校園噪聲現狀調查與分析

摘要噪聲污染作為世界四大污染之一，是影響大學生睡眠與學習的主要因素。作者通過對煙臺大學部分教職工師生的問卷調查，結合Excel軟件對調查結果進行了統計分析，從中得出校園各功能區的聲環境情況及噪聲的主要來源，并在此基礎上提出了改善校園噪聲狀況的建議。

關鍵詞校園噪聲 問卷調查 Excel軟件

中圖分類號:G64文獻標識碼:A

在倡導建設生態型高校園區的今天，學校作為學生日常休息與學習的場所，室內外環境的好壞直接關系到學生生理、心理健康和學習的效率。為了解校園噪聲狀況，找出影響學生日常生活和學習的主要噪聲來源，通過問卷、采訪、實地觀察等方式對煙臺大學校園內的聲環境進行了問卷式調查，為以后的進一步實地監測提供依據，也為校園環境改善提供有益的參考和建議。

1 調查對象

煙臺大學位于煙臺市萊山區，分為南、北兩個校區，占地面積3200畝，建筑面積79萬平方米。其中北校區為學校的主要教學、生活區，也是本次問卷調查的主要對象區域。北校區東臨黃海，西臨煙大市場商業區，南面為高檔商業住宅區，地段較為繁華。目前在校教職工師生共計26000余人，本次調查確定在職師生及工作人員1000人，收回問卷992份。其中在校學生906名，教師及行政人員52名，后勤工作人員34名。

2 問卷設計

正式調查之前，首先走訪了部分學生進行初步調查，驗證了問卷的可操作性，據此對問卷進行了修改與完善。問卷最終稿涉及被訪者的性別、年齡、職業;對校園、教室、寢室、餐廳的聲環境滿意度;可能的噪聲來源(包括:室內噪音、室外活動、交通工具、工地施工等);以及對于改善校園噪聲狀況的可行建議與意見。

3 調查結果統計與分析

主要調查結果統計如下:

3.1 校園各功能區聲環境的滿意度

3.1.1 宿舍聲環境的滿意度

調查顯示，712名被訪者對所居住地的聲環境基本滿意，占總人數的 71.8%;持滿意態度的比例為10.5%;不滿意的人數比例為17.7%。進一步調查顯示，靠近籃球運動場的6、7號公寓樓中不滿意的人數較多。分析認為，學生室外籃球運動對6、7號公寓樓的居住人員的休息造成了一定的影響。

3.1.2 教室聲環境的滿意度

結果顯示，72.0%被訪者對教室學習環境基本滿意;11.6%滿意;16.4%不滿意。據不滿意者反映，個別同學在自習教師內交談討論聲過大，影響到周圍的同學。

3.1.3 圖書館聲環境的滿意度

根據表2結果顯示，32.7%對圖書館的聲環境滿意;58.8%基本滿意;僅8.5%不滿意。有數據可知，大多數同學(91.5%)對圖書館的環境比較滿意，只有極少數同學不滿意。

3.1.4 餐廳聲環境的滿意度

表2顯示，50.9%基本滿意;45.2%不滿意;僅有3.6%持滿意態度。餐廳的聲環境狀況是所調查的功能區中滿意度最低的區域。分析認為，學生餐廳本身的服務特征在一定程度上決定了其環境的嘈雜情況，如學生就餐時間集中，就餐人數眾多，部分售餐窗口叫賣聲大等都是造成這一現狀的原因所在。

3.1.5 校園(室外)聲環境的滿意度

表2顯示，81.8%被訪者持基本滿意態度;12.3%持滿意態度;僅有5.9%持不滿意態度。室外校園環境是所調查的功能區中滿意度最高的區域。分析認為，煙臺大學地理位置優越(東臨黃海，距市中心較遠)、校園建筑布局合理、綠化面積大，是校園滿意度較高的原因所在。

3.2 噪音的主要來源

3.2.1 宿舍噪音的主要來源

調查顯示，宿舍噪音32.6%來源于學生室外活動;32.1%來源于室內噪音;室外交通占20.0%;工地施工占15.3%。據被調查同學反映，在每一學年的第一學期，即新生入學時期，校園活動較多，對于靠近籃球場的6、7號公寓樓的居住人員影響較大。部分純凈水送貨車輛噪音很大，并且送貨時間多為中午，對同學們的午休造成一定影響。

圖1宿舍噪音的主要來源

3.2.2 教室噪音的主要來源

調查結果顯示，50.2%的噪音來源于同學的交談討論;26.7%來源于手機鈴聲;14.8%來源于室外交通及學生活動;設備噪音僅占8.3%。教室是學生的主要上課及自習場所，同學間的交流討論不可避免，提高自身素質，盡量低聲或離開教室討論室降低這一噪音來源有效方法。此外，據在四號教學樓自習的同學反映，教室門因年久失修，噪音很大，建議修理或更換。

圖2教室噪音的主要來源

3.2.3 圖書館噪音的主要來源

圖書館作為同學們查閱資料及自習的場所，其噪音來源與教室的情況大致相似。51.1%來源于同學的交談;11.7%來源于設備噪音;27.7%來源于手機鈴聲;室外噪音僅占9.5%。

圖3圖書館噪音的主要來源

3.2.4 餐廳噪音的主要來源

據調查，餐廳噪音85.4%來源于人員喧嘩;12.4%來源于設備噪音;餐廳外噪音僅占2.2%。餐廳不同于教室、圖書館，它沒有限制講話或喧嘩的規定或氛圍。同時，就餐時間相對集中(一般為早上7:00~8:00，中午11:30~12:30，晚上5:00~6:00)，就餐人員眾多，造成了噪音問題較為嚴重的情況。

圖4餐廳噪音的主要來源

3.2.5 校園(室外)噪音的主要來源

結果顯示，學生活動所占比例較大，為50.2%;其次為交通工具，占27.5;工地施工占18.9%，校外噪音僅占3.4%。

圖5校園(室外)噪音的主要來源

4 結語

綜合上述調查數據的統計結果可以看出，煙臺大學的聲環境狀況整體較好，但是餐廳的噪聲問題較大，教室及圖書館中同學間交談所造成的影響問題也較為突出。對此，建議餐廳內部可更換吸收噪音的裝潢材料或擺放吸收噪音效果較好的植物盆栽，也可懸掛醒目的禁止喧嘩的宣傳標語，倡導大家文明安靜進餐。對于教室及圖書館中的同學交談所造成的噪聲問題，可以集中開展教育活動，呼吁文明自習，建議同學之間互相監督，形成以文明自習為榮、影響他人為恥的氛圍。

參考文獻

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