推進示范性高職院校黨建工作創新——以宜春職業技術學院為例

劉平+黃發生+++林先梅+龔莎+暨琨

摘?? 要：在建設省級示范性高職院校過程中，找準黨建與示范性高職院校建設的結合點，建成具有專業特色、人才培養特色的示范性高職院校，這是建設示范性高職院校黨建工作面臨的新課題。本文通過總結宜春職業技術學院建立推進示范性高職院校的黨建創新的經驗，探討建設示范性高職院校黨建工作的有效途徑。

關健詞：示范性高職院校? 黨建?? 創新

一、示范性高職院校黨建工作創新的意義

1.黨建與示范性高職院校建設相結合有利于協調發展

高職院校黨建必須融于示范性高職院校建設中，不能游離于示范性高職院校建設之外，黨建只有融合到示范性高職院校建設中去，才有活力，才有實實在在的內容。示范性高職院校的黨建創新有利于加強校黨政班子的政治思想建設和執政能力建設，提高堅持社會主義辦學方向，發揮黨組織和黨員作用的能力，始終圍繞示范性高職院校建設的目標開展工作，既要抓黨組織建設和管理與教育黨員的任務，還要積極組織、宣傳發動廣大黨員、干部和師生員工投身到示范性高職院校建設上來，實現學校在規模、質量、結構、效益等方面的協調發展。以黨建引領示范性高職院校建設，以黨建促進教學改革，以黨建提升教學質量，形成凝心聚力共創示范性高職院校的良好氛圍。

2.發揮黨組織戰斗堡壘和黨員模范帶頭作用

示范性高職院校建設的黨建創新是加強黨對高職院校的領導，全面加強思想政治工作的有效途徑。培養具有政治過硬、科學文化素質高和操作能力強的應用型人才，是示范性高職院校的黨建創新的重要目標。黨組織要帶領黨員干部在工作中勇挑重擔，作群眾的表率，抓好工作落實。健全基層黨建工作制度，明確工作目標、內容、要求、標準，完善目標考核體系。培訓基層黨務干部，提高他們的業務水平，增強服務意識和滲透意識。培養選拔黨務干部，把那些政治素質高、黨性原則強、熱愛黨務工作、業務能力過硬的黨員選拔到黨務工作崗位上，使每個支部成為一個堡壘，每個黨員成為一面旗幟，形成團結、和諧的工作局面。

3.示范性高職院校的黨建創新關健在于以人為本

示范性高職院校的黨建創新要堅持以人為本，全心全意為師生服務的理念。以人為本的理念是高職院校辦學宗旨的根本要求，更是示范性高職院校建設黨建工作的落腳點。高職院校黨的根基在師生，力量在師生。能不能堅持以師生為本、全心全意為師生服務，是衡量高職院校黨組織是否具有先進性的根本標準。

示范性高職院校的黨建工作確立“以人為本”的理念，就是圍繞示范性高職院校建設開展服務，保證政令暢通，帶領師生完成示范性高職院校建設的各項任務，創新服務形式，有效地開展工作。構建多元化黨員服務體系和全覆蓋的黨組織工作網絡，在專業建設、師資隊伍、實訓條件、學生成才就業等方面，處處體現黨組織的服務宗旨。為教職工服好務，了解教職工的思想動態，工作困惑，生活困難，在思想上對教職工進行引導，解決教職工在思想上、工作上、生活上遇到的問題，幫助他們解除后顧之憂，全身心地投入到教學工作中來。為學生服好務，解決在思想上、學習上、生活上、就業上遇到的問題，使學生健康成長，順利就業。

二、推進黨建工作創新實踐

1.率先垂范，創新聯系群眾工作機制

首先是要高度重視創建。以宜春職業技術學院為例，校黨委成立了創建示范性高職院校工作領導小組，下發了《關于全面動員為創建示范性高職院校發奮工作的通知》，號召全校師生和黨員立即行動起來，團結奮進，共創示范。其次是要工作重心下移。黨委成員聯系點建立在教學與科研團隊上，深入教學一線，開展調研，傾聽他們的呼聲及意見、建議，幫助解決建設中出現的難點和問題，使之成為黨委推進示范性高職院校建設的有效抓手。最后是要建立兩級聯系制度。黨委成員每人聯系一個基層支部，每學期現場辦公1～2次，帶頭調研，帶頭上黨課，帶頭解決問題;各黨總支、黨支部書記聯系一個班，每學期參加主題班會1～2次，關心學生，成為學生的良師益友。

2.創新黨建與內涵建設滲透結合機制

首先優化黨組織設置。將基層黨組織建立在教研室和教學與科研團隊上，建立在學生中。重新設置基層黨組織，新成立了1個黨總支，在黨總支下分設了27個黨支部，機關成立了25個黨支部。加強了黨員管理，發揮黨組織和黨員模范帶頭作用，擴大了黨組織覆蓋面。其次，發揮黨員教學與科研團隊負責人的“傳、幫、帶”作用，把黨員培養成教學與科研骨干，推進教學、科研、黨建工作一體化。各基層黨組織注重在青年骨干教師、學科帶頭人、“雙高”（高學歷、高職稱）教師和優秀學生中發展黨員，優先把“雙高”黨員教師培養成教學科研骨干和學科帶頭人。共發展教師黨員25名，其中碩士5人，副教授以上職稱3名，發展學生黨員358名。第三，抓好黨建“兩個落實”。一是落實基層黨組織活動場所。抓好黨員活動室建設，各黨總支設立專門的黨員活動室，提供必要的設施條件;機關設立若干黨員活動室;并在學生公寓逐步設立黨員活動室。二是落實黨組織活動經費。將基層黨組織活動經費納入財務預算，以上年度黨員總數為基數，按照每名黨員每年100元的標準撥付專項經費，用于基層黨組織開展活動。第四，加強內涵建設。一是突出專業建設。把學校醫學檢驗技術、學前教育、新能源應用技術（鋰電）、護理專業建成為省高校特色專業。二是加大雙師培養力度，啟動“3221”教學團隊建設工程（“3”指國家級、省級、校級教學三級團隊;“2”指校級示范、優秀教學團隊兩個梯隊;第二個“2”指專業、課程兩個團隊平臺;“1”指教研室建設基點），建成了一支專業理論扎實、實踐操作能力強的雙師教學團隊。三是推進課程改革。以“工學結合”為切入點，引入行業技術標準，抓住實驗、實訓、實習三個關鍵環節，引導課程體系、課程內容和教學方法改革，形成了鮮明特色的人才培養模式。如護理專業的“1124”培養模式、醫學檢驗專業的“梯進式144”培養模式、學前教育專業的“三層遞進”培養模式。第五發揮典型示范作用。在建設示范性高職院校過程中，涌現了一批優秀共產黨員、先進基層黨組織，校黨委及時給予表彰。

3.將“為示范性高職院校建設作貢獻”做為經常性黨日活動主題

學校積極拓寬黨建活動空間，開展黨建服務社會活動，組織黨員到社區參與以“建設幸福社區”為主題的“進社區、進樓棟、進家門，訪民情、解民憂、保民安、幫民富”的“三進四民”活動。同時還開展“結對幫扶”活動，黨員與群眾組成幫扶對子147個，落實幫扶資金7.4萬元。

開展基層黨組織“創黨建工作先進，辦人民滿意教育”活動，教職工黨員“爭做教書育人標兵，爭當師德師風楷模”活動，學生黨員“爭做成才表率，立志報效祖國”活動，學校基層黨組織的戰斗堡壘和黨員先鋒模范作用日益凸顯。

4.將示范性高職院校建設任務作為黨建工作考評重要內容

建設示范性高職院校以來，校黨委把示范性高職院校建設任務作為黨建工作檢查考評的重要內容，做到重激勵、硬約束、嚴考核。以制度建設為抓手，制定了黨建相關規章制度，制定了部門辦事規則，公開工作職責、辦事流程，進行服務承諾，制定投訴管理辦法進行監督。建立了黨建“聯述聯評聯考”制度，各基層黨組織書記將基層黨建工作情況向黨委專項述職，組織黨員和群眾代表進行評議，提高抓黨建的能力和水平，真正做到述職述黨建、評議評黨建、考核考黨建，任用干部看黨建。

完善基層黨組織建設工作考核評價體系，做好對基層黨支部的調查摸底、分類定級工作，按照鞏固先進、推動一般、整頓后進的要求，對基層黨支部實行分級分類管理，加強對基層黨組織黨建工作的檢查和考核。

5.創新黨建工作預警機制

在推進示范性高職院校建設中，學校加強黨風廉政建設，利用上黨課和觀看警示教育片等宣傳形式，深入開展黨風廉政教育;建立黨風廉政建設責任制，與校直各部門、各系（院）主要負責人簽訂黨風廉政建設責任書;加強黨風廉政的制度建設，完善、落實懲治和預防腐敗的各項規章制度。

健全預警防范信息溝通制度，認真分析和排查建設中存在的風險點和安全隱患，準確捕捉和反饋可能發生問題的信息，制訂和采取教育、防范措施方案，建立預警防范機制，把問題解決在萌芽狀態。

以示范性高職院校建設為契機，校黨委開展了“三風”（校風、學風、教風）建設和“師德建設年”活動，加強教風建設，以教風帶動學風，引領校風，使校風、教風和學風有明顯好轉，形成健康向上、催人奮進的優良“三風”。

三、推進黨建工作創新實踐成效顯著

自省級示范性高職院校項目立項以來，在各級黨組織和黨員的模范作用引領下，學校以專業建設為龍頭，以教學改革為核心，加強了師資隊伍、課程體系、實訓基地的建設，已建成具有專業特色、人才培養特色的示范性高職院校。

一是實訓條件明顯改善。新增、改造、擴建實訓室146個。新能源應用技術（鋰電方向）專業為中央財政支持項目。護理、學前教育、藥學、醫學基礎實訓中心為省實訓中心建設項目，獲得中央、省財政資金2430萬元。

二是師資隊伍明顯加強。有省級高校優秀教學團隊2個，校級優秀教學團隊4個，省級教學名師、省百千萬人才工程人才、省中青年學科帶頭人、省高校中青年骨干教師17名，市級學科帶頭人4名，校級專業帶頭人、骨干教師22人。

三是教學改革成效顯著。建設了4個省級特色專業，10門省級精品課程、28門校級精品課程，獲得16項省級教改課題。發表論文265篇，其中核心刊物論文27篇，出版論著和教材86部，完成省級、市級課題70項。

四是招生與就業成果豐碩。學校的發展，為招生提供了原動力，學校全方位為畢業生提供就業指導和服務，2011、2012、2013年畢業生初次就業率分別為88.2%、88.01%、90.6%。建立了209個穩定的校外實訓基地，與解放軍總醫院等100多所醫院、50多所中小學和幼兒園、20多個大型企業及酒店簽訂合作協議，為學生實習提供保證。

通過卓有成效的黨建工作，全面貫徹黨的教育方針，有效推進了我校示范性高職院校建設工作，順利通過了省級示范性高職院校建設驗收。◆（作者單位：宜春職業技術學院）

□責任編輯：劉偉林