficial suggestion forpromoting the developmentof our country’s teen-ager sports dance and the improvementof technique standard.

sports dance;teen-agers;Loudi

G812.45

A

1673-0712(2010)02-0101-04

2009-12-12.

劉率 (1984-),男,湖南新邵人,天津體育學院體育教育在讀碩士,研究方向:體育教育。