提高大學(xué)生就業(yè)能力研究

摘要提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，不斷提高大學(xué)生的就業(yè)能力是解決當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難的基本途徑，是大學(xué)生順利就業(yè)的重要砝碼。筆者結(jié)合工作實(shí)際，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，提出提高大學(xué)生的就業(yè)能力要從提高大學(xué)生的身心素質(zhì)、專業(yè)能力、創(chuàng)新能力以及開展就業(yè)指導(dǎo)教育和大學(xué)生就業(yè)思想政治教育、為大學(xué)生做好就業(yè)服務(wù)等方面做起。

關(guān)鍵詞綜合素質(zhì) 身心素質(zhì) 就業(yè)服務(wù)

中圖分類號:G64文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A

后金融危機(jī)時代，金融危機(jī)已經(jīng)滲透和影響到實(shí)體經(jīng)濟(jì)，影響到我國經(jīng)濟(jì)社會生活的方方面面，影響到人們的學(xué)習(xí)、工作和就業(yè)。面對大學(xué)生就業(yè)難題，筆者認(rèn)為提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展，不斷提高大學(xué)生的就業(yè)能力是緩解大學(xué)生就業(yè)的重要途徑。

那么如何提高大學(xué)生的就業(yè)能力，幫助大學(xué)畢業(yè)生度過就業(yè)難關(guān)呢?筆者結(jié)合學(xué)院提高大學(xué)生的就業(yè)能力的主要經(jīng)驗(yàn)和做法，認(rèn)為提高大學(xué)生就業(yè)能力應(yīng)該從以下幾個方面做起:

1 培養(yǎng)大學(xué)生良好的身心素質(zhì)

世界衛(wèi)生組織提出:“健康不只是軀體沒有疾病，還要具備心理健康、社會適應(yīng)能力良好和有道德”。沒有良好的身心素質(zhì)，就業(yè)能力又從何說起呢?因此，培養(yǎng)大學(xué)生具備良好的身心素質(zhì)是提高大學(xué)生就業(yè)能力的前提和基礎(chǔ)。

1.1 重視學(xué)生的身體素質(zhì)

擁有一個健康的身體是我們做好各項(xiàng)工作的前提。大學(xué)階段是學(xué)生走向社會的最后一站，也是學(xué)生身體素質(zhì)提高和發(fā)展的關(guān)鍵時期。積極組織大學(xué)生參加體育活動不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生的意志品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生集體主義情感，同時也能提高學(xué)生的身體素質(zhì)，達(dá)到強(qiáng)身健體的效果。

1.2 加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，做好大學(xué)生心理健康教育

作為大學(xué)生這樣一個特殊階段的社會群體，他們無論從生理、心理還是思想上都處在變化發(fā)展時期，人生觀價值觀尚未成熟。而社會的飛速發(fā)展，人們生活節(jié)奏的加快，競爭越來越強(qiáng)烈。因經(jīng)濟(jì)、人際交往、戀愛、學(xué)業(yè)等因素的影響，大學(xué)生的適應(yīng)能力抗挫能力減弱，心理問題也越來越多。在當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)中，許多還存在著人際交往障礙，缺乏良好的組織協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，缺乏對崗位的熱愛與理解，過分考慮個人得失等現(xiàn)象。因此加強(qiáng)大學(xué)生心理健康的教育和指導(dǎo)工作尤為重要。各學(xué)校應(yīng)根據(jù)需要制定心理健康教育的相關(guān)制度及心理咨詢工作制度，完善心理健康教育工作體系，開展專業(yè)心理咨詢及心理輔導(dǎo)，設(shè)置心理咨詢室接受學(xué)生的受理和咨詢。還可以選拔熱心心理健康工作的學(xué)生做為心理輔導(dǎo)員，專業(yè)心理培訓(xùn)考核合格后在學(xué)生中開展心理輔導(dǎo)工作。加強(qiáng)對大學(xué)生的心理疏導(dǎo)，為大學(xué)生提高就業(yè)能力提供了保障。

2 創(chuàng)新教育理念，優(yōu)化教學(xué)資源，不斷提高大學(xué)生的專業(yè)能力

專業(yè)能力是職業(yè)能力的重要組成部分，專業(yè)能力主要是指從事某一職業(yè)的專業(yè)能力，它包括專業(yè)知識和專業(yè)技能。在求職過程中，招聘方最關(guān)注的就是求職者是否具備勝任崗位工作的專業(yè)能力。

2.1 教育理念緊跟時代步伐，是提高大學(xué)生專業(yè)素質(zhì)的關(guān)鍵

高等教育的發(fā)展應(yīng)該與時俱進(jìn)，與社會用人市場的需求緊密結(jié)合。遵循現(xiàn)代高等教育規(guī)律，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要，堅(jiān)持以人才培養(yǎng)為中心，積極探索中國傳統(tǒng)文化精華和現(xiàn)代管理科學(xué)理論相結(jié)合的教學(xué)模式，培養(yǎng)具有學(xué)術(shù)素養(yǎng)、富有創(chuàng)新精神和全面職業(yè)素質(zhì)的人才，教育理念的不斷創(chuàng)新，從全局上促進(jìn)了大學(xué)生專業(yè)能力的提高。

2.2 加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)建設(shè)，不斷完善專業(yè)人才培養(yǎng)方案，辦特色類院校，為大學(xué)生提高專業(yè)能力提供有利條件

人才培養(yǎng)方案是高等院校實(shí)施人才培養(yǎng)工作的根本性指導(dǎo)文件，是組織教育教學(xué)過程、進(jìn)行教學(xué)改革的主要依據(jù)。學(xué)生專業(yè)課程的學(xué)習(xí)是學(xué)生掌握專業(yè)知識，具備專業(yè)能力的基礎(chǔ)。學(xué)校專業(yè)課程的設(shè)置應(yīng)該對就業(yè)市場對人才的需求緊密銜接。我們應(yīng)該把握時代發(fā)展的脈搏，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，不斷加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)建設(shè)，不斷完善各專業(yè)人才培養(yǎng)方案，培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求的人才。

2.3 注重師資隊(duì)伍及實(shí)驗(yàn)室建設(shè)

高校教師是知識的生產(chǎn)者和傳播者，是學(xué)生獲得專業(yè)知識以及專業(yè)技能的橋梁。學(xué)校應(yīng)該建設(shè)一批優(yōu)秀的師資隊(duì)伍為學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識提高專業(yè)技能打好夯實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)校應(yīng)該從教學(xué)方法、教學(xué)手段等方面加強(qiáng)對教師的教學(xué)管理，通過各種教學(xué)競賽，教學(xué)觀摩等活動提升教師教學(xué)水平。

畢業(yè)生的實(shí)踐能力是其就業(yè)和發(fā)展的條件。重視加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，為學(xué)生提供實(shí)踐設(shè)備和場所。實(shí)踐基礎(chǔ)設(shè)施為師生開展實(shí)訓(xùn)教學(xué)提供了條件，實(shí)踐課程的開設(shè)促進(jìn)大學(xué)生書本知識和專業(yè)技能的結(jié)合，提高了學(xué)生的實(shí)踐能力及動手操作能力，提升了學(xué)生專業(yè)素質(zhì)。

3 大力開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育，提高大學(xué)生的創(chuàng)新能力

創(chuàng)新能力是指發(fā)現(xiàn)新問題、產(chǎn)生新思路、提出新觀點(diǎn)和找出新辦法的能力，它是大學(xué)生就業(yè)能力的重要組成部分。近年來，用人單位逐漸看到了創(chuàng)新型人才創(chuàng)造的價值，他們越來越認(rèn)識到創(chuàng)新型人才的重要性。

高校應(yīng)該在深化教育教學(xué)改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，彰顯學(xué)校專業(yè)特色的理念引領(lǐng)下，樹立創(chuàng)新型應(yīng)用人才培養(yǎng)目標(biāo);把培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力的(下轉(zhuǎn)第215頁)(上接第210頁)新型應(yīng)用人才作為創(chuàng)建國內(nèi)優(yōu)質(zhì)本科大學(xué)的重要目標(biāo)，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育組織保障、機(jī)制完善、體系健全、平臺建設(shè)等方面的工作;把創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育、素質(zhì)拓展教育資源凝聚，形成合力，構(gòu)建“課內(nèi)與課外多方協(xié)作，分層次思想引導(dǎo)與活動實(shí)踐齊頭并進(jìn)，模擬演練與市場進(jìn)入相得益彰”的創(chuàng)業(yè)教育工作體系;開展富有成效的創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動，比如“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)大賽，創(chuàng)業(yè)論壇等。有針對性地開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育，以創(chuàng)業(yè)引導(dǎo)帶動就業(yè)，提高了大學(xué)生的創(chuàng)新能力。

4 引導(dǎo)學(xué)生正確進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，積極開展就業(yè)指導(dǎo)教育和大學(xué)生就業(yè)思想政治教育

4.1 職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)教育讓學(xué)生在思想上對就業(yè)有充分認(rèn)識，有利于大學(xué)生就業(yè)能力的提高

職業(yè)生涯規(guī)劃就是對職業(yè)生涯乃至人生進(jìn)行持續(xù)的系統(tǒng)的計(jì)劃的過程。大學(xué)學(xué)習(xí)期間，尤其是剛?cè)雽W(xué)開始，學(xué)生就應(yīng)該明確其努力的方向，結(jié)合自身及實(shí)際情況，制定職業(yè)生涯規(guī)劃。目前，許多高校將大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程列入教學(xué)計(jì)劃?！洞髮W(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》作為必修課程，分年級、分階段的對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的指導(dǎo)。根據(jù)不同年級階段學(xué)生的職業(yè)意識特點(diǎn)，以四年制本科教育為例，將大學(xué)四年分成六個基本時段開展就業(yè)教育，同時貫穿就業(yè)思想政治教育，確保能夠貫穿學(xué)生大學(xué)生活的全過程。

開展崗前職業(yè)教育，包括職業(yè)道德教育和職業(yè)技能提高等，能夠增強(qiáng)大學(xué)生的職業(yè)適應(yīng)性，能夠引導(dǎo)學(xué)生擺正心態(tài)、合理定位，樹立正確的就業(yè)觀。

4.2 根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的形勢，合理安排大學(xué)生就業(yè)思想政治教育內(nèi)容，突出針對性

第一，注重引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀念，一是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法為指導(dǎo)，堅(jiān)持個人發(fā)展與社會發(fā)展需要并重，樹立科學(xué)的個人價值取向。二是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清社會主義初級階段的基本國情和當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢，合理調(diào)整就業(yè)預(yù)期。第二，注重大學(xué)生就業(yè)素質(zhì)教育，提升大學(xué)生就業(yè)的內(nèi)在競爭力。一是加強(qiáng)大學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識和協(xié)作精神教育;二是注重大學(xué)生吃苦耐勞和誠實(shí)守信品質(zhì)教育;三是注重大學(xué)生心理教育。第三，有針對性地開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。注重大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識教育，培養(yǎng)大學(xué)生樹立市場意識、競爭意識、創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)興趣意識、創(chuàng)業(yè)理想意識、創(chuàng)業(yè)信念意識等。

5 著力打造一支專業(yè)化的輔導(dǎo)員隊(duì)伍，為大學(xué)生就業(yè)能力的提高提供更好的服務(wù)

輔導(dǎo)員工作是直接面對學(xué)生的第一線工作，輔導(dǎo)員的質(zhì)量對學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)有重要影響。為了使輔導(dǎo)員隊(duì)伍進(jìn)一步做到職業(yè)化、專業(yè)化、專家化，更好的為學(xué)生做好服務(wù)，學(xué)?？梢酝ㄟ^組織崗前培訓(xùn)、在職培訓(xùn)、“職業(yè)指導(dǎo)師”資格、“心理咨詢師”資格培訓(xùn)等措施，不斷提高輔導(dǎo)員隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力。輔導(dǎo)員在指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)方面可以通過校企合作、校友聯(lián)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)、組織單位招聘等各種途徑為大學(xué)生就業(yè)提供信息平臺，為大學(xué)生就業(yè)提供更好的咨詢服務(wù)工作。

大學(xué)生就業(yè)問題涉及到社會的和諧穩(wěn)定以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展的方方面面，我們還需要不斷結(jié)合學(xué)校實(shí)際探索提高大學(xué)生就業(yè)能力的有效途徑，不斷強(qiáng)化大學(xué)生就業(yè)能力的培養(yǎng)，提高大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量，緩解大學(xué)生難就業(yè)問題。

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